– Material didàctic per realitzar una creació audiovisual: material de suport per els alumnes .

Aquesta activitat va dirigida als alumnes de 4rt. D’ESO de la optativa de visual i plàstica. Aquest material està extret d’un curs que vaig fer fa molts anys i del que malhauradament no tinc el nom del professor que el va impartir, però al que agraeixo la feina i el material proporcionat i a partir del qual jo he organitzat aquest tema.

L’objectiu de la activitat és arribar a la utilització correcta per part del alumne del lèxic cinematogràfic. Es tracta de treballar el que s’anomena la gramàtica del cinema i del llenguatge audiovisual. Per comprendre qualsevol llenguatge hem de conèixer els seus codis, regles i vocabulari i és evident que ens desenvolupem molt millor si aquest coneixement és més gran. Com que prèviament ja hem treballat la publicitat i la lectura d’imatges, ja es troben familiaritzats amb els conceptes més bàsics com podrien ser els tipus de plans i enquadraments, per exemple.

La necessitat d’aprofundir en l’alfabetització fílmica és, doncs, un element imprescindible perquè, molt sovint, en el cinema el fonamental no es veu, i “lo esencial es invisible a los ojos”.

Amb aquesta activitat es fonamental que els alumnes vegin com és absolutament necessària una planificació prèvia i un repartiment del treball, una organització i un treball en equip. La improvisació no té cabuda.

Comencem amb uns conceptes teòrics i bàsics sobre el cinema (document adjunt: “Interioritats del cinema”):

• Economia, tècnica i oficis.

1. El cinema com a indústria: la producció, distribució i exhibició.

2. Com neix i creix un film: la idea, l’argument, guió (tècnic i literari, el storyboard…), producció, rodatge, muntatge i comercialització.

3. Els oficis del cinema: productor, director, script, càsting, tècnics, director de fotografia, actors, especialistes, actors, extres, perruqueria i maquillatge,…..

4. Enquadrament i planificació: fotograma, pla i enquadrament, efectes òptics, color,…..

5. Moviments de càmera.

6. El muntatge: raccord, puntuació, el temps, el·lipsi, tipus de muntatge, el ritme,….

Paral·lelament i com a exemple del que s’explica teòricament, visionem fragments de pel·lícules (el llistat i l’aspecte particular que es treballa es troba en un dels documents adjunts: “Llistat de pel·lícules llenguatge cinematogràfic”).

I com a projecte final, es tractaria de la realització d’un vídeo de 1 o 2 minuts per part seva en grups de 3 o 4 persones, de temàtica lliure. La idea és molt senzilla: a partir del anàlisi i la reflexió han de exercir el control total els alumnes. Han de negociar, treballar en equip,…. Jo, com a professora em limitaré a l’assessorament i control de la feina. Ells ho fan tot, ja que normalment tots disposen d’una càmera per filmar. S’estableixen només :

• La idea i el tema: l’argument.

• Guió literari.

• Guió tècnic i si s’escau , storyboard.

• Assessorament sobre problemes “tècnics” a resoldre.

• Data d’entrega amb temps suficient.

 

De fet, és una activitat que ja vaig fer fa un parell d’anys quan tenia una optativa de cinema a 1er. de batx. I va funcionar molt bé.

Es tracta de vídeos molt curts perquè ja hi ha molta feina al darrera i sobre tot s’ha intentat treballar algun aspecte del muntatge (simultani, en paral·lel,…), tipus de plans, enquadraments, raccords, explicar una història,… i passar-s’ho bé.

Adjunto enllaços en el youtube:

1. Títol: Ai la mareeee!.wmv

   http://www.youtube.com/watch?v=Yb9EGBST1M0

1. �
   1. �

      1. Títol:my own life_0001.wmv

         http://www.youtube.com/watch?v=364lB7kqnFs

 

3. Títol: què és la vida sinò una casualitat?.wmv

 

http://www.youtube.com/watch?v=CxDlJgA9cyk

 I a continuació adjunto dos documents de treball per entregar als alumnes:

– interioritats_del_cinema

– llistat_pel_licules_llenguatge_cinematogràfic