Hola famílies!!!

Hem començat el nou any amb molta energia i per això volem compartir amb vosaltres com fem les restes portant-ne.

Així és com expliquem la resta portant-ne als alumnes de segon.

El procés que seguim és el següent:
1. Comprovem que la resta es pot fer. Mirem que el nombre de dalt és més gran que el nombre de baix.
2. Comencem amb les unitats i observem que de 4 no en podem treure 9.
3. Demanem al nombre del costat, al veí, les desenes.
– A les 2 desenes n’hi traiem una i queda 1 desena. Per tant, ratllem el nombre 2 i escrivim un 1.
– A les 4 unitats hi sumem una desena.
1 DESENA= 10 unitats, per tant; 10 u + 4 u = 14 unitats
4. De 14 si que podem treure 9. Restem unitats.

Ara ja podeu practicar.

Endavant!

A la Comunitat de Mitjans, els alumnes de segon hem començat amb les taules de multiplicar. Estem molt engrescats i engrescades!

Així és com treballarem durant tot el curs…..

versió  castellà

Us deixem uns enllaços i recursos per poder practicar. Som-hi!

CANTA LES TAULES

Aprendre a comprar, a utilitzar els diners. Però sobretot aprendre  fer un consum responsable formen part d’aquesta competència que hem d’aprendre. Avui intentem resoldre situacions amb els euros.

La recta numèrica és una representació dels nombres que ajuda a veure’n la relació que hi ha entre ells, perquè els nombres només tenen sentit en relació amb els altres i a situar-los en l’espai. També és un recurs que ens ajuda a aprendre el càlcul.      

                                                                
Montserrat Torra

Voleu jugar?

No és que sigui curt el temps de què disposem; però és que n’hem perdut molt

Sèneca

Treballem les hores en punt, i els quarts.

Hem introduït tots els minuts als nostres rellotges d’aula.

Us proposem una sèrie de jocs per treballar el temps.