Als espais oferim als infants uns materials i un temps que els donen la possibilitat de jugar.

Simbolitzar i experimentar.

Amb el joc simbòlic posen en marxa la idea de “si jo fos” i els nens i nenes poden fer de pare, mare, de lleó, anar a comprar, al metge, etc.

Amb el joc d’experimentar posen en marxa la idea de “què puc fer amb això?”. Construeixen places, edificis, boscos, menjars, carreteres, etc. Omplen, buiden, traspassen, celebren festes d’aniversari…

Són espais que potencien l’autonomia i el fer lliurement, respecten els diferents ritmes i processos, donen temps a fer, a provar, a equivocar-se, a tornar a provar… donen temps per jugar, per actuar, per fer, per gaudir, per passar-ho bé, possibiliten la relació amb els altres.

Mentre el nen i la nena juguen, l’adult observa, acompanya el joc durant i després: provoca i/o potencia desafiaments, canvis, novetats…

Quan acaben de jugar torna a ser l’adult l’encarregat de gestionar el moment de la representació. Tots els nens i nenes tenen un temps per pensar allò que han fet. Si cal, l’adult el pot ajudar, ja que l’ha estat observant tot el temps.

Els espais ens donen la oportunitat de que els nens i nenes aprenguin de manera conscient i sent els protagonistes de la seva història.