Monthly Archives: novembre 2009

Les marietes als espais

2 Replies

Ara que ja fa uns mesos que ha començat el curs, els nens i nenes de les marietes ja estem ben adaptats a l’escola i ens engresquem fàcilment amb totes les propostes que hi trobem.
Aquest trimestre hem anat visitant els diferents espais del parvulari amb la Fina: la caseta i les disfresses, jugem i pensem, art,construccions i gra.
A tots els espais ens ho hem passat molt bé i és per això, que quan tornem de les vacances de Nadal començarem a anar-hi cada tarda amb totes les mestres i tots els nens i nenes del parvulari!
Per tal que us comenceu a fer una idea de tot allò que hi podem fer, us convidem a fer una ullada a les fotografies que us presentem…

QUERALT- M’he pintat, m’he posat faldilles, m’he disfressat de princesa i m’he pintat de color rosa.
AITOR- M’he pintat el nas i m’he vestit de superman amb un jersei de superman.
ABRIL- M’he pintat la cara de color rosa i lila. Tenia un bebé que estava malalt i l’he curat amb el Max. Tenia una pupa que li feia molt mal i ha anat al metge amb els seus pares.
KAI- M’he pintat la cara, el nas, la galta i he anat a la cuina i he fet un peix al forn del Max.
MAX- Jo m’he posat a dins, em pensava que ja estava i l’he agafat amb les mans i cremava. Llavors agafava un tovalló i ja no cremava i l’he donat al Kai.
THAÏS- He fet macarrons en un plat, n’he fet molts! M’he assegut i me’ls he menjat.
JAUME-He anat a comprar macarrons i he fet macarrons a la cuineta.
OLEGUER- He anat a la cuineta i he tallat el peix.

MATEU- He fet un pont, m’ha ajudat la Queralt.
QUERALT- No, jo he ajudat al Kai i a l’Aitor.
ZAIRA- He fet una torre.
KAI- He fet un pont llarg que es diu Ripoll.
ABRIL- He fet un pont amb la Iduna i no ens ha sortit, després una torre.
IDUNA- Era molt alta, però no com jo perquè ja hem recollit.
MAX- He fet un pont amb portes perquè no vingui el llop i he posat una xemeneia molt alta. Hi viu un nen que està amagat perquè sinó se’l menja el llop.
RAFA- Una torre molt alta.
ANDREU- He fet una torre molt alta i em queia perquè no s’aguantava.
IVET- A mi em cau la torre i també he fet un pont.
YASMINA- Un pont amb la Carla.
CARLA- He fet un pont amb la Yasmina.
AITOR- Una torre per aquí… molt llarga.
OLEGUER- He fet una casa amb una porta perquè no entri el llop. Hi vivien els tres porquets.
JAUME- He posat una peça que és el sostre i aquí… i aquí… un pont.
THAÏS- He fet una casa gran.

A l’espai de la caseta

Leave a reply

A l’espai de la caseta passen i es diuen moltes coses. Us presentem un parell de converses com a mostra d’allò que hi podrieu veure o escoltar:

H- El nen té mal de panxa
I- Li posem una vacuna
M- Li faig menjar. Li he fet una magdalena, un ou i pa. Si el pa no el vol, ja me’l menjaré jo. Tenim moltes coses, potser ja n’hi ha prou.
I- Jo porto macarrons

O, AQUESTA ALTRA:

J- Jo no cal que llegeixi això (el rètol de la botiga) perquè jo sóc el que ven. Què vols?
H- Una cuixa de pollastre
J- Set amb quaranta-vuit
A- Li has de donar canvi
J- Potser n’hi donen o no. Jo vaig anar a un bar i vam donar quasi tots els diners i no ens van tornar gairebé res.
A- Vull això
J- 3,48
A- T’ho pago demà. Però demà m’has de donar canvi, eh? Ja és demà, té. Dóna’m 3 de canvi.
J- No, no, dos. Ara es tanca la botiga.

Potser de gran voldré ser artista…

Leave a reply

Anem arribant a l’espai d’art. Mentre ens posem la bata aprofitem per saludar-nos i donar la benvinguda als nens i nenes de les diferents classes. Com cada dia, abans de començar, ens trobem a la rotllana per recordar algunes normes, presentar la proposta del dia, compartir les nostres inquietuds o bé expressar què tenim ganes de fer. Avui una nena ens ha comentat molt il·lusionada: “Potser de gran voldré ser artista!”
L’ambient de l’aula és tranquil. Cadascú treballa amb el seu full, els pinzells, escollint i combinant els colors que més li agraden. Deixen anar la seva imaginació i dibuixen boscos, platges, sols, animals, mapes…
En acabar tots manifesten que per uns instants han pogut fer d’artistes i que estan satisfets amb les seves produccions. I que a més a més, els artistes de debò no s’enfaden quan les seves obres no els queden bé, sinó que busquen una solució i ho intenten arreglar.
Us presento unes quantes fotografies per tal que vosaltres mateixos pogueu valorar i admirar als nostres grans artistes!

FESTA DE STA CECÍLIA

1 Reply

Avui a l’escola hem celebrat la festa de Sta. Cecília, patrona dels músics. Els nens i nenes del grup de les marietes, dels lleons, dels dracs i de les girafes hem anat a l’aula de música perquè la comissió de festes de l’escola ens havia preparat un programa molt interessant.
Sota la batuta del nostre mestre de música, el Xavi, i amb tota una col·lecció d’instruments de corda hem escoltat, cantat i ballat cançons molt conegudes per a nosaltres: marieta vola, vola, la girafa del coll llarg, el caga tió, el sol solet…,
També hem gaudit d’una audició per violí en mans de la Làlia, una alumna de l’escola del curs de 5è.
Gràcies a tots dos per fer-nos passar una molt bona estona!!!

A la sala amb els nens i nenes de P4

Leave a reply

Tots els dimarts al matí el Pol, el David, la Halima, la Lidia, la Judit, el Tim, la Shakira, la Sofia, la Júlia, la Paula, l’Hug, la Sònia, i l’ Ot i els Dimecres la Júlia,el Martí, el Chistian, el Mohamed, la Nara, l ‘Èric, el Feliu, l’Iu, el Bernat, l’Helena, la Laura, l’Aisha, Unax i la Johana van a la sala de psico amb la Bet!!!.
Ara ja estem a P4 i ja sabem que a la sala hi anem sense sabates i que sempre comencem i acabem les sessions de la mateixa manera; preparem el cos, juguem, descansem quiets i en silenci mentre la Bet ens fa un massatge amb una pilota si ho volem amb una roba o una ploma tot escoltant una música molt tranquil·la i per acabar ens expliquem el què hem fet o bé ho dibuixem; amb paper gran, amb mig foli, amb din-A4… però quasi sempre dibuixem, no pintem!!!

Quan juguem correm, saltem del potro, ens inventem circuits amb els coixins, rodolem sobre el matalàs… però aquest any comencem a construir màquines, cases, castells, coves de lleons i és llavors quan nosaltres som el superman o princeses, o gatets o diables o “bebitos” i muntem històries per parelles, en petit grup … que ens fan imaginar i sentir amb el nostre cos.

Cada dimarts o dimecres tots els nens i nenes de la classe dels Dracs i dels Lleons anem a la Sala de psicomotricitat a jugar i la Bet ens hi acompanya!!!!

I ara, qui vols ser?

Leave a reply

A l’espai de la caseta, el millor és poder ser sempre qui et ve de gust. Ara sóc Súperman, després botiguer, quan me’n canso sóc el pare o la mare o metgessa o una gata o un dinosaure o …

Per poder ser tots aquests personatges tenim pintures per la cara per poder fer-ho més real. També hi ha capes, vestits, faldilles, barrets i una pila de roba per escollir.
L’únic que cal fer és imaginar i deixar-te anar.

Apa, aquí teniu unes mostres de tot el que passa a l’espai de la caseta i disfresses perquè pugueu veure com ens divertim.

Els més petits de l’escola també van a la sala!

Leave a reply

Tots els divendres al matí el Kai, el Jaume, l’Aitor, la Queralt, la Iduna, el Mateu, l’Andreu, l’Oleguer, la Yasmina, el Rafa, la Ivet, la Tahïs, el Max, la Zaira, l ‘Abril, la Carla van a la sala de psico amb l’Olga!!!!
La sessió sempre comença a fora la sala traient-se les sabates, poc a poc cada vegada ho fem més ràpid i millor.
Entrem a la Sala i l’Olga ja ens ha preparat, expressament per a nosaltres, una torre de coixins!!!. Seiem al banc i preparem el cos , repassem les normes i expliquem amb què podrem jugar… quan acabem aquesta petita conversa és el moment de tirar, entre tots, la torre que l’Olga ens ha preparat.
L’estona de joc comença, hi ha temps per a tot, per cridar i córrer per la classe, per començar a pensar i muntar algun circuit que permet fer salts, rodolar, enfilar-se i baixar, provar la tombarella… hi ha molt de temps per provar amb el meu cos, de sentir què és tot el què puc fer.
L’estona de joc es va acabant i busquem un bon lloc per descansar i fer silenci, per tornar a la calma i sentir com d’accelerat està el meu cor, la meva respiració… per pensar en tot el què he fet, per escoltar una música mentre l’Olga ens fa un massatge amb la pilota.
Abans de tornar-nos a posar les sabates i marxar cap a la classe compartim cadascú de nosaltres amb la resta alguna cosa que ens ha passat a la sala, si a algú no li surt l’ Olga ens deixa les paraules per poder-ho explicar.

Cada divendres tots els nens i nens de la classe de les Marietes anem a la Sala de psicomotricitat a jugar i l’Olga ens hi acompanya!!!!

Partint d’un full en blanc…

Leave a reply

A l’escola entenem l’educació artística com a un factor que possibilita als infants contactar amb el món que els envolta, cercar-ne la bellesa i endinsar-se en diversos processos creatius.
La creativitat es planteja com a una manera de fer, pensar i decidir. I seguint aquesta idea, es fa més visible quan ens fixem en els processos i no pas en els resultats.

A l’espai d’art els nens i nenes ens sorprenen cada dia amb el seu talent i la seva imaginació. Partint d’un paper en blanc i treballant només amb un pinzell i pintura negre es van desenvolupant històries increibles.
Un dels infants del grup va obtenir com a resultat final aquest quadre…

p10508642

A primera vista ens podria semblar pobre, però em va agradar especialment poder escoltar la història que s’havia anat tramant al llarg de tot el procés. M’agradaria fer-vos arribar una petita mostra de la conversa que va tenir amb una de les seves companyes:
M- Jo faré una papallona al país de les bruixes. Ja he fet la papallona… i ara faig el camí cap a la bruixa!
J- Si la bruixa va per aquest camí caurà, perquè és un camí de pintura i relliscarà.
M-No, no relliscarà! Van tots vestits de negre perquè és la nit de Sant Joan i s’ha cremat un tros del bosc de la bruixa. El camí havia de relliscar perquè la papallona tingués més força. Volava amb un vestit negre per anar a la festa de Sant Joan. Quan hi va arribar van ballar i van menjar pastissos de vainilla, nata i xocolata!
Ma-A la festa de Sant Joan hi ha petards. Si són forts no m’agraden, però si son fluixos si.
M- A la nit de reis tiren uns petards molt forts que no m’agraden. Però ara ja tinc taps i hi podré anar amb el meu fanalet.

Cares de concentració

Leave a reply

A l’espai de construccions les històries flueixen, històries llargues, curtes, entre dues persones, entre més persones. Històries que giren al voltant de ciutats, pobles, cases, edificis, places, túnels, però també al voltant de balances, boscos, esglésies, teatres, menjars… i mentre es teixeixen les cares dels
nens varien però n’hi ha una que apareix a tots els rostres en algun moment, és la cara de concentrats i concentrades…

Les tardes a la muntanyeta

Leave a reply

Molts divendres a la tarda, aprofitant que tenim un entorn natural envejable, els nens i nenes de P-4 sortim a jugar a la “muntanyeta” del costat de l’escola. Un cop allà tothom pot jugar al que vulgui, relacionar-se amb els altres, córrer, tenir contacte amb la natura i inventar-se mil històries…

Avui, abans de marxar, els hem preguntat perquè els agradava anar a la muntanyeta, i les seves respostes han estat:

M’agrada perquè hi puc buscar bolets (Paula)

Amb el Martí i el Pol jugo a poders per tenir més força. I també busco pals per arreglar la gàbia dels llops (Tim)

Jo sempre jugo amb els meus amics a fer de pares i mares (Lídia)

Jo sempre jugo a pilla-pilla perquè m’agrada molt i m’amago perquè no em trobin i fer sustos, com feiem el curs passat amb l’Atenea (David)

Jugo amb les meves amigues i m’ho passo molt bé. M’encanta anar-hi perquè és molt divertit (Sofia)

Amb el Bernat jugo a cavallers i mosqueters, i a passar per un forat que és la cova d’un animal. I cada vegada que hi passem surt del seu cau. També juguem a buscar bolets, a atrapar als altres i a fer voltes (Hug)

Un dia vaig trobar la cabana d’un drac que està amagada (Ot)

Amb els meus amics juguem a cridar i a córrer (Halima)

Jugo a córrer i a fer fiu fiu amb una pistola (Sonia)

M’agrada jugar a poders amb el Tim i el Martí o bé a cavallers tot sol (Pol)

A la muntanyeta corro, corro, corro i això d’aquí (el cor) em fa pum pum. Quan vull marxar m’embolico de camí i em canvio de camí i trobo bardisses (Judit)

Jo corro (Iu)

M’agrada anar a la muntanyeta perquè m’agrada enfilar-me als arbres (Johana)

M’agrada jugar a princeses, dracs i Spiderman (Aïsha)

Faig de tot, m’encanta jugar al Superman i a princeses, però no puc explicar tot el que m’agrada perquè ja hem de marxar! (Júlia Argemí)

M’agrada fer de llop i entrar a la cova (Mohamed)

M’agrada anar-hi per fer coves i de drac i també pistoles (Christian)

M’agrada perquè hi ha bastons i puc fer d’arquer (Bernat)

Hi ha bastons i faig d’arquer (Èric)

Jugo a pintar-me la cara (Laura)

M’agrada perquè puc jugar al que vulgui (Feliu)

M’agrada jugar amb bastons i fer veure que em maquillo (Helena)

M’agrada jugar a poders, a pistoles i a trabucs, com els del conte i a llops (Martí)

Us convidem a fer una ullada a algunes fotos fetes a la muntanyeta. Esperem que us agradin!