Lectura
Lletres a les aules
0Un any més us convidem a participar al programa Lletres a les Aules, coordinat per l’Institut de Lletres Catalanes en col·laboració amb el Departament d’Ensenyament. Aquest programa es proposa apropar a l’alumnat el fet literari mitjançant dues activitats
- Autors a les aules: Permet que els autors visiten les aules i entrin en contacte directe amb els alumnes que han llegit les seves obres
- En veu alta: Posa a disposició dels docents antologies literàries que són llegides per un lector competent (generalment actors, rapsodes…). Aquest curs, s’introdueix també la possibilitat de treballar El café de la Marina, de Josep Maria de Sagarra a través d’una lectura coral i dinàmica amb la participació dels alumnes
La sol·licitud es pot fer fins al 15 d’octubre via telemàtica, clicant als enllaços de les activitats esmentades.
Taller ILEC a l’escola Pedralta: Comprensió lectora i resolució de problemes
1Una altra presentació excel·lent d’un treball molt interessant i competencial.
ILEC Fanals d’Aro. Resums amb la piràmide narrativa.
0Fanals d’Aro ha treballat l’estratègia de resumir textos narratius amb el suport de la piràmide.
ILEC Ullà. Estratègies de vocabulari.
0Què podem fer quan llegim i trobem una paraula que no entenem?
Al seminari ILEC de l’Escola Puig Rodó han treballat estratègies de vocabulari. Fu una ullada a la seva presentació. És molt interessant!
Bona feina!
Els Estanys: Taller ILEC d’inferències.
4Som a finals de curs i estem fent les sessions finals dels seminaris ILEC. És molt gratificant recapitular i recollir la magnífica feina que han fet els centres aquest curs.
Mica en mica anirem recollint i difonent en aquest bloc els productes finals fruit del treball dels nuclis impulsors als centres.
Comencem amb un vídeo molt acurat que han elaborat a l’escola Els Estanys de Platja d’Aro sobre el seu taller d’inferències.
No us el perdeu!
Propostes de projectes de lectura a la xarxa europea
1
Fi del curs LICCINEMA 12-13
0![]() |
18 de abril de 2013 |
Avui hem tancat el LICCINEMA d’enguany dedicat a la la lectura amb una sessió d’intercanvi que ha estat molt profitosa.
En primer lloc hem fet un repàs de les aportacions en relació a com organitzen els docents participants i els seus centres els 30 minuts de lectura diaris. Han sortit noves idees que incorporem a les nostres motxilles pedagògiques.
En segon lloc hem revisat també les aportacions d’activitats que es fan als centres en relació al gust per la lectura.
En tercer lloc els docents ens han explicat com han treballat les pel·lícules amb els seus grups d’alumnes, les reaccions, els temes i el suc que n’han tret.
Ha estat un intercanvi molt profitós que a més ha servit per adonar-nos que hem farcit un moodle de bons recursos que amb aquesta darrera sessió ens seran més fàcils d’ubicar.
Com sempre, hem destacat l’aplicació directa a l’aula dels continguts del curs i ens han quedat ganes de tornar-hi!
Comprensió lectora de problemes matemàtics. Activitat ILEC en procés.
0A l’escola Pedralta de Santa Cristina d’Aro han escollit treballar la Comprensió Lectora de Problemes Matemàtics com a tema ILEC d’enguany.
A les primeres cerques semblava un tema amb poca informació però mica en mica hem anat recollint adreces interessants que apleguem en aquesta entrada.
Després d’unes cerques vam trobar aquestes que destaquem:
Comprensión lectora de problemas matemàticos. El Educador.com
http://www.eleducador.com/ecu/index.php?option=com_content&view=article&id=154:comprension-lectora-de-problemas-matematicos&catid=50:matematicas&Itemid=41
Lectura matemàtica. Leer.es (CI)
http://docentes.leer.es/files/2009/06/ep1_mat_lecturamatematica_nuriadomenech.pdf
Lectura matemàtica. Leer.es (CM, CS)
http://docentes.leer.es/files/2009/07/ep2_ep3_mat_comprendermatematicas_nuriadomenech.pdf
En aquest procés de treball vam assistir a la presentació dels nous Dossiers de Competències Bàsiques de Secundària i l’activitat competencial que van fer servir d’exemple va ser justament la Conprensió Lectora de Problemes Matemàtics.
Per tant aquests dossiers de CCBB i les seves orientacions també ens són d’utilitat.
http://www20.gencat.cat/portal/site/ensenyament/menuitem.e79d96e9bc498691c65d3082b0c0e1a0/?vgnextoid=bde4ff2701e3c310VgnVCM2000009b0c1e0aRCRD&vgnextchannel=bde4ff2701e3c310VgnVCM2000009b0c1e0aRCRD&vgnextfmt=default
Finalment i més important, la Beatriu Palau al seu bloc Minilliçons de Lectura ens ha donat una bona empenta amb aquest exemple.
Taller de lectura: Comprensió d’enunciats i resolució de problemes matemàtics.
http://lecturaiaprenentatge.blogspot.com.es/2013/03/taller-de-lectura-comprensio-denunciats.html
Un altre enllaç molt interessant.
Tres, sis, nou. Resolució de problemes.
http://www.doredin.mec.es/documentos/00720061000007.pdf
Amb tot aquest material i sobretot el treball de les mestres del nucli impulsor de l’Escola Pedralta segur que a final de curs us podrem donar encara més idees, enllaços i programacions, sortides del seminari ILEC i provades amb els/les alumnes de Santa Cristina d’Aro.
Material 1ª Conferència de lectura
0Ja podeu consultar els materials que ens va proposar la Mariona Ventura en la primera conferència de lectura clicant aquí.
Recordeu que el tema era El context funcional i els materials per a l’aprenentage inicial de la lectura
Pàgina general sobre les conferències i materials en relació a l’Aprenentatge Inicial de la Lectura: