Monthly Archives: gener 2010

EXPRESSIÓ ORAL AL CICLE MITJÀ

TALLER D’EXPRESSIÓ ORAL

Objectius:

Millorar l’expressió oral: dicció, entonació, velocitat, posició corporal, etc. i perdre la vergonya d’exposar en públic.

Afavorir el gust estètic per la composició gràfica.

Fomentar la curiositat i el treball de recerca d’informació.

Treballar la memorització (guió)

Fomentar la autoavaluació i la coavaluació i per tant, el respecte, acceptant les opinions dels companys/es i mestres i utilitzar-les com a instruments de millora.

Incrementar la relació família-escola.

Activitat:

Cada alumne/a realitza un mural sobre el personatge que ha triat (pintor, músic, escriptor, científic, et.) que consta de 3 parts:

Esquerra: justificació de la tria Per què l’he triat? i Què en vull saber?

Centre: contingut (vida, obra, fets rellevants, etc.)

Dreta: Què he après?, Què m’ha agradat més?, Què no m’ha agradat? i D’on he tret la informació?

Aquest treball s’exposa al davant dels companys/es, que després poden fer preguntes. Finalment fan l’avaluació per escrit de cadascun dels diferents aspectes.

pauDiegomar3nurias3

L’ESCOLA A RÀDIO PREMIÀ DE MAR – 95.2

L’escola La Lió participa activament en el p rograma que Ràdio Premià de Mar realitza tots els dimecres de 12 a 13h. Podreu sentir alumnes, mestres i pares i altres professionals que hi parlen sobre temes del món educatiu. Aquí teniu el  programa del 2n trimestre d’aquest curs 2009/10.

Data

Tema

Participants

20 GEN

Presentem la nostra escola petita (Primària)

– Per què t’agrada la teva escola?

2 alumnes de cicle superior de cada centre de Primària presenten la seva escola

27 GEN

Preparem un nou curs

Preinscripcions

Calendari de portes obertes

Directors /es de centres de Premià

3 FEB

Eduquem: Saber posar límits

Psicòleg: Susana Ruescas

10 FEB

Una forma de fer escola: La importància de les AMPES

AMPES

17 FEB

Venim de fora: Una aposta per la integració

Alumnes de:

CEIP Montserrat Assís – La Lió

S Cristòfol Dofí (veure annex)

24 FEB

Treballem amb les mans: La plàstica a l’escola

Santa Anna

Sant Cristòfol

Formadora La Lió (N. Humbert) (?)

3 MARÇ

Cap a la igualtat de gènere

Secundària . IES (?)

10 MARÇ

L’ Entrevista: Avui un Mosso d’Esquadra

Santa Anna (cicle mitja de Primària)

IES (alumnes de secundària a confirmar)

17 MARÇ

Vicis i addiccions

Teresa Farreny

Serveis Socials de l’Ajuntament

Mosso d’Esquadra

24 MARÇ

Llegim!

Els alumnes recomanen llibres

Alumnes de Cicle Mitjà i Superior de Primària de les escoles de Premià

UN PROJECTE DE P5. curs 2009/10

LA FADA DE LA TARDOR DE P-5

ELS ALUMNES DE P5 DE LES CLASSES DELS DOFINS I ELS CAVALLS

VAM ANAR D’EXCURSIÓ A LA GRANJA DE STª Mª DE PALAUTORDERA I VAM DESCOBRIR QUE EN AQUELL INDRET HI HA BOSCOS INTERESSANTS, PLENS DE MÀGIA I DE COSES CURIOSES.

EN COMENÇAR EL CAMÍ ENS VAM TOPAR AMB UNA PEDRA GEGANT DE COLOR BLAU, AMB UNA ESTRELLA AL MIG QUE AL TOCAR-LA T’OMPLIA DE MÀGIA.

AMB AQUEST PODER, ENS VA SER POSSIBLE VEURE LA FADA DE LA TARDOR. ERA ALTA, MOLT BONICA I PORTAVA UN VESTIT LLARG DE COLORS DE LA TARDOR. ERA DOLÇA PARLANT I ENS VA EXPLICAR MOLTES COSES SOBRE EL MÓN DE LES FADES.

NOSALTRES AMB EL NOSTRE PODER LA VAM AJUDAR A TROBAR LA SEVA VARETA MÀGICA QUE HAVIA PERDUT.

TAMBÉ VAM VEURE UN ARBRE DE SET TRONCS, UNES CABANES DE FOLLETS I FULLES DE TARDOR MOLT BONIQUES.

VAM DESCOBRIR CAUS D’ANIMALS, VAM SEGUIR UNES PETJADES DE CAVALL I VAM JUGAR MOLT.

TOT AIXÒ QUE US HEM EXPLICAT VA FER POSSIBLE QUE GAUDÍSSIM MOLT D’AQUESTA SORTIDA I QUE TINGUEM MOLTES GANES DE FER-NE UNA ALTRA.

US HEM DIBUIXAT LA FADA DE LA TARDOR PERQUÈ US FEU UNA IDEA DE COM ERA . QUE LES DISFRUTEU !

EMILI TEIXIDOR. Visita d’un escriptor a l’escola

El dijous 7 de maig , l’escola la Lió vam rebre la visita de l’Emili Teixidor . L’Emili Teixidor és un escriptor català molt famós nascut a Roda de Ter i que ha dedicat tota la seva vida a escriure contes, llibres i històries per als més menuts i els més grans.

Emili TeixidorEls alumnes de cinquè i de sisè hem llegit tres llibres d’aquest autor: “ El crim de la hipotenusa”, “El Dídac, la Berta i la màquina de lligar boira “ i “Les ales de la nit“. Us els recomanem!!!

MEDIACIÓ ESCOLAR

LA MEDIACIÓ A LA LIÓ

La convivència en qualsevol col·lectiu de persones pot generar conflictes i en una escola és obvi que n’existeixen.

Un dels objectius de la nostra escola és poder gaudir d’una bona convivència entre els alumnes. Per poder millorar-la es realitzen activitats de cohesió de grup, per prevenir possibles conflictes i intentem dotar als alumnes de diferents eines i habilitats socials per resoldre els problemes de manera dialogant i pacífica, dins o fora de l’escola.

Però què passa quan dos alumnes tenen un conflicte entre ells/elles i no troben la manera de posar-se d’acord?

Des de fa tres cursos a l’escola es va crear un servei de mediació de conflictes pels alumnes. La mediació consisteix en resoldre un problema entre dues persones de forma pacífica, en la qual el mediador és una persona externa al problema que intenta ajudar a trobar una solució acordada entre els implicats.

A l’escola tenim sis mediadors/res del cicle superior (tres de 5è. i tres de 6è.) que han estat escollits i votats democràticament per la resta de companys i companyes del seu grup. Aquests sis mediadors/res estan agrupats per parelles.

La mediació es fa servir als cicles mitjà i superior i els alumnes saben que disposen d’aquest servei. Quan les persones demanen lliurement una mediació, se les convoca en l’horari previst que és: dilluns, dimecres o divendres, de 11h. a 11’30h.

En el moment de la mediació, els mediadors segueixen una sèrie de pautes establertes i es pren nota de tot el que es diu:

  1. agrair a les persones que hagin vingut al servei de mediació i recordar que són allà per buscar una solució al problema i no per a discutir.
  2. demanar l’explicació dels fets i com s’han sentit, primer a un i després a l’altre, sense que es pugui interrompre quan un està parlant.
  3. preguntar a cada un: “què pensaries i com et sentiries si fossis l’altre persona?”
  4. es demana a les dues persones idees que creguin que funcionaran per solucionar el conflicte. Les dues persones han d’anar dient idees i trobar una, de mutu acord, que pugui solucionar el problema.
  5. les persones es comprometen a complir l’acord al qual han arribat, s’encaixen les mans entre ells/elles i amb els mediadors/res i abans de marxar, els mediadors/res els feliciten i els tornen a convocar per revisar la situació i comprovar que s’ha solucionat el conflicte, prenent nota de la data de revisió acordada.

De moment, en els tres cursos que portem fent la mediació, el nombre de conflictes ha anant disminuint (toquem fusta!!). Això és un bon senyal, ja que si n’hi ha menys mediacions significa: o que hi ha menys problemes o que els alumnes els saben resoldre entre ells/elles.

Sigui com sigui, tenim clar que és una bona pràctica i esperem que els pugui ser útil en la seva vida.

l’informalióXavier Navarro, professor

CONCERT DE NADAL DESEMBRE 2009

Realitzat a la Parròquia de Sant Cristòfol , tots els cursos van cantar i l’aforament va ser total.