Mostra tots els articles de M. MAR LEON VILCHES

El pot de la calma de l’Univers

Per acabar el nostre projecte dels planetes, els alumnes de 2nB, hem fet una ampolla de la calma. A part de representar l’univers, aquest pot funciona com una bola de neu. Hem d’agitar l’ampolla amb energia i després deixar-la quieta i observar com la brillantina es va movent i dansant sobre l’aigua. En molts infant (i adults) té un efecte hipnòtic. Ens transporta a la calma i serenor. Quan el nen o la nena està enfadat o nerviós el seu ritme cardíac i respiratori s’accelera. En aquestes situacions és important oferir alternatives que facin focalitzar l’atenció dels nens en estímuls de ritmes pausats. El fet de concentrar-nos en la baixada i moviment de la purpurina surant a l’aigua ajuda a sincronitzar un ritme intern més lent. I això, ajudarà a restablir la calma abans.

Als nens i nenes de segon els hi ha encantat poder fer-ho i experimentar d’aquest “efecte hipnòtic”. Us deixem els ingredients i passos a seguir per si us animeu i voleu fer algun pot sensorial similar a casa.

  1. Hem posat aigua fins la meitat de l’ampolla.
  2. Hem afegit glicerina ( xampú transparent o gomina de cabell) i ho hem barrejat molt bé. Utilitzem la glicerina perquè hi hagi fluids de diferents densitats i així la purpurina baixi a diferents velocitats.
  3. Hem posat una mica de colorant blau fins que ha agafat el color que més agradava.
  4. Hem afegit la purpurina de color blau i platejat i les estrelles de diferents colors per simular l’univers.
  5. Ho hem remenat tot molt bé.
  6. Per últim, hem posat aigua fins que s’ha omplert el pot, deixant un dit d’aire perquè el contingut es mogui quan barregem.
  7. El resultat ha estat espectacular!

Us deixem unes fotos per veure el procés i el resultat. Clica aquest enllaç!

Sortida al cultiu de l’Olivera

Els nens i nenes de 2n B hem fet una excursió per Olesa visitant vinyes, cultius d’oliveres i el Molí d’Oli. Ha estat una sortida molt interessant on hem pogut aprendre moltes coses de les oliveres, les olives i l’oli.

Hem caminat força fins arribar a uns cultius on hem pogut veure com es poden collir les olives i quines màquines i estris es poden utilitzar: braç vibrador, pentinador, la borrassa…

Després hem anat al parc de l’ajuntament a jugar i dinar reponent forces per poder acabar la nostra visita en el  Molí d’Oli on hem vist el cicle de les olives. Des de que entren en caixes fins que surten en garrafes d’oli. També hem fet un petit tastet del meravellós oli que tenim a Olesa.

Aquí teniu les fotografies de la sortida!

Treball de les fases de la Lluna

Aquesta setmana, els nens i nenes de 2n B, estem treballant la lluna i les seves fases. Per poder entendre aquests canvis o les diferents il·luminacions que presenta el  satèl·lit natural de la Terra en tot un mes, ho hem treballat d’una manera molt dolça: amb les galetes Oreos.

Primer hem vist un vídeo sobre les fases de la lluna, després hem fet un dibuix de la lluna plena, lluna nova, lluna creixent i lluna minvant per grups  i, per últim,  hem tallat les galletes segons la seva forma.

El més divertit és que hem pogut fer un petit esmorzar llunar i ens hem menjat les galetes entre tots.

Us deixen algunes fotografies.

Activitat selvàtics

Avui, els nens i nenes de 2n, hem fet una activitat a l’aula.

Hem treballat la diversitat i la cooperació a partir d’una història que ens han explicat i un vídeo que ens han projectat a classe. Hem  treballat de forma grupal i cooperativa.

Els diferents animals de la selva, s’havien d’ajudar entre ells i col·laborar per poder construir un pont. Cada especie podia aportar alguna cosa segons les seves capacitats i/o habilitats.

Ha estat una experiència molt divertida i, per uns minuts, ens hem convertit en animalons salvatges!

Aquí teniu una petita mostra.

Els moviments de la Terra

Aquests dies estem treballant a Medi Social els planetes, la terra i les fases de la  lluna. Vam estar buscant informació sobre els moviments de la terra  a l’aula d’informàtica i vam decidir fer una petita manualitat que representa el moviment de rotació i de translació que fa el nostre planeta. La petita maqueta està confeccionada amb un plat que representa el sol i cartolina amb el dibuix de La Terra i la Lluna que hem pintat. Per enganxar-ho hem fet servir  petits “fasteners”.

Hem après molt amb aquesta manualitat. Aviat farem altres amb les fases de la lluna i els planetes!

Aquí teniu algunes fotos de com ho hem fet i quin ha estat el resultat final. Esperem que us agradi!

Dia de la música

Avui, els nens i nenes de segon, hem escoltat una audició de bateria realitzada per en Gil, mestre de l’escola. D’aquesta manera s’ha fet una petita celebració de Santa Cecília, patrona de la música.

La bateria és un instrument de percussió indeterminat però amb l’ajuda de la tecnologia hem pogut escoltar com s’acompanya una cançó. També hem cantat i comprovat com sonaria de bé la nostra nadala amb l’acompanyament de la bateria.

Gràcies Gil per aquesta petita audició, ha estat una experiència increible!

Aquí teniu algunes fotografies.

 

Sortida de segon al MNAC de Barcelona

Sortida de l’eix tranversal dels alumnes de segon al MNAC.

Al museu ens han explicat què és un retrat, amb quines tècniques es fa, una mica d’història dels retrats i finalment ens han posat feina per l’escola: un retrat grupal molt divertit. Hem vist el museu per dins i hem visitat diferents sales amb quadres i retrats.

Hem aprofitat el viatge per visitar les fonts i per veure els entorns de la Muntanya de Monjuic.

Ens ho hem passat molt bé i hem aprés moltes coses sobre pintura i el retrat. En aquestes fotos teniu una mostra.

Lapbook cos humà

Els alumnes de 2n B, com a final de projecte de Medi, han creat lapbooks grupals per organitzar tota la informació treballada aquests dies.

Els lapbook són el resultat d’un treball d’investigació i aprenentatge, on es reflecteix tot el que s’ha aprés de forma resumida i gràfica sobre un tema concret. En aquest cas sobre el cos humà: ossos, músculs, articulacions…
També se’l coneix com a llibre amb butxaques o llibre plegat amb llengüetes, per la seva forma i aparença final. Ja que hem fet servir plantilles, sobres, dibuixos, fotografies, esquemes… i material molt divers.
S’utilitzen per reunir, en un sol lloc, gran quantitat d’informació. Serveix per materialitzar el que s’ha aprés, per reunir tota la informació sobre el que s’ha investigat de forma resumida, gràfica i ordenada. Els alumnes han treballat de forma cooperativa aportant informació i col·laborant en tot moment.
Ho hem fet a partir d’una cartolina gran plegada com un tríptic que servia de suport. Es diferencien les diverses seccions o àrees de treball i es decideix quina informació anirà a cada àrea. Després es dissenya com s’exposarà la informació.

Ha estat un treball molt productiu i els nens i nens han aprés moltíssim.

Aquí us deixem una mostra del procés i resultat. Segur que serà el primer de molts. Clicar aquí!

Els nostres esquelets de “Halloween”

Avui havíem de celebrar la Castanyada a la tarda, però com el temps no ens ha acompanyat, hem decidit construir uns esquelets.

Hem retallat, hem escrit els noms dels ossos i els hem fet articulables amb uns fasteners.

Amb aquesta producció, ja estem a punt de finalitzar el projecte dels ossos.

També han vingut a l’aula les senyores castanyeres a repartir castanyes. Estaven boníssimes!

Cliqueu a l’enllaç per veure com ens han quedat.