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Taller gratuito: iniciación al currículum bimodal

Sesión de Autoformación DIM-Espiral.

Jueves, 22 de noviembre de 2012 en Barcelona

Taller práctico sobre cómo aplicar (mañana mismo) el Currículo Bimodal. Contenido (ver portal CB)

  • ¿Qué es el “currículum bimodal”.?
  • ¿Como empezar a aplicarlo mañana mismo (a partir de 3 º. De Primaria)
  • Algunos aspectos clave:  la memorización comprensiva-reconstructiva, la elaboración personal de los apuntes, muchísima práctica centrada en el vocabulario imprescindible y en las tareas prácticas básicas,…
  • El trabajo individual y el trabajo colaborativo en el marco del currículo bimoda
  • Ventajas que comporta: mejor formación de todo el alumnado, reducción del fracaso escolar, desarrollo de la memoria auxiliar…
  • El currículo bimodal según asignaturas y niveles educativos (Primaria, ESO, Bachillerato, FP, universidad, empresa …)
  • La importancia de la tutoría en el currículo bimodal: inteligencias múltiples y talentos, inteligencia emocional y autoestima
  • …
  • Preguntas y comentarios.

Formador: Pere Marquès. Director del Grupo DIM (Didáctica, Innovación, Multimedia)

Fecha y lugar de realización: Jueves, 22 de noviembre, de 18:30 a 20:30 h

En la Sala Fuster del Colegio Oficial de Doctores y Licenciados de Cataluña. Rambla Catalunya, 8. Barcelona. mapa

Para asistir a la sesión formativa es necesario realizar una inscripción a través del siguiente formulario.

24symbols

24symbols, llamado el spotify para libros.

La plataforma española 24symbols permite la lectura de una gran cantidad de libros electrónicos que se encuentran en la nube, con una gran selección gratuita y otra accesible pagando una suscripción (9€ al mes, 21€ cada tres meses o 60€ al año).

Descubrir nuevos libros gratuitos no es solamente fácil y divertido por su perfecta interfaz, sino que además se puede recomendar o ver recomendaciones de otros compañeros de profesión y alumnos, haciendo la lectura más interactiva.

Se trata de una buena alternativa a Google Play. Las obras que se encuentran de forma gratuita en Google Play son novelas de ciencia ficción, libros de literatura clásica, poesía, grandes autores y también trabajos de investigación y estudios científicos. Los textos son de dominio público debido a la caducidad de los derechos de autor.

Aunque sin duda la interfaz de Google Play supone una gran mejora sobre el antiguo portal de Google ebooks, 24symbols es  una alternativa que podemos consultar para iniciar o completar nuestra biblioteca digital con ventajas adicionales.

Podéis leer un artículo bastante instructivo sobre 24symbols en el blog Totemguard.

Mestres grans amb criatures petites

Mestres grans amb criatures petites.

Aquest és el nom d’un nou fòrum a la web de Graó.

En aquesta ocasió, proposen que opinem a partir de l’article de la Clara Guindulain. Quina és es la teva experiència? Què en penses, de la situació que es planteja?

Accés al fòrum: www.grao.com/forums/mestres-grans-criatures-petites

Heu sentit a parlar del Currículum bimodal?

El Dr. Pere Marqués (Fac. Ciències Educació, UAB) fa temps que hi dedica temps, n’escriu articles i dirigeix experiències:

El planteamiento bimodal del currículum ya no es futuro, es presente

En http://www.lavanguardia.com/vida/20120123/54245244690/escuelas-proponen-examenes-acceso-internet.html se comenta su aplicación en las aulas.

Por otra parte, diversos centros de nuestro país ya vienen aplicando con éxito principios parecidos desde hace años (sin utilizar este nombre de CB)

Os animo a conocer este planteamiento CB http://peremarques.blogspot.com/2011/09/que-es-el-curriculum-bimodal-i.html y aplicarlo en vuestras aulas.

Con independencia de cual sea el currículum oficial preceptivo, se puede aplicar este enfoque curricular bimodal, que significa un cambio de paradigma, un dejar a tras la escuela tradicional donde “aprender = memorizar”.

Con el currículum bimodal, “aprender = saber hacer (capacidad/competencia) con apoyo documental (apuntes, libros, Internet)”, cuidando al mismo tiempo la memorización comprensiva por parte del alumnado del léxico que se considere necesario en cada asignatura y nivel.

La transformación de la escuela está en nuestras manos. Es fácil. Se puede ir haciendo progresivamente, poco a poco. Empezad probando el curriculum bimodal con algunos temas…

No solucionaremos todos los problemas de la Educación, pero posiblemente estaremos en camino de solucionar algunos de los más importantes:
– Mejor adecuación del currículum a las exigencias de nuestros tiempos
– Enriquecimiento metodológico de los procesos de enseñanza y aprendizaje
– Mejor formación para nuestros estudiantes: desarrollo personal y adquisición de las competencias
– Reducción del fracaso escolar

Agradeceré comentarios, y quedo a vuestra disposición para cualquier aclaración

Pere Marquès

Com millorar els resultats educatius a Catalunya? Una mirada des del PISA 2009

A la llum de les dades PISA 2009, quines pràctiques i estratègies milloren el rendiment de l’alumnat? L’educació a Catalunya dóna les mateixes oportunitats a tothom? A quins centres van els alumnes amb resultats excel·lents? Els centres concertats obtenen resultats diferents que l’escola pública? Per què els alumnes immigrats obtenen pitjors resultats que els nadius? Quins efectes té la segregació? Quins alumnes obtenen bons resultats malgrat tenir condicions socioeconòmiques desfavorables? Quina importància té l’hàbit de la lectura? I la llengua que es parla a casa? És útil l’agrupament per nivells? I la repetició?

Per debatre sobre aquestes preguntes, la Fundació Jaume Bofill us convida a l’acte del proper dimarts 8 de novembre

  • 18:30 h
  • Sala Cotxeres del Palau Robert
  • Pg Gràcia, 107 – Barcelona
  • Capacitat limitada de la sala
  • Cal confirmar l’assistència clicant aquí

Informació completa a la pàgina web de la Fundació Bofill

Jornades 2011: “De la tiza a la pizarra digital”

Jornades 2011: “De la tiza a la pizarra digital“

Associació Espiral, Educació i Tecnologia

Jornada Espiral 2011

Es tracta d’una proposta dirigida a tots aquells i aquelles professionals del món de l’educació que desenvolupen la seva tasca quotidiana fent ús de les tecnologies i aplicant noves metodologies a les seves aules.

Volem comptar amb les petites i les grans experiències que es duen a terme en els diferents espais docents, presencials i virtuals: enguany no cerquem únicament experiències innovadores; volem conèixer el dia a dia de les aules que incorporen els recursos digitals.

Està obert el termini per a la recepció de les teves propostes. Pots participar en aquesta jornada i contribuir a la formació i l’aprenentatge del col·lectiu de docents que accepta els nous reptes de la societat digital.

Tots plegats treballarem per a compartir iniciatives i estratègies, recursos i metodologies. La participació en aquesta experiència t’aportarà idees, motivació, impuls i, sobretot, fe en l’educació.

A més, en el marc de les jornades, es realitzarà la presentació de la publicació “Experiencias educativas en las aulas del S.XXI” que inclou un recull de gairebé 100 accions educatives innovadores, de totes les comunitats autònomes de l’Estat, de tots els nivells i àrees educatives, de la mà de 112 professionals del món de l’educació, que han respost generosament a la invitació de compartir el seu treball a les aules. Obsequiarem a tots els assistents amb un exemplar de la publicació.

Les jornades es celebraran els propers dies 18 i 19 de novembre a la ciutat de Barcelona.

Necessitem comptar amb la teva petita o gran experiència, no deixis d’enviar la teva proposta!