Des de l’antiguitat, l’home ha tingut la necessitat de comunicar-se i de desar els coneixements que ha anat adquirint per poder-los transmetre a unes altres generacions.
Aquest treball que fareu, vol ser un acostament a la història de la paraula. Les paraules ens fan ser més grans i més lliures.
Investigareu i descobrireu els alfabets, l’origen dels llibres i remarcarem la importància de la tasca dels filòlegs, dels homes i les dones que han dedicat la seva vida a estimar la llengua.
Penseu que aquest treball l’heu de fer en grups de quatre persones.
Tot seguit, l’esquema del treball:
UN MÓN DE PARAULES
“Poema Visual” de Joan Brossa
1. Introducció general (Aquí, heu d’explicar què ha fet cadascú i com heu organitzat el treball. En quines parts hi ha hagut treball individual i en quines el treball ha estat col·lectiu. Com us heu trobat i a on)
2. Història del llibre.
2.1 Els Alfabets (Heu de buscar tota la informació que us demano en aquesta pàgina web: http://www.omniglot.com/index.htm)
Com podeu observar al món hi ha milers de llengües amb un alfabet i unes pronúncies pròpies. Agafeu-ne tres: el primer alfabet ha de ser d’una llengua europea no llatina, el segon d’una llengua asiàtica i el tercer d’una llengua africana i/o americana.
Feu un esquema comparatiu entre aquestes llengües i el català seguint aquestes indicacions:
a) Poseu quines llengües són, el territori on es parlen, el nombre de parlants i expliqueu aquells trets lingüístics que us resultin més interessants.
b) Assenyaleu el nombre de sons vocàlics i sons consonàntics.
c) Tot seguit heu de comparar els sons vocàlics i dels consonàntics dels tres alfabets triats i els sons catalans. En tenen més o menys? Coincideixen en alguns? Quines semblances i quines diferències hi trobes?
d) Finalment, analitzeu la seva expressió gràfica. Tenen majúscules i minúscules? I accents gràfics?
2.2 L’escriptura ( Aquesta apartat vol iniciar-vos en el coneixement de les primeres manifestacions escrites al món)
2.2.1Dividiu el planeta per continents i efectueu una cronologia comparativa de l’aparició de l’escriptura al món.
2.2.2 Esmenteu el material de suport de les diverses cultures (fang, papir, pells d’animals, paper…) i relacioneu-lo amb l’entorn en què es van desenvolupar les civilitzacions. Feu una cronologia que expliqui el procés d’evolució que hi ha hagut fins arribar als nostres dies.
Consulteu:http://www.enciclopedia.cat/
http://www.xtec.cat/~aguiu1/calaix/037alfabets.htm
3. Les Biblioteques (Busqueu informació sobre el naixement de les biblioteques:
3.1 Naixement de les biblioteques. On es desaven les primeres manifestacions escrites i per què es feia? Penseu en Mesopotàmia, Roma i Egipte: Biblioteca d’Alexandria (la gran biblioteca del món antic) pel que fa al món occidental. I a Amèrica?
3.2 Edat Mitjana. Paper de la biblioteca i dels monestirs: Ripoll, Poblet, Santes Creus i Sant Pere de Ribes.
Monestir de Ripoll
Monestir de Poblet
3.3 Edat Moderna. Aparició de la impremta. Era Gütemberg.
3.4 Edat Contemporània.Cronologia per segles i moviments literaris.
3.5 L’Actualitat. Centreu el vostre treball en: La Biblioteca de Catalunya.
3.5.1 Història (dels orígens fins als nostres dies).
3.5.2 Organització actual de la biblioteca. Com funciona i qui el pot fer servir.
a) Expliqueu l’organització del material en sales.
b) El fons documental que té la biblioteca i la seva consulta. Incunables i primeres edicions.
c) Servei de Fonoteca
d) Compareu la Biblioteca de Catalunya amb la Biblioteca de l’Ateneu Barcelonès i la biblioteca de Can Fabra. Analizeu els punt de contacte i les diferències.
3.5.3 Biblioteca digital.
a) La recerca de material a la xarxa.Les digitalitzacions i les biblioteques virtuals. Què són i per què es fan? Com es consulta en una biblioteca virtual? Què es pot consultar?
b) Fons patrimonial. Què és? i per què es fa?
Tot seguit un vídeo molt interessant:
Per a aquests apartats podeu consultar entre d’altres:
http://www.padicat.cat/
http://www.aulamariustorres.org/
http://www.lluisvives.com/
4. la lingüística:
4.1 Què és la lingüística? (Indiqueu quins són els àmbits lingüístics que estudia)
4.2 Edat Contemporània: Romanticisme i lingüística. Expliqueu quina va ser la importància que li va donar el moviment romàntic a l’estudi de les llengües i la seva posterior incidència filològica.
4.3 Institut d’Estudis Catalans
4.3.1 Història i funcionament
4.3.2 Seccions. Organització de l’Institut i vigència actual.
4.3.3 Secció filològica. Organització i recerca dins el camp de la lingüística.
4.3.4 Breu biografia incidint en la seva obra de:
a) Mossèn Alcover
b) Pompeu Fabra
c) Joan Coromines
d) Francesc de Borja Moll
e) Antoni M. Badia
f) Joan Veny
Podeu consultar entre d’altres:
http://www.iec.cat/gc/ViewPage.action?siteNodeId=148&languageId=1&contentId=-1
http://www.edu365.cat/mapa/index.htm
5. Visioneu aquest vídeo de la sèrie “Històries de Catalunya” i contesteu les següents preguntes
5.1 Resumiu el contingut de cada part.
5.2 Centreu-vos en el contingut de la tercera història i indiqueu la importància del protagonista. A més, expliqueu què és el que vol fer amb la seva recerca lingüística i en quin suport desa la informació que aconseguix recollir.
5.3 Compareu el mètode de recerca que feia servir aleshores i el que faria servir ara en l’actualitat. Quins avantatges tindria ara? valoreu des d’aquest punt de vista l’extraordinària importància de la seva obra.
[kml_rm movie="http://video.xtec.cat:8080/ramgen/edu3tv/video/tvc/histories_cat/001_69499.rm" width="352" height="288"/]
6. El futur del llibre
Analitzeu tot el grup del treball quin pot ser el futur del llibre amb l’aparició de les noves tecnologies: desapàreixerà el format tradicional i se substituirà pel llibre digital?
REMARQUES MOLT IMPORTANTS !!!!
1. Recordeu que, OBLIGATÒRIAMENT, heu d’il·lustrar aquest treball amb diverses imatges del vostre grup.
Per això haureu de fer-vos fotos als següents edificis o institucions que tenen la seva seu a Barcelona.
a) La Biblioteca de Catalunya,
b) Institut d’Estudis Catalans,
c) la facultat de filologia de la UB (pati de lletres),
d) al monument al llibre de Joan Brossa a la Gran Via,
e) davant de l’Ateneu Barcelonès,
f) Biblioteca de Can Fabra.
2. Haureu de crear un material complementari, que es lliurarà conjuntament amb el treball en format CD i que consistirà en l’elaboració d’un Power point sobre l’IEC i els grans filòlegs: Antoni M. Alcover, Pompeu Fabra, Joan Coromines, Francesc de B. Moll, Antoni Badia i Joan Veny.
Mossèn Alcover
Pompeu Fabra
Joan Coromines
Francesc de Borja Moll
Antoni M. Badia i Margarit
Joan Veny i Clar
Pel que fa als filòlegs, heu de fer una breu biografia destacant els aspectes més rellevants de la seva obra: diccionaris de la llengua, diccionaris etimològics, gramàtiques històriques o atles lingüístics entre d’altres.
No oblideu d’il·lustrar amb dibuixos, fotografies i esquemes les vostres explicacions. I si podeu, afegiu-hi música.
DATA DE LLIURAMENT: 8 de maig de 2008