Arxiu de l'autor: MONICA GOMEZ SOLAN

TALLER DE MATEMÀTIQUES DE GEOMETRIA INTERCICLES

Publicat el per
Respon

Aquesta setmana a l’escola els alumnes de Cicle Mitjà i Cicle Superior hem realitzat un taller de matemàtiques de geometria.

Hem realitzat diferents activitats manipulatives:

– Classificar diferents cossos geomètrics.

– Calcular el volum

– Hem dibuixat la caixa en un paper.

– Hem calculat la superfície de les diferents cares (figures geomètriques) que formen un cos.

– I per acabar hem fet transformacions dels nostres cossos geomètrics en altres de diferents.

Hem après moltes coses. Ha estat una experiència molt enriquidora!

 

 

MAQUETA D’UN PULMÓ

Publicat el per
Respon

Aquesta setmana a classe de medi hem muntat una maqueta d’un pulmó.

Hem observat que és gràcies al diafragma i a la posició dels pulmons dins d’una caixa toràcica no rígida, que els pulmons poden inflar-se i desinflar-se quan inspirem i expirem l’aire.

Partint de les hipòtesis:

Per què és dolent fumar?

Els pulmons es cremen?

Hem fabricat un pulmó sa i un altre en mal estat per arribar a la conclusió que si fumem els alvèols pulmonars no reben suficientment oxigen i per tant la respiració és insuficient.

UNA CONVIDADA MOLT ESPECIAL: LA VELLA QUARESMA

Publicat el per
Respon

Avui quan hem entrat a l’escola hem tingut una magnífica sorpresa:

la Vella Quaresma havia arribat!

Tot cantant li hem estirat una cama. Quina alegria hem tingut quan hem vist que dins el seu cistell ens duia un regal: una safata daurada i xocolatines de coloraines.

Gràcies Vella Quaresma!

Estem esperant en candeletes que torni a ser divendres per tornar a arrencar una altra cama i veure quin regal ens porta dins el seu cistell.

Ho guardarem tot molt bé per elaborar una dolça mona.

 Vella Quaresma de l’Escola Prat de la Riba

DE QUÈ FA GUST LA LLUNA?

Publicat el per
Respon

Els nens i nenes de la classe del Nanos als 30 minuts de lectura han treballat el conte:

DE QUÈ FA GUST LA LLUNA?  de Michael  Grejniec

Hem vist que al final els animals poden tastar la lluna i té un gust d’allò més agradable.

Per acabar hem realitzat un experiment amb els sentits i amb els aliments.

No els hem pogut veure i hem hagut d’utilitzar: l’olfacte, l’oïda, el tacte i el gust per esbrinar quins aliments eren.

FEM SUC DE LLIMONA P5

Publicat el per
Respon

Al pati de l’escola tenim un llimoner. Aquest any hem pogut recollir moltes llimones.

Hem aprofitat per experimentar: hem olorat, tocat i tastat la llimona.

Després hem fet una recepta de suc de llimona i sucre i l’hem begut.

Mmmmmm!!! Estava boníssim.

Per acabar hem dibuixat amb suc de llimona.

Què passarà?

MAQUETA DE L’APARELL CIRCULATORI

Publicat el per
1

Aquesta tarda els alumnes de 4t hem confeccionat una maqueta sobre el sistema circulatori.

Utilitzant diferents materials hem  dissenyat el recorregut de la sang pel nostre cos. Hem vist com la sang surt del cor als pulmons per fer l’intercanvi de gasos (agafar oxigen i alliberar l’anhídrid carbònic). Després la sang torna al cor per ser impulsada a través de l’arteria Aorta fins les diferents cèl·lules del cos per oxigenar-les i recollir l’anhídrid carbònic. Mes tard la sang torna al cor a través de la vena Cava i per últim comença de nou el recorregut cap als pulmons.

Ara sabem que:

El nostre cos és un misteri. El nostre cos és una màquina perfecta.

EXPERIMENT AMB LLENTIES

Publicat el per
Respon

A la classe de 2n  estem treballant la seqüència didàctica sobre l’hort, les plantes, la flor, les llavors i el fruit:  Per conèixer millor perquè germina una llavor,  hem realitzat un experiment.

Tenim tres gots:

– Un got  amb cotó fluix i llenties. L’hem deixat a prop de la finestra.

-Un segon got amb coto fluix, llenties i aigua. Aquest got l’hem guardat dins de l’armari.

– I un tercer got amb coto fluix, llenties i aigua. Aquest got també l’hem deixat a prop de la finestra.

Hem escrit les diferents hipòtesis sobre cada got i hem fet votacions de si les llavors creixeran o no segons les condicions ambientals en les que es troben.

Tenim un responsable de la classe, que durant tres setmanes anirà fent les anotacions que observa tota la classe en cada un dels gots.

D’aquí a tres setmanes podrem veure quines de les hipòtesis que hem plantejat es compliran i quines no. Com a conclusió final podrem saber quines són les condicions més favorables perquè la llavor germini i surti una planta en condicions.

 

 

QUÈ LI PASSA A LES PINYES QUAN ES MULLEN?

Publicat el per
1

Avui hem fet un experiment a classe utilitzant el mètode científic.

Pel matí hem observat les pinyes i hem fet una descripció de com són.

La Mònica ens ha fet una pregunta:

Què els passa a les pinyes si les fiquem dins de l’aigua?

Tots hem començat a pensar què pot passar (hipòtesis):

– Canvien de color.

– Es fan més grans.

– Es fan més petites.

Després hem ficat les pinyes a l’aigua i hem esperat algunes hores.

Per la tarda hem observat què havia passat i sorpresa, les pinyes s’havien tancat, cap de les nostres hipòtesis s’havia complert.

Per què les pinyes es tanquen dins de l’aigua? Ens hem ficat tots a pensar.

Hem arribat a la conclusió que dins de la pinya trobem els pinyons i els pinyons són la llavor del pi. Les llavors són molt importants perquè d’elles pot créixer un altre arbre. Per tant les pinyes es tanquen per protegir la llavor.

Que divertit fer experiments! Aprenem a pensar.