Amb els alumnes de tercer hem comprovat que un colorant, blau de metilè, es difon bé amb aigua, i no es difon en aigua amb sal, a causa de la diferència de densitat entre colorant i aigua amb sal.

Aquests trimestre amb els alumnes de primer hem observat mostra de microorganismes. En aquest cas hem trobat un protozou típic d’aigua dolça, el Parameci (Paramecium caudatum), ciliat que s’alimenta de bacteris que troba a l’aigua dolça. El més característic és el seu desplaçament per medi de cilis, uns pels que mouen i cobreixen tota la superfície d’aquest organisme unicel·lular.
Aquest trimestre al laboratori hem estudiat el efectes dels catalitzadors com a acceleradors d’una reacció química.
Hem utilitzat aigua oxigenada H2O2 al 30 % i sabó de rentar plats. No passa res fins que afegim el KI, iodur de potassi, que fa precipitar la reacció. L’escuma és resultat de la interacció entre el O2, producte de la recció, i el sabó.
H2O2→ H2O + 1/2 O2
Amb els alumnes de quart estem estudiant la genètica, en concret les lleis de Mendel. Per entendre els descobriments d’aquest capellà txec, estem estudiant les mosques del vinagre (Drosophila melanogaster). El que hem fet és creuar dues soques d’aquest insecte, la salvatge, amb el gen dominant, amb la vestigial, soca amb ales reduïdes i gen ressessiu. Primer cada grup ha preparat les seves pròpies soques.
Flascons amb les soques de mosca

La soca salvatge és la mosca tal com la trobem a la natura. A la foto un mascle a dalt i una femella a baix.

La soca vestigial té unes ales petites i un gen recessiu. En el cas de la fotografia podem veure una femella.
