CONTINGUTS BLOC 1 – Escoltar , parlar i conversar

• Escoltar i comprendre missatges orals progressivament més complexes , com instruccions o explicacions  o enregistraments audiovisuals per extreure’n informació global o específica .
• Interès per expressar-se oralment amb una pronounciació correcta mentre estan cantant les cançons proposades.
• Valoració de la llengua estrangera com a instrument de comunicació .

CONTINGUTS BLOC 2 – Llegir i escriure

• Llegir i comprendre diferents textos : cançons , contes , històries …
• L’ús de la informàtica i la tecnologia de la comunicació per llegir , escriure i transmetre informació .
• Ús, progressivament independent, d’estratègies de lectura identificant la informació més important , deduint el significat de paraules i expressions no conegudes a partir de l’ús de diccionaris en línia .
• Composició de textos propis amb diversos fins comunicatius .

CONTINGUTS BLOC 3 – Coneixement de la llengua .

• Pronunciació acurada amb el ritme, l’accentuació i l’entonació adequats, quan aquests actuïn o llegeixin en veu alta.
• Reconeixement i ús del vocabulari emprat anteriorment, així com formes i estructures pròpies i bàsiques de la llengua.
• Confiança en la seva pròpia capacitat per aprendre una llengua estrangera

 CONTINGUTS BLOC 4 – Aspectes socioculturals i consciència intercultural

• Valoració de la llengua, i d’altres idiomes, com un mitjà per comunicar-se i socialitzar amb persones d’altres països.
• Interès en el contacte i la comunicació amb parlants de la llengua anglesa a través dels mitjans de comunicació que ofereixen les tecnologies de la comunicació.