Category Archives: General

XV Tallers de Llengua i Literatura Catalanes

La Subdirecció General de Llengua i Plurilingüisme, mitjançant el Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics, i l’ICE de la Universitat Autònoma de Barcelona i la Institució de les Lletres Catalanes organitzen els XV Tallers de Llengua i Literatura Catalanes, adreçat al professorat d’ensenyament secundari i batxillerat, els dies 10 i 11 de febrer, a la Universitat Autònoma de Barcelona.

Aquesta edició gira a l’entorn de dos eixos temàtics, la comprensió lectora i la competència literària, que permetrà als assistents gaudir d’una conferència marc i de quatre tallers diferents centrats en l’aplicació didàctica.

Si n’esteu interessats, podeu realitzar les inscripcions del 12 de desembre de 2011 al 16 de gener de 2012

Dos moments de canvi per ensenyar i aprendre llengües

Dos moments de canvi per ensenyar i aprendre llengües: reptes superats i deures pendents, és la 2a conversa pedagògica, organitzada per les direccions generals d’Educació Infantil i Primària i d’Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat del Departament d’Ensenyament, que tindrà lloc al Departament d’Ensenyament el dimecres 30 de novembre de 2011, de les 18.00 a les 20.00 hores. Les conductores de la conversa seran la Natàlia Maldonado Martín i la Francina Martí Cartes, dels centres específics de suport a la innovació i la recerca educativa (CESIRE) en l’àmbit de les llengües (CIREL).

Les converses s’emetran en directe per Internet i s’hi podrà participar a temps real a través de l’adreça electrònica conversespedagogiques@xtec.cat. Posteriorment també es podrà visualitzar la sessió.

Podeu accedir al formulari d’inscripció a l’enllaç que trobareu aquí.

 

OpenLibra. Biblioteca on line

Sovint el millor recurs per a l’aprenentatge, tot i disposar d’Internet per la cerca d’informació, és un bon llibre ja que permet disposar del material bibliogràfic en en mateix recurs. La gran quantitat de material existent sota llicències lliures fa que sorgeixi la necessitat de OpenLibra amb la intenció de reunir en un mateix espai  la major part de recursos bibliogràfics de qualitat posant èmfasi als escrits en llengua castellana. La biblioteca permet consultar un llibre, descarregar-lo per fer-ne la impressió o llegir-lo en qualsevol suport.

 

Conferència “Economia, energia i natura”. Dia de la ciència.

El 23 de novembre, a la  Sala d’actes del Consell Català de l’Esport (Institut Joaquim Blume), va tenir lloc la conferència “Economia, energia i natura”, a càrrec de Marcel Coderch que va aportar elements d’analisi i reflexió en relació a l’evolució del sistema i la societat actual cap a la sostenibilitat energètica, econòmica i demogràfica.

L’ activitat  “La Ciència en primera persona” s’emmarca dins del Dia de la Ciència  i va aplegar un total de 4  intituts (Joaquim Blume, Joanot Martorell, La Mallola i Escola Garbí) d’Esplugues de Llobregat amb un total de 179 alumnes.

Premis Baldiri Reixac / Lletra (UOC)

Amb motiu del 10è aniversari de LletrA, la Universitat Oberta de Catalunya i la Fundació Lluís Carulla convoquen el Premi a la millor experiència didàctica d’ensenyament-aprenentatge de la llengua i la literatura catalanes mitjançant les TIC. El premi és dotat amb 4.000 euros per a l’autor i l’aplicador de la proposta didàctica, un treball que ha de ser inèdit i s’ha de lliurar encapçalat amb el títol i acompanyat d’un sobre tancat amb la fitxa d’inscripció.

El premi s’inscriu dins de la convocatòria dels XXXIV Premis Baldiri Reixac 2011-2012, destinats a l’estímul i al reconeixement de l’escola catalana en tot l’àmbit dels països de parla catalana.

La ciència en primera persona

El Departament d’Educació, conjuntament amb la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació (FCRI), promou del 21 al 26 de novembre la Setmana de la ciència amb l’objectiu fonamental de despertar i potenciar l’interès dels més joves vers la ciència i la tecnologia.

Aquesta iniciativa impulsa una vegada més el coneixement de la ciència entre els estudiants, mostrant la vessant humana del treball científic i tecnològic i donant suport a les futures vocacions científiques com a base per potenciar la recerca a Catalunya. Dins d’aquest marc s’organitza el Dia de la Ciència i una de les activitats és La ciència en primera persona. La xerrada, d’una durada aproximada de 90 minuts, permet divulgar un tema científic i posar a l’abast de l’alumnat la vida quotidiana, les anècdotes i les preocupacions dels científics i científiques .

El dimecres 23 de novembre, de 11.30 a 13h, tindran lloc simultàniament un centenar de xerrades-col·loqui a tot el territori adreçades a l’alumnat de 4t d’ESO i Batxillerat. Aquestes sessions aniran a càrrec d’investigadors i d’investigadores que explicaran la seva tasca, tant des del vessant científic com humà i s’organitzaran en l’àmbit de cada Servei Educatiu de Zona.

A la nostra zona es realitzarà la xerrada a la  Sala d’actes del Consell Català de l’Esport (Institut Joaquim Blume) d’ Esplugues de Llobregat, de 11.30 h. a 13.30 h:

Economia, energia i natura, càrrec de  Marcel Coderch

Breu resum de la xerrada

L’economia convencional suposa que és convenient i possible créixer exponencialment de manera continuada i, de fet, l’actual sistema econòmic, és a dir el capitalisme, si no creix no funciona. Per gairebé tot el ventall polític, el creixement econòmic és la millor recepta per resoldre tots els problemes socials, i quan, com ara, no es creix prou, tothom coincideix en que el primer problema a resoldre és el de retrobar el camí del creixement. El millor exponent d’aquest creixement continuat és el sistema financer que suposa que una determinada quantitat de diner, i la riquesa que aquesta simbolitza, pot créixer a una taxa d’interès compost multiplicant-se indefinidament en el decurs del temps.

A la natura, però, res no creix indefinidament, i la primera regla de l’ecologia és que els arbres no creixen fins tocar el cel perquè el món biofísic està fet de ecosistemes en equilibri evolutiu. Per tant, el sistema econòmic que hem construït viola una de les regles més elementals del sistema biofísic del que formem part i és, per tant, insostenible, gairebé per definició.

Aquesta contradicció fonamental entre el sistema biofísic i el sistema econòmic es manifestarà, segurament més d’hora que tard, en forma d’un increment constant dels costos energètics ja que, contràriament al que pensen els economistes, és l’energia i no les finances el motor de l’economia. Estem propers al pic de producció mundial de petroli i segurament que també de carbó, i no tenim substituts per les fonts energètiques fòssils que són les que avui cobreixen el 85% dels nostres consums.

Davant aquests fets, ens hem de platejar com fer evolucionar el sistema i la societat actual cap a la sostenibilitat energètica, econòmica i demogràfica. En aquest camí, disciplines com ara l’Economia Ecològica i moviments com el de Décroissance ens poden ser d’utilitat i cal anar-los coneixent i estudiant.

Marcel Coderch

(Olot, 1953) es va doctorar en Enginyeria Elèctrica i Ciències Informàtiques per l’Institut Tecnològic de Massachusetts (MIT) després d’obtenir el títol d’Enginyer de Telecomunicacions per la Universitat Politècnica de Catalunya, de la qual n’és Professor Honorífic. Després d’una perllongada carrera en el món de l’empresa, actualment és membre del Consell Assessor per al Desenvolupament Sostenible de la Generalitat de Catalunya, secretari de l’Associació per a l’Estudi dels Recursos Energètics (AEREN-ASPO Spain) i vicepresident de la Comissió del Mercat de les Telecomunicacions. És analista del Real Instituto Elcano en assumptes de geoestratègia de l’energia, membre del capítol català del Club de Roma, i participa a diverses organitzacions no governamentals en defensa dels valors ecològics i mediambientals. Escriu sovint a revistes i diaris sobre assumptes de política energètica i és coautor del llibre El espejismo nuclear – Por qué la energía nuclear no es la solución, sino parte del problema; i de l’informe Un nuevo modelo energético para España, de la Fundación Ideas para el Progreso.

 

La inscripció de l’alumnat i el professorat acompanyant dels centres es farà via comunicació al Centre de Recursos Pedagògicsabans del  16 de novembre. Ho podeu fer per telèfon al 93 3718755 o per correu electrònic: crp-esplugues@xtec.cat. L’assignació dels participants es farà per rigorós ordre d’inscripció.

Ciberplagi acadèmic

El web del projecte de recerca i desenvolupament “El plagi acadèmic entre l’alumnat de l’Ensenyança Secundària Obligatòria”, del Ministeri de Ciència i Innovació en què participen dos equips de les universitats de les Illes Balears i Cadi, es basa en l’ús de les TIC (principalment Internet i els recursos associats a aquesta) pel plagi (total o parcial) de treballs acadèmics per part de l’alumnat. El projecte analitza el el plagi acadèmic entre l’alumnat d’ Ensenyança Secundària Obligatòria

 

Consulteu les activitats que us ofereix l’Associació de Professionals de Circ de Catalunya (APCC) que inclou representants de les diferents branques professionals del circ català (artistes, tècnics, empresaris, representants, gerents, directors, dramaturgs, escenògrafs, coreògrafs, crítics, teòrics, docents, etc.).

La finalitat de l’associació és fomentar, divulgar i normalitzar aquesta art escènica en totes les seves modalitats, situant-la com a fet intrínsecament cultural en l’espai que li correspon al costat de les altres arts escèniques.

Si voleu treballar informació actual i de qualitat via Internet amb els vostres alumnes (educació infantil, primària, secundària i batxillerat), consulteu les notícies publicades al mes d’octubre al Diari de l’Escola, una proposta educativa promoguda per VilaWeb i el portal educatiu edu365.cat.

 

Propietat intel·lectual i drets

 

A la XTEC podeu consultar la informació relacionada amb la propietat intel·lectual i els drets d’autoria en l’àmbit educatiu en relació al bloc d’aula i a altres llocs web del centre, la reproducció de música, la projecció d’un vídeo a l’aula (comercial o gravat de la televisió), la representació d’una obra teatral, la producció d’elements audiovisuals (vídeos, programes de ràdio) la publicació d’activitats i materials didàctics (tant si inclouen elements creats per altres persones com si són de producció completament pròpia) i la publicació de treballs de l’alumnat, entre d’altres.