Els dispositius mòbils ens permeten captar la realitat que ens envolta en diversos formats, i per tant, generar coneixement a partir de la interacció amb el mòbil a través de la tauleta.

Els alumnes de secundària de la UTE Can Vila, juntament amb la seva professora Marta Vega, han realitzat un projecte al voltant del parc Gallecs, un entorn natural molt proper al seu centre. L’experiència amb les tauletes ha facilitat la recollida de coneixements sobre el parc de Gallecs. D’aquesta els nois han pres consciència del que han après en aquest espai, i posteriorment han pogut mostrar la feina feta tant al seu entorn com a les entitats que els han guiat en els aprenentatges, que són l’Escola de la Natura de Parets del Vallès (http://escolanatura.parets.cat/ ) i el Consorci Parc de Gallecs (http://www.espairuralgallecs.cat/). Aquesta manera de treballar ha resultat molt motivadora i ha permès a aquests alumnes realitzar una pràctica molt propera als seus interessos d’adolescents.

El treball amb les tauletes s’ha produït de la següent manera:

• En una primera sessió els alumnes han explorat les tauletes, les han connectat a Internet i han descarregat les aplicacions que havien de fer servir. Cadascú s’ha fet càrrec de la seva, això vol dir intentar que estigués sempre carregada i neta, i deixar-la endreçada a la seva caixa.
• En la segona sessió els alumnes elaborat una funda per la tablet, ja que l’havien de portar a l’exterior i s’havia de garantir que estès prou protegida. La funda la van fer amb plàstic de bombolles i velcros. Aquestes dues sessions ja van fer que cada alumne es fes càrrec de la seva tablet i la sentís com a seva, responsabilitzant-se així del seu manteniment i integritat.
• Es van dedicar diverses sessions a caminar pel parc i recollir fotos i informació.
• La resta de sessions les van fer a l’aula i van servir per organitzar la informació amb l’app ThingLink.

La Marta ens explica que l’experiència ha estat molt exitosa. Els alumnes van rebre les tauletes amb molt d’entusiasme i tenir la oportunitat de participar d’aquest projecte els ha fet sentir importants ja que semblava que la feina que feien era de “veritat”. Aquests alumnes moltes vegades es queixen que a la UTE no es treballa com als instituts i això va canviar per uns dies.

És cert que treure les tauletes del centre va ser un risc, per les característiques dels alumnes, però vam creure que l’experiència valia la pena i vam córrer el risc.

El poder reunir en una sola aplicació tot el que els nois sabien sobre el parc, va dotar de contingut les sortides que fins llavors havien fet: tot prenia significat i tenia un objectiu important.

App utilitzada