Plantejament del exercici

Fins ara heu anat veient una sèrie d’artistes que han utilitzat el fotomuntatge o que treballen amb fotografia sota guió. Us demanem que feu una proposta per a treballar amb els alumnes que giri a l’entorn de l’obra de només un d’aquests artistes: Hannah Höch, Raoul Hausmann, John Heartfield, Pere Català Pic, Joan Masana, Joan Fontcuberta, Josep Renau, Cindy Sherman, Bernard Faucon.

 

SIGUEU UNA MICA ENGINYOSOS I CREATIUS! NO US LIMITEU A PRESENTAR LES FOTOS I L’ARTISTA ALS ALUMNES I DESPRÉS A ENCARREGAR UN TREBALL DE FOTOMUNTATGE AMB UN TEMA CONCRET. PENSEU UNA MICA RECURSOS I METODOLOGIES VARIADES!

Al fòrum heu d’explicar de forma sintètica els següents aspectes:
-Feu l’entrada amb el títol de l’activitat.
-Alumnes a qui va dirigida.
-Artista triat i aspectes que us proposeu treballar a partir de la seva obra.
-Què els direu als alumnes que valorareu d’aquesta activitat un cop feta (avaluació).
-Passos que seguireu.
-Els passos inclouen com es farà el treball creatiu.

Activitat dirigida als alumnes de la optativa de plàstica de 4rt. ESO (22 alumnes)    

 

La meva pràctica es diu  IMPOSTURES i està basada en el fotogràf  Joan Fontcuberta.

“Imputación falsa y maliciosa. Fingimiento o engaño con apariencia de verdad.” Diccionario de la lengua española, tomo II, Madrid, Real Academia

 

 

        

“Pasearnos de incógnito por la exposición y escuchar los comentarios de la gente que la visitaba se convirtió en una de nuestras diversiones favoritas. Fue de esta manera que pudimos asistir a una curiosa discusión entre un padre y su hijo, un niño de no más de ocho años. El padre estaba entusiasmado ante lo que veían sus ojos.

—¿Te das cuenta de la cantidad de maravillas de la naturaleza que todavía desconocemos? le comentaba a su hijo.
   El niño, con cara de infinita paciencia, le contestó:
—Pero papá, ¿es que no ves que todo es mentira?
—Pareces tonto, niño insistió el padre, si fuera mentira no lo expondrían en un museo.”Joan Fontcuberta, comentarios a la exposición Fauna secreta en el Museo de Zoología de Barcelona, 1989

 

Es tracta de treballar un dels aspectes des del meu punt de vista més personals e interessants de la seva obra: del com la imatge fotogràfica interactua i suplanta a la realitat, i com utilitza tota classe d’estratègies  (sempre amb un marcat sentit del humor) per fer-nos caure en la nostra pròpia credulitat. Crítica de la verosimilitut de la fotografia com a element de la veritat. Falsedats que no qüestionem.  Mentires que ens empassem perquè…. per què?

ACTIVITAT

L’activitat consisteix en un concurs:  la realització d’un reportatge sobre una falsa noticia que ells inventaran.

Els passos a seguir seran:

–       Primer, com a exemple, se’ls mostrarà tres reportatges, dos del Joan Fontcuberta (Miracles&Co. I Sputnik), i un altre real. Els alumnes sabran que dos d’ells són falsos, i un vertader, però encara no se’ls dirà quin.

Interessant seria passar també algun fragment del fals documental de Woody Allen: “Zelig”.

–       Es dividiran per parelles, i d’entre les 10 que sortiran, seleccionaré un parell que si faran un reportatge autèntic, real. Òbviament, els alumnes no sabran quins alumnes fan el fictici i quins no.

–       Tots visionarem els reportatges barrejats, i els propis alumnes votaran i  endevinaran  quins son falsos i quins no, inclosos els tres presentats per la professora. I es votarà un guanyador.

 

Reflexions prèvies:

– La notícia seleccionada és molt important. Hi ha notícies que semblen mentida i no ho són, i a l’inrevés.

– El tema escollit és molt important.  Es poden consultar notícies en Internet sobre diferents temes: ciència, esport, curiositats, cultura,…..

– No és necessari manipular les imatges. El que si és important és com combinarem text e imatge,  com si fos el muntatge d’una pel·lícula. Per tant, podem seleccionar imatges sense manipular i en combinació amb un text, determinaran el resultat final.

– També és molt important la capacitat de guardar el secret entre els companys.

– I sobre tot, hem de gaudir!

 

Aspectes a tenir en compte en l’avaluació:

–       Es valorarà molt la imaginació i la originalitat, la cura en la presentació i la capacitat de fer-nos dubtar i enganyar-nos.

–       També es valorarà el treball previ de planificació i recerca tant d’imatges com de notícies.

 

Enllaços d’interès:

– Joan Fontcuberta: http://www.fontcuberta.com/

–  Fotorreportatge: http://www.worldpressphoto.org/

– Visa pour l’image Perpignan. Una cita que no et pots perdre amb el millor fotoperiodisme : http://www.visapourlimage.com/festival.do

 

 

“Por más real que parezca, cualquier imagen contiene la amenaza de una falsedad inevitable” (Joan Fontcuberta)