| Dimensió | Títol | Espai 3 – Aula 3 |
Experiència |
| Activitat física | Reptes físics, una bona eina! | Antònia Montero, Cristina Guijosa i Imma Benet
Escola Bogatell, l’Arenal de Llevant i Escola Pere IV de Barcelona Cicle mitjà |
Mitjançant grups cooperatius l’alumnat ha de resoldre i crear diferents reptes motrius utilitzant l’estructura metodològica cooperativa anomenada : Escolta, Pensa, Comparteix I Actua. Impregnada en tot moment de l’avaluació formativa, en concret de coavaluació, per poder regular el procés d’aprenentage del grup de treball. |
| Hàbits saludables | Trivial d’hàbits saludables i activitat física
|
Jordi Alfaro Garcia
Escola Vila-romà de Palamós Cicle mitjà i cicle superior |
Aquesta activitat combina la realització de fitxes d’hàbits saludables (mots encreuats, sopa de lletres, relacions de paraules …) amb proves d’activitat física. Quan els alumnes acaben una activitat, guanyen una imatge. Aquesta l’han de col·locar en una piràmide d’alimentació saludable que està buida. |
| Expressió i comunicació corporal | Taller d’acrosport (4t, 5è i 6è) | Xavi Forcadell Drago
Escola Dovella de Barcelona Cicle superior |
L’acrosport és una activitat inclusiva, en la qual tots els membres del grup se senten importants i indispensables, perquè l’èxit recau en la responsabilitat de cadascú de desenvolupar el seu rol. Això fa que sigui una activitat motivadora per a l’alumnat i que afavoreixi la creativitat, la cooperació, l’autosuperació, l’autoestima, l’expressivitat, la motricitat i la sociabilitat. Al llarg del taller, els alumnes aniran treballant els tres elements que la integren: la construcció de figures, l’acrobàcia en el sòl i la música, mitjançant components coreogràfics. |
| Joc motor i temps de lleure | Futbol inclusiu | Raül Romero Muñoz
Escola Collserola de Sant Cugat del Vallès Cicle superior |
Aquesta experiència mostra com és possible, just i necessari un esport educatiu a les escoles per a tots els alumnes, inclús per a aquells infants que presenten algun tipus de discapacitat. En aquest cas explicarem l´exemple d´inclusió en l´esport del futbol d´un alumne de quart de primària usuari de cadira de rodes. |