Projecte: l’aigua

Per saber què és l’aigua hem buscat informació a internet, a la biblioteca de l’escola, als llibres i materials que hem portat entre tots i totes de casa. Després hem tocat l’aigua a veure que passa (tacte). Per això,  hem manipulat  l’aigua amb diversos estris (xeringues, embuts, coladors, culleres, esponges, gerres, ampolles de diverses mides, etc.), ens hem fixat com es veuen les nostres mans a dins l’aigua, com  podem agafar l’aigua, quina forma té quan la posem a dins d’una ampolla o a dins d’una gerra,  etc.

Té color l’aigua?

Durant aquests dies hem descobert que trobem aigua a molts llocs: al riu, a la font de l’escola, a la font del poble, al mar, als bassals, a l’aigua de la pluja, als llacs, a les cascades i segur que encara ens hem deixat algun lloc. A partir d’aquí,  ens hem plantejat si l’aigua té color.  Alguns diuen que l’aigua és blava, altres transparent.  Per això hem explorat i hem recollit mostres d’aigua de diferents llocs per observar si varia de color, de forma i fins i tot de sabor. Hem recollit aigua de l’aixeta, aigua de la font, aigua dels bassals, aigua del riu i fins i tot ens han portat a la classe aigua del mar. I si si, la vàrem tastar i no ens va agradar gens! És massa salada!

POTI-POTI

Aprofitant un dia de pluja vam veure un bassal al pati de l’escola, i no ens va faltar temps per anar a recollir una mica d’aigua del bassal per observar com és l’aigua de la pluja, quin color té, etc. I vàrem dir que és transparent, que podiem veure les pedres a dins del bassal, però l’aigua és bruta!