Bloc d'Educació Infantil i Primària.-CEIP PUIG DRAU
Treball Aula
Activitats d’Educació Visual i Plàstica.-Curs 09/10 (Tallers)
015 anys
Durant el present curs hem efectuat diferents tallers dintre del Currículum de Llenguatge Plàstic, en forma de Tallers inter-edats, internivells, en els que hem pogut prendre contacte amb diferents materials i tècniques amb els mestres anomenats a continuació:
-Taller de Fang.Laia
-Taller de Costura.Patxi
-Taller de Plastilina (Dibuix).-Patxi
-Taller de Plastilina ( Figures).-Jordi
-Taller de Tencadís.Jordi.
-Taller de Mikado.Patxi.
-Taller del Cercle Màgic.(Taumàtrop).Patxi
-Taller de Dibuix Puntillista.Jordi
-Taller de Dibuix amb Ceres.Jordi
-Taller de Disfressa de Dits.Jordi
-Taller de Calendari.Jordi.
.Taller de Dibuix (del natural).Patxi
-Taller de escultura ecológica.Laia
-Taller de Collage amb roba.Laia
-Taller de Pintura. Jordi.
No podria faltar una Mostra Fotogràfica de les obres efectuades als Tallers mencionats .
Font: Picasa i Google.Thanks!! Moltes Gràcies!! 🙂 🙂
Exemple del funcionament d’un taumàtrop:
Font:Youtube i NinjaMK .- 🙂
Aquí podeu trobar en què consisteix i com es far un taumàtrop.-Moltes Gràcies a Redescolar (Mèxic)!! 🙂 🙂
THATQUIZ, proves de Matemàtiques i altres assignatures del Currículum per l’alumnat.
015 anys
L’eina Thatquiz és un lloc web per a professors i estudiants. Facilita la generació de proves i veure els resultats de manera molt ràpida. És especialment recomanable per a ensenyar matemàtiques, però també hi ha proves d’idiomes i de geografia.
Com usuari podem accedir a les proves sobre qualsevol de les categories, seleccionar el nombre o nivell de preguntes o marcar un límit de temps per a la conclusió de la prova.
A més, si ens registrem com a professors, accedim a una zona on es pot preparar proves pels nostres alumnes. Podrem definir les classes, assignar proves als nostres alumnes i el que és més interessant podrem disposar dels resultats una vegada les hagin acabat.
Cada prova portarà una clau que serà la que els alumnes hauran d’introduir per fer-la. També es pot crear una web de tota la classe on podrà accedir l’alumne amb la seva pròpia contrasenya. Una vegada finalitzada cada prova l’alumne, hi ha l’opció que pugui saber la nota i les errades que ha fet.
Sens dubte una eina molt interessant i molt motivadora pels alumnes. 🙂
Vegeu un exemple de classe:
Proveu l’Alumne invitado/da ,amb contrasenya . la mateixa paraula.
Font: Thatquiz i Racotic.Moltes Gràcies!!! 🙂
FEM RECERCA
015 anys
A Tercer de Primària al curriculum de Medi Social i Natural, els alumnes ens hem proposat fer recerca documental sobre diferents temes que ens interesen.Poso a continuació una primera entrega sobre el tema: La Contaminació Llumínica a càrrec de l’ alumna de Tercer de Primària Marta G.
martacontaminaciollum_190510
Sobre la Contaminació Lumínica
Aquest sobre la Prehistòria a càrrec de Pol J.
CovesPrehistoPolJ_120510
Coves Prehistòriques:Coves de Serinyà.-
Sobre l’Epagnol Bretón (una raça de gos),a càrrec de Martí M.
EpagnolBretonInfoMartiM_100510
Epagnol Bretón.Info sobre un gos de raça
Informació sobre els Vaixells_Primera, a càrrec de Nil B.
NilB.-Vaixells_170510
Informació sobre els Vaixells_Primera.
Informació sobre l’Os Panda Gegant, a càrrec de Marta G.
OspandaMartaG_120510
Info Os Panda Gegant
Fem TAC, a l’Educació Infantil
015 anys
Fem TAC a l’Educació Infantil
Font:Picasa, Google i Youtube.Moltes Gràcies!! 🙂
A Tercer: Estudiem els animals_2.
015 anys
EL COIOT
1.
Joel Ll. Dilluns, 10-5-10
Sembla un llop jove amb les orelles mes llargues i el cap mes estret.Viu als Estats units
I al Mexic de vegades ataca al bestiat mentres pasturen .-
Informació de wikipedia:
El coiot (Canis latrans), que significa “gos lladrador”) és una espècie de mamífer pertanyent a lafamília dels cànids.
El seu nom ve de la paraula nàhuatl cóyotl(El nàhuatl és una llengua indígena de Mèxic)
La seva distribució geogràfia : Es troba a Belize, el Canadà, Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Hondures, Mèxic, Nicaragua,Panamà i els Estats Units.[4] Malgrat haver estat intensament caçat, el coiot és un dels pocs animals grans que han ampliat el seu hàbitat des de l’arribada dels europeus a Amèrica: ha ocupat àrees de l’Amèrica del Nord prèviament habitades pels llops ja que s’ha pogut adaptar al consum d’escombraries i animals domèstics.
Morfología:Medeix menys de 60 cm d’altura.-Pesa entre 10 i 25 kg, premitjant15.El seu color varia des del gris fins al canyella, de vegades amb un tint vermellós.Les orelles i el musell semblen llargs en relació a la grandària del seu cap.Pot ser identificat per la seva cua espessa i ampla que, sovint, duu prop del sòl. Pel seu aspecte esvelt es pot distingir del seu parent major, el llop gris, que pot pesar de 35 a 60 kg.És un animal molt prim i pot semblar desnodrit a primera vista encara que gaudeixi de bona salut.
Fet per: Joel Ll.
LA MEDUSA
Per: POL J. Dilluns,10/05/10
Les meduses o grumers són cnidaris de vida lliure. Les meduses no poden controlar gaire el seu moviment i normalment depenen de les corrents marines o, en alguns casos, de les corrents d’aire. No tenen cervell, però sí una xarxa nerviosa a la part més exterior del seu cos. Per a desplaçar-se s’impulsen per contraccions rítmiques del seu cos; prenen aigua, que entra a la seva cavitat gastrovascular que després és expulsada, utilitzant-la com a propulsor. Les meduses s’alimenten de plàncton i petitspeixos. Més del 95% del pes d’una medusa és aigua.
El concepte de medusa no és taxonòmic sinó morfològic. Molts cnidaris tenen una alternança de generacions, amb pòlips sèssils que es reprodueixen asexualment i meduses pelàgiques que duen a terme la reproducció sexual. L’única classe de cnidaris que no té meduses són els antozoos; les altres tres classes (hidrozous,escifozous i cubozous) posseeixen forma pòlip i forma medusa. Les meduses presenten característiques distintives en les tres classes, de manera que es pot parlar d’hidromesuses, escifomeduses i cubomeduses respectivament.
Font: Wikipèdia.-Moltes Gràcies!! 😀
.jpg)
