Ja ve la primavera,
rossinyolets canteu!
Les flors estan obertes,
veniu i oloreu, correu!
Una rosa mig desclosa.
Un clavell que n’és de bell.
La tulipa amb nas de pipa.
La margarida tan polida.
Veniu i oloreu, correu!
Ja ve la primavera,
rossinyolets canteu!
Les flors estan obertes,
veniu i oloreu, correu!
GUANYADORS Campanya “Un espai sense soroll” Fileres
Gràcies a l’Oriol i l’Aitana de 5è A organitzadors d’aquesta campanya.
Donar les gràcies a la Lucía i la Nerea que van participar en la penjada de cartells i slogans
Sabem que heu tingut feina de preparació, control i de reunions amb delegats i professores per decidir qui ho ha fet millor.
Cuc-Ràdio com a promotor i Sponsor d’aquestes campanyes us vol agraïr a tot el salvat la vostra resposta positiva.
GUANYADORS:
Infantil : P5
C. Inicial 2n A
C. Mitjà 3r C
C. Superior 5è A
FELICITATS A TOTS !!!!!!!
Lectura de grans a petits “Rínxols d’Or”
P3 VA A LA GRANJA: ” CAN MONCAU “
Els nens/es de P3 hem anat d’excursió a la Granja de CAN MONCAU i hem gaudit moltíssim!!!hem vist, tocat, jugat, hem donat de menjar a molts animals de granja: conills, ànecs, oques, galls i gallines, pollets, cavalls, cabres, ovelles i fins i tot vam munyir una vaca (la vaca Paca) que estava embarassada.
Ens ho hem passat molt bé i hem après moltes coses.
Mireu quin dia tan meravellós vam passar a la granja.
P3 PSICOMOTRICITAT
Lectura de grans a petits “La rateta que escrombrava l’escaleta”
P3- TREBALL COOPERATIU
Com ja sabeu treballem diferents dinàmiques: treball individual, en petit grup, en gran grup i de manera cooperativa. Aquesta última és la que volem mostrar-vos avui.
Què vol dir exactament treball cooperatiu? Doncs que els vostres fills/es treballen en petit grup ajudant-se els uns amb els altres per aconseguir una mateixa fita, un mateix objectiu, i van aprenent d’ells mateixos i dels companys. En aquestes fotografies podeu veure a través del joc del Memory com en petit grup: identifiquen les imatges a buscar, col·loquen els cartronets en el lloc corresponent, ho posen en la direccionalitat correcta i ho verbalitzen posteriorment.
