Classe dels exploradors

Si teniu ganes d’escoltar bona música i moure l’esquelet cliqueu a la imatge i balleu el “Bugui-bugui”! Som-hi!

Avui hem fet un experiment: sura o no sura? Teníem diferents objectes, com ara un tap de suro, plastilina, un got, peces de fusta, pilotes, etc. i els hem anat tirant a dins d’una caixa plena d’aigua, els quals prèviament hem fet hipòtesis sobre que passaria. Després hem vist que n’hi ha que suren i n’hi ha que no. Mireu que ha passat:

L’aigua està sempre igual? Avui hem comprovat que podem fer glaçons posant aigua en un recipient i després posar-lo al congelador. Per això, ens hem engrescat a fer glaçons. Primer hem posat  aigua en bosses de glaçons i després hem posat les bosses al congelador. I continuant la conversant sobre com podríem fer més glaçons, ens hem engrescat a fer glaçons de colors i glaçons de xocolata! Mmmmm…  També hem descobert què passa si posem un got amb gel al damunt del radiador. Mireu que be ens ho hem passat!

Aquest matí els nens i nenes de la classe dels altaveus ens han fet de guies i en han portat a la Font del Borrell. La veritat és que tenen molt bona orientació. També, hem aprofitat per omplir les ampolles d’aigua i així observar les seves característiques. Que bé ens ho hem passat mirant el riu i els sabaters que saltaven a dins l’aigua.

Avui hem experimentat amb glaçons. Els hem tocat, els hem tastat, els hem fet relliscar per sobre la taula, hem escrit al terra, etc. Ui quin fred que teníem a les mans!

També hem vist que, a poc a poc, s’anaven desfent i quedava aigua.

Entre tots, ens sorgit un dubte: què passa si deixem els glaçons al sol?

Es desfan i queda aigua. El gel és aigua!

Avui hem estampat les figures geomètriques. Primer hem jugat a buscar objectes per la classe en forma de quadrat, cercle, rectangle i triangle. Després els hem classificat. Un cop classificats, hem estampat amb pintura de diversos colors les diferents figures geomètriques.

El resultat? Podeu veure’l a continuació!

Avui a l’escola hem plantat tulipes al jardí, i així hem pogut observar com és el bulb. Després, hem fet un forat a terra, hem enterrat el bulb i finalment l’hem regat. Ara només haurem d’esperar que creixin les tulipes.

Avui hem anat al riu i hem tocat l’aigua, l’aigua és molt freda. També hem aprofitat i hem recollit una mostra d’aigua per mirar-la a la classe. Ens ho hem passat molt bé.

Hem tastat l’aigua de l’aixeta i l’aigua del mar i sabem que una és salada i l’altra no. També, hem fet experiments per saber què passa quan barregem l’aigua amb sal i l’aigua amb sucre. Hem vist que quan tirem el sucre i la sal a l’aigua, l’aigua és blanca, però després de remenar el sucre i la sal desapareixen i l’aigua és del mateix color d’abans de tirar la sal i el sucre. L’aigua amb sal no ens va agradar gens i l’aigua amb sucre si.  

També vam barrejar aigua amb cacau i estava boníssimaaa!  L’aigua va canviar de color i de gust! i el cacau no va desaparèixer del tot.

I l’aigua amb la menta de poliol es torna verda i fa olor a menta!

Per saber què és l’aigua hem buscat informació a internet, a la biblioteca de l’escola, als llibres i materials que hem portat entre tots i totes de casa. Després hem tocat l’aigua a veure que passa (tacte). Per això,  hem manipulat  l’aigua amb diversos estris (xeringues, embuts, coladors, culleres, esponges, gerres, ampolles de diverses mides, etc.), ens hem fixat com es veuen les nostres mans a dins l’aigua, com  podem agafar l’aigua, quina forma té quan la posem a dins d’una ampolla o a dins d’una gerra,  etc.

Té color l’aigua?

Durant aquests dies hem descobert que trobem aigua a molts llocs: al riu, a la font de l’escola, a la font del poble, al mar, als bassals, a l’aigua de la pluja, als llacs, a les cascades i segur que encara ens hem deixat algun lloc. A partir d’aquí,  ens hem plantejat si l’aigua té color.  Alguns diuen que l’aigua és blava, altres transparent.  Per això hem explorat i hem recollit mostres d’aigua de diferents llocs per observar si varia de color, de forma i fins i tot de sabor. Hem recollit aigua de l’aixeta, aigua de la font, aigua dels bassals, aigua del riu i fins i tot ens han portat a la classe aigua del mar. I si si, la vàrem tastar i no ens va agradar gens! És massa salada!

POTI-POTI

Aprofitant un dia de pluja vam veure un bassal al pati de l’escola, i no ens va faltar temps per anar a recollir una mica d’aigua del bassal per observar com és l’aigua de la pluja, quin color té, etc. I vàrem dir que és transparent, que podiem veure les pedres a dins del bassal, però l’aigua és bruta!