Monthly Archives: març 2010

Els grans i la física. Som-hi

100302som-hi.JPG

A la classe dels grans hem anat a la univesitat autònoma de Barcelona a fer experiments de física.

 Ens van filmar els de l’InfoK. van sortir el dia 18 de març.

Ens podeu veure si cliqueu en aquest enllaç

http://www.tv3.cat/pprogrames/infok/infkSeccio.jsp?seccio=notis&idint=7579

 

ANEM AL SOM-HI !!! :

El dijous 11 de març els grans i els mitjans-gran  vam anar al Som-hi .

Vam començar a fer les activitats a les 11: 30. Hi havia 30 experiments i 100 nens  entre totes les escoles.

Van  venir els de tv3 per fer-ne un reportatge. Vam tornar a l’escola a la 1:30 molt tard !!! .

Vam aprendre moltes coses interessants com :

La maleta màgica era una maleta que  quan tu l’agafaves i la posaves dreta sense que tu fessis res es girava. Això ho fan servir els vaixells quan hi ha mar grossa per no enfonsar-se.

Un altre era el tren bala. Us preguntareu com pot anar tant ràpid ???? , la via estava feta de imants i quan posaven el tren sobre la via no es movia , però quan li posaven  un líquid super fred dons li trèiem el cartró i flotava a l’aire i es movia molt ràpid´.  Encara que el possessin cap per avall flotava i no es queia.

Encara i havia molts més experiments…

 

                     ANDREA I SHEILA                            

Anem a la universitat a explicar com aprenem

Van demanar a la Carme si podia anar a  explicar com aprenem nosaltres a unes trobades de mestres. Ella ens va dir que ens semblava  si ho preparaven tota la classe i uns voluntaris anaven un explicar-ho.

uni3

 

 

 

Els voluntaris van ser la Tiyoveh, la Sheila, l’Andrea, l’Oscar, el Jan, la Carla i la Laia.

uni-1

 

 

 

Per preparar-ho, el primer que vam fer es una pluja d’idees de tot el que nosaltres pensem que fem per aprendre. Per començar  cadascú  ho va escriure al seu paper  i després en vam parlar entre tots. 

Ja teniem una llarga llista d’idees barrejades i haviem d’organtizar-ho. La Maria d’anglès ens va donar una molt bona ideea. Què agrupessim les paraules per grups com pensar, aprendre …. i així ho vam fer.

Després vam posar alguns exemples del que fem a l’aula perquè s’entengués millor el que  voliem dir.

Per fer-ho millor vam  assajar explicant-ho a pares i mestres …  tots ens van donar idees per millorar la nostra manera de  parlar amb públic.

uni2

 

 

 

Estem molt orgullosos de com ens va sortir.

Sheila, Andrea i Carme

Nevada a Rellinars

neu2El dilluns dia 8 de març va nevar a  Rellinars, a la nit ja va deixar de nevar.

Hi havia 35 cm de neu.

 

 

Tan dilluns com dimarts ens vam quedar sense  escola  per la neu.

mail

 

La carretera estava tallada i els mestres no podien arribar  

 

 

El dimecres 10 de març ja  és va arreglar tot i vam poder tornar a l’escola.

neu1

 

 

 

 

 

 

Sheila i Andrea

Si el terratrèmol de Xile és més fort que el d’Haití , com es que hi ha menys morts ?

compa1compe6 Hem investigat en petits grups i després ho hem posat en comú tota la classe .Hem trobat unes possibles causes:

Algunes semblances i diferències:

Habitants : Haití : 10.033.000       Xile : 17.000.000

A Haití hi ha menys habitants que a Xile, però en canvi Xile és molt més gran.

Creiem que hi pot tenir a veure la densitat de població.

La profunditat del terratrèmol

  Profunditat : Haití : 15 km         Xile : 35 km

Va passar amb més profunditat  el de Xile i sabem que quan menys profund més es nota i mes destrosses causa.

Creim que pot tenir-hi a veure la profunditat

Economia.

Xile. Cases més fortes que a Haití i pais més ric. Més ben preparat. 

compe5Geografia: Haití  es una illa petita i pot causar més destroses

Les forces de les plaques tectòniques:

Hem estat mirant les plaques i les presions que reben i ens ha semblat que les d’Haití poden ser més de xoc i a Xile de fregaments.  

  compe2compe3

Si el terratrèmol de Xile és mes fort que el d’Haití, com és que ha causat menys morts?

Ens hem fet aquesta pregunta a la classe.
Per respondre-la hem utilitzat: diaris, mapes, simuladors de terratrèmols, fotos, altres informacions i tot el que ja sabiem.
Hem fet grups i ho estem posat en comú.
Quan ho hagem acabat ja us explicarem quines causes hem trobat nosaltres. Si en sabeu d’altres o no esteu d’acord amb alguna ens ho podeu dir.