Arxiu de la categoria: Escola

EXPERIMENT L’OU ALIENÍGENA

Publicat el per
1

A l’aula de ciències els nens i nenes de 3r hem portat a terme un  experiment molt divertit.

Hem agafat un ou i l’hem posar dins d’un pot de vidre amb vinagre.  Hem escrit les nostres hipòtesis sobre el que passarà i hem observat.

Us expliquem les nostres conclusions després de l’experiment:

  • Les closques estan compostes de dos elements anomenats calci i carboni, que combinats formen cristalls de carbonat de calci.

  • El vinagre és un àcid que trenca els cristalls en una reacció química. Per això al cap de dos dies la closca de l’ou desapareix i l’ou sembla una pilota de goma.

  • El carbonat de calci i el vinagre reaccionen formant bombolles de diòxid de carboni, que es poden veure quan afegim el vinagre als ous.

  • Les membranes dels ous permeten que les molècules d’aigua passin a través. Aquesta és la raó perquè l’ou augmenta de volum.

ELS CLAVELLS MULTICOLORS

Publicat el per
Respon

Els nens i nenes de 2n hem continuat aprenent coses importants sobre les plantes amb un nou experiment.

Aquest nou experiment es diu clavells multicolors. Si voleu ser uns grans científics us expliquem el material i el procediment de l’experiment perquè el pugueu realitzar  a casa.

Material: : clavells blancs, un pot de vidre, colorant, aigua i unes tisores.

  • Fem un tall en diagonal a la base de la tija del clavell perquè absorbeixi millor l’aigua.

  • Posem aigua amb colorant  de diferents colors als pots.

  • Posem un clavell a cada pot i esperem uns dies.

  • Agafem un altre clavell i li fem un tall vertical a la tija per dividir-lo en dues parts.

  • Posem colorant de diferents colors als pots.

  • Posem mitja tija en un pot i mitja tija en un altre i esperem uns dies.

EXPERIMENT FOTOTROPISME

Publicat el per
Respon

Tots els dijous per la tarda, els alumnes de 2n, experimentem a l’aula de ciències.

Ens agrada molt experimentar perquè dóna resposta a moltes de les nostres preguntes.

Hem après que les plantes necessiten aigua, llum del sol, terra i oxigen per viure. Gràcies a l’experiment del fototropisme, ara també sabem que les plantes es mouen per buscar  llum, tan important per la realització de la fotosíntesis.

QUÈ NECESSITA LA LLAVOR PER GERMINAR?

Publicat el per
Respon

Aquest any els nens i nenes de 1r som els encarregats de fer el plantell i engegar l’hort de la nostra escola.

Per aquest motiu hem de saber moltes coses sobre les llavors i quines són les condicions més òptimes perquè germinin.

A l’aula de ciències hem portat a terme un experiment seguint les passes del mètode científic.

Com hem fet l’experiment?

  • Hem posat faves en un got amb cotó fluix i sense aigua. Veurem si la llavor sense aigua germina o no.

  • Hem posat faves en un got amb cotó fluix i aigua i l’hem posat dins d’un armari. Veurem si la llavor sense llum germina o no.

  • Hem posat faves en un got sense cotó fluix i aigua. Veurem si la llavor sense cotó fluix germina o no.

  • Posem faves en un got amb coto fluix i llum.  Veurem si la llavor germina o no.

Hem esperat un temps observant, fins que al final hem pogut verificar les nostres hipòtesis. Ara sí que som uns experts.

ELS ALUMNES DE 4t ESTUDIEM EL COS HUMÀ

Publicat el per
Respon

Els alumnes de 4t, durant la primera seqüència didàctica, hem estudiat el cos humà i el seu funcionament.

Desprès de treballar les parts i funcions de l’aparell digestiu ens vam agrupar per elaborar unes maquetes amb material reciclat.

Vam treballar en equip: vam prendre decisions, acceptar les propostes més votades, distribuir la feina perquè tothom col·laborés…

El treball cooperatiu és un gran aprenentatge per la vida.

També hem treballat l’aparell respiratori i hem tingut l’oportunitat de veure com són i funcionen uns pulmons reals.

 

ELS ENIGMES DE L’ESQUELET

Publicat el per
1

Un dia a la classe de 5è i 6è va arribar una carta del nostre amic l’Esquelet.

Ens proposava descobrir uns enigmes. Nosaltres encuriosits vam acceptar.

A través d’unes imatges i una petita recerca havíem de descobrir quin científic s’amagava en aquell enigma.

Una de les imatges era una bombeta. Pot ser es tracta del seu inventor?

Vam encertar. Es tractava del gran científic Thomas Alva Edison.

Va ser tan divertit que ara cada mes investiguem un enigma diferent. D’aquesta manera aprenem sobre els científics i inventors més importants de la història i com gràcies a ells hem avançat tecnològicament.

L’Esquelet, com a premi, ens ha regalat un carnet científic on mes a mes haurem d’enganxar una estrella si descobrim els diferents enigmes i reptes que ens proposa.

Com diu el  Dani Jiménez del programa Dinàmiks:

Hem de ser uns grans científics per fer un món millor!

EL PROJECTE DE LES FORMIGUES

Publicat el per
5

Aquest any els alumnes de 3r estem estudiant  les formigues.

Una família de Messor Barbarus han decidit conviure amb nosaltres a la classe.

La colònia de formigues està formada per una reina i 7 o 8 formigues obreres que són les seves filles. S’alimenten de petites llavors i aigua amb sucre o derivats.

Ja hem iniciat el nostre projecte. Primer hem fet un llistat de tot allò que sabem  i després un altre llistat amb tot allò que volem saber sobre les formigues.

Ara caldrà investigar per donar respostes a tot allò que ens intriga, per conèixer millor a les nostres amigues.

 

Ens sentim afortunats de tenir un formiguer a l’aula.

CELEBREM LA CASTANYADA!

Publicat el per
1

El divendres vam celebrar la Castanyada a l’escola.
Ja feia dies que ens preparavem tot aprenent dites, endevinalles i poemes de tardor, i fent panellets a totes les classes. Però no sabíem que seria un dia ple de sorpreses!
Al matí ens va visitar la Maria Castanyera, que venia de lluny de les muntanyes, i ens va explicar les seves aventures. També van venir tot de boletaries a representar-nos el conte “Caragols amb banyes” i explicar-nos l’origen d’aquesta festa.
A la tarda vam sortir tots a la pista a ballar danses tradicionals i menjar castanyes. Va ser molt divertit! I quina sort que el Josep i el Miguel (l’antic conserge) van encarregar-se de torrar-les.
A més a més, els companys de 5è van trobar que aquell ou tan misteriós que va arribar per la Festa Major…el recordeu???…doncs havia crescut! Quin misteri!!!!! Aquesta setmana investigarem i us explicarem tots els detalls.

BONA CASTANYADA A TOTS I BENVINGUT NOVEMBRE!!!!

WELCOME SYDNEY!

Publicat el per
4

Enguany tenim la sort de gaudir d’una auxiliar de conversa experta en anglès. És la Sydney, i durant aquest curs ella ens ajudarà a millorar el nostre nivell d’anglès, sobretot a nivell oral. Aquesta és l’entrevista que li hem fet.

– How old are you?

– I am 22 years old.

– When is your birthday?

-My birthday is the 21st of June.

– Where do you live?

– I live in Connecticut, USA.

– Are you a teacher or did you study something else?

– I studied English and Italian.

– For how long are you here?

– I am here from October to June.

– What do you want to do in Catalunya in your free time?

– I want to learn how to cook Catalan dishes.

– Did you choose to come to Catalunya? How did you end up in Reus?

– I chose to come to Catalunya, but my program placed me in Reus. I am very happy teaching here because Reus is a lovely place!

Li agraïm aquesta entrevista a la Sydney i esperem aprendre moltes coses amb ella.

We are so happy to have you here!!!

Article redactat per María Fernanda i Pau, alumnes de sisè.

 

HEU VIST LA NOSTRA PANCARTA?

Publicat el per
2

La setmana passada vam penjar una gran pancarta afora de l‘escola que anuncia la celebració del centenari.

La frase que podeu veure diu “L’ESCOLA PRAT DE LA RIBA FA 100 ANYS”, però algunes de les paraules estan representades amb un pictograma.

Hi ha un dibuix de l’edifici que representa “L’escola Prat de la Riba”, una clau de fa que indica el verb i el número 100, que està inspirant en diferents rajoles decoratives de l’edifici. Tots els dibuixos estan fets per alumnes de sisè.

Esperem que us agradi!

Article redactat per Abderrazak, Àlex i Nerea, alumnes de sisè.