Las palabras monosílabas

Las palabras monosílabas no llevan acento ortográfico. Así por ejemplo:
vio – dio – fui – vi  – pez – sin – sol – con – tras – Juan – pan – tal – fue – muy – ti – di

Ninguna de estas palabras lleva tilde.

Pero existe una situación en la que sí llevan tilde (llamada tilde diacrítica).
Esto sucede cuando existen palabras iguales en apariencia, pero que cumplen función gramatical diferente dentro de la frase.
Presento a continuación este grupo de palabras:

LLEVAN TILDE
NO LLEVAN TILDE
él (pronombre personal)
Le di el libro a élÉl me lo pidió.
el (determinante artículo)El libro es caro, pero el contenido es bueno.
mí (pronombre personal )
Me lo dio a  y no a ti.
Me prometí a  mismo mejorar.
mi (determinante posesivo o nota musical)
Mi jefe es bueno, pero mi sueldo no lo es.
Esa nota mi no te sale muy bien.
té (planta, infusión)
No me gusta tomar café, sino .
te (pronombre personal)Te prometo que te voy a ayudar.
sé (verbo ser  o verbo saber)
 responsable.  No  qué te pasa.
se (pronombre)
Él se olvidó de que yo se lo di en sus manos.
Se vende.
dé (del verbo dar)
Espero que  me   el informe hoy.
de (preposición)El novio de Ana es guapo.
sí (afirmación o  pronombre)
, el hombre volvió en  enseguida.
Ella me dio el  y eso me hizo muy feliz.
si (condición o nota musical)Si quieres, escuchamos la sinfonía en si menor.
más (adverbio cantidad)Ella es más alta que él. Dame más dinero.
Dos más uno son tres. Falta el signo más (+).
mas (pero)
Hemos avanzado, mas no lo suficiente.
ó (entre cifras)
Compraremos 3 ó 4 ejemplares.
o (cuando no hay cifras de por medio)Lo compraremos o lo alquilaremos.
tú (pronombre personal)
 decides. Eres  quien tiene la útima palabra.
tu (adjetivo posesivo)
Tu rendimiento es bueno y tu jefe lo sabe.
qué (pronombre interrogativo o exclamativo)
¿Qué te pasa? Quisiera saber qué te pasa. ¡Qué complicado eres!
que
Pienso que el jefe que tenía era muy exigente. Lo que no me gustaba de él era que exigía demasiado.
quién (pronombre interrogativo o exclamativo)
¿Quién te regaló esto? Dime quién te lo regaló. ¡Quién tuviera la suerte que tú tienes!
quien
Tal vez Pedro, quien siempre está al tanto (al corriente) de todo, sepa algo.
cuál (pronombre interrogativo o exclamativo)
¿Cuál de los dos crees que Pablo escogió? !Cuál  sería mi sorpresa cuando me dijo que…
cual
He leído el libro del cual usted. me habló, pero el colega con el cual  quería que yo trabajara no lo leyó, lo cual me decepcionó.
aún (todavía)
Aún no se lo he dicho a mis padres.
aun (incluso)Aun mi mejor amigo no sabe lo que me pasa.
Prometes mucho. Aun así, no te creo del todo.

El chocolate no engorda…

 

Una de las mejores noticias para los chocoadictos fue cuando la Universidad de Cambridge descubrió que un elevado consumo de chocolate reduce de forma significativa el riesgo cardiovascular, la diabetes y el derrame cerebral. Ahora, los golosos tienen un nuevo motivo de regocijo. Un grupo de científicos de la Universidad de Granada, encabezados por Magdalena Cuenca-García, relaciona su ingesta con un bajo nivel de depósitos grasos, al menos en adolescentes.

Los investigadores realizaron un estudio entre 1.458 europeos, con una edad comprendida entre los 12 y los 17 años y constataron que no solo un alto consumo de chocolate no aumentaba los depósitos grasos, sino que estaba directamente relacionado con un bajo nivel de obesidad, independientemente de la actividad física y la dieta….

Pero, ojo, también advierten que un consumo excesivo puede ser perjudicial.

Revista Quo

Famílies, com despertar l’hàbit lector?

Tot seguit us presentem una sèrie de recomanacions que us poden ajudar a aconseguir que els vostres fills trobin el gust per la lectura:

Intenteu que us vegin llegir a casa. Aquest és el primer pas que heu de fer com a pares: el contagi més eficaç és l’exemple. Quan els pares coneixen el plaer de la lectura, és molt difícil que no el comparteixin amb els fills.

Llegiu en veu alta als vostres fills quan són petits. D’aquesta manera l’infant associarà els llibres amb una experiència de benestar. També és bo que els pares inventeu històries a partir de les imatges d’un llibre; d’aquesta manera despertareu en els vostres fills, a més d’una gran quantitat d’emocions, l’interès d’acostar-se al món dels llibres.

Practiqueu la lectura de deu a vint minuts cada dia amb ells. És més beneficiós llegir un temps curt cada dia que no pas llegir una hora seguida un cop a la setmana. A més d’ajudar-los a desenvolupar l’hàbit lector, els vostres fills us agrairan aquesta estona de dedicació i acompanyament diari. D’altra banda, cal remarcar que per ser un bon lector, a més de llegir, és imprescindible que els vostres fills sàpiguen explicar el que han llegit. D’aquesta manera garantireu la comprensió del text i potenciareu el seu interès per la lectura.

Cal que tingueu a casa llibres que els interessin perquè són l’instrument més poderós per convidar a la lectura. Els vostres fills han de descobrir que es llegeix per aprendre, però també per passar-ho bé, per plaer i per distracció. Si els nens diuen que llegir és avorrit, de ben segur és perquè no han trobat les lectures adequades als seus gustos.

És important que disposeu d’un lloc agradable per llegir amb llum adequada, amb tranquil·litat i sense sorolls que poden distreure la lectura.

Ajudeu-los a planificar un temps per a la lectura i penseu que fora de casa també hi ha llocs i moments per llegir: a la biblioteca, a l’autobús, a la consulta mèdica…

Doneu-los a conèixer altres formats, com els llibres digitals, els blogs, les pàgines web… com una manera diferent d’acostar-se a la lectura.

Interesseu-vos per les seves lectures de classe i compartiu-les amb tanta naturalitat com pugueu, sense convertir-les únicament en un deure escolar. És molt positiu que aprofiteu moments distesos per poder parlar-ne.

Feu amb ells activitats al voltant dels llibres, com ara dibuixar sobre els personatges dels llibres que llegeix, anar al teatre o al cinema a veure obres relacionades amb llibres… Si vosaltres gaudiu anant a una llibreria i fullejant llibres, els nens de ben segur que aprendran a valorar aquests moments i també aprendran a escollir els seus propis llibres.

Regaleu llibres pels aniversaris i celebracions, d’aquesta manera aprendran a valorar-los i a associar-los com una font de plaer.

Tríptic informatiu

Unas frases para pensar

Zoe encontró que William Shakespeare decía:

Antes de discutir, respira.

Antes de hablar, escucha.

Antes de criticar, exáminate.

Antes de escribir, piensa.

Antes de herir, siente.

Antes de rendirte, inténtalo!