Tag Archives: Aprendre

Cuerdas

El corto de animación ‘Cuerdas‘, de Pedro Solís García, se alzó hace pocos días con el Goya al Mejor cortometraje de animación español. La cinta, de unos diez minutos, cuenta la historia de amistad y cariño entre una niña vivaracha y un niño que sufre parálisis cerebral.

Sólo durante la semana pasada más de un millón de personas vieron en YouTube Cuerdas, la emotiva historia de amistad entre dos niños de un orfanato ganadora del Goya a Mejor Corto de Animación. Enlaces que aparecían y desaparecían a diario, colgados sin permiso de los responsables y que llegaban a alcanzar en algún caso casi el medio millón de visualizaciones antes de ser retirados.

Este éxito viral ha pillado por sorpresa a su director Pedro Solís (Barcelona, 1968), quien se inspiró para el corto en su hijo, con parálisis cerebral. “Lo que más pena me da [de las versiones con el vídeo íntegro de Cuerdas en Youtube] es la pésima calidad [de las imágenes] y que han cortado los créditos, cuando lo más importante es el equipo. Son de muy mala calidad y encima con publicidad superpuesta, que no es justo”. Y hasta aquí llegan sus quejas.

A principios de la semana pasada lamentaba en un programa de radio que estas copias no autorizadas podían perjudicarle en festivales [algunos reclaman en sus bases que los cortos no hayan sido publicados previamente] y hacerle así perder dinero que quería, dijo, para una silla de ruedas nueva para su hijo. Al llegar el fin de semana sus palabras eran otras, después de varias noches acostándose “de madrugada, con los ojos llorosos, respondiendo a mensajes de agradecimiento e historias familiares que nos llegan de medio mundo”, cuenta en conversación telefónica:”Basta echar un vistazo al muro de Facebook de Cuerdas corto para ver las reacciones que genera el corto.”

Trailer:

La feina ben feta

M’agrada molt la idea que apareix en un conegut anunci televisiu: L’ESFORÇ, LA FEINA BEN FETA !

Us el mostro a continuació, de ben segur que a tots ens farà reflexionar.

“…i quin és el secret? – es preguntava tothom….
Estimar el teu ofici, vigilar cada detall, va cantar en un poema Joan Maragall.
Tot està per fer, podem aixecar el vol. Tot és possible, escrivia Martí i Pol.
Salvador Dalí, Pau Casals, Antoni Gaudí, des d’aquí universals.
… quin és el secret?…La passió, la dedicació, l’atreviment, la curiositat i estimar la feina és la nostra credibilitat.
Són les ganes, treballar fort. Desperta company! és millor que la sort.
No ens hem de reinventar, hem de seguir sent qui som, fer les coses com sempre, que no ens venci la son…
…Si fem les coses com nosaltres sabem: hi ha res impossible?, què no aconseguirem?.
…I el que facin els altres tant se val: la feina ben feta no té fronteres ni té rival.”

El con de l’aprenentatge d’Edgar Dale

Edgar Dale va proposar un model sobre l’efectivitat dels sistemes d’aprenentatge.
Aquest model representa una piràmide en la que cada estadi correspon a diferents mètodes d’aprenentatge. A la base de la piràmide hi ha els mes eficaços i participatius i a dalt els menys eficaços i abstractes. Als docents ens pot fer reflexionar sobre si fem servir els recursos més apropiats per a l’aprenentatge.

 

conodale.jpg

Del Currículum a les Programacions

A la web Currículum i Organització del Departament d’Educació de Catalunya han publicat el document Del currículum a les programacions. Una oportunitat per a la reflexió pedagògica a l’educació bàsica que conté “Orientacions i models per formalitzar les programacions didàctiques a l’educació primària i a l’ESO, amb l’objectiu d’orientar els centres i adaptar els documents actuals al marc curricular de les competències bàsiques”.
M’ha semblat molt interessant publicar-lo perquè ajuda a la reflexió conjunta que s’ha de fer a tots els claustres.