Sembla com si fos ahir que feien sisè i ja són a punt de ser mestres. Sembla com si fos ahir que van començar a fer pràctiques i, un trimestre ha passat i les pràctiques s’han acabat, fa… vareu deixar el col·legi i us vam trobar a faltar, el tornareu a deixar i us tornarem a trobar i faltar, això sí, ens quedarà l’esperança que torneu, aquest cop, com totes unes mestres.
Una abraçada de part de tot el claustre.
Més coses a En pràctiques >>
Tal com s’havia anunciat avui, 20 de desembre de 2007, per raons climatològiques, dos quarts d’hora abans de l’hora prevista s’ha disputat el Primer Trofeu Nadal, que ha enfrontat dos equips de màxima rivalitat, una Selecció de Mestres contra Segon de Cicle Superior.
Als dos minuts de començar l’encontre s’ha avançat l’equip de Segon de Cicle Superior, la qual cosa feia preveuré que ja estava tot decidit, però, eeeeei! l’avantatge ha durat poc, ja que immediatament la selecció de mestres ha aconseguit igualar i, de mica en mica distanciar-se, fins aconseguir una aclaparadora victòria de… a … –no posem el resultat final per tal de no ferir susceptibilitats, ja que 8 a 3 es una bona pallissa-.
Tot i això, el partit s’ha desenvolupat en un admirable clima de companyonia entre crits de sisè! sisè! mestres! mestres! mentre l’ona recorria les grades de la pista poliesportiva.
Tot plegat ha deixat obertes les portes a la disputa d’un Segon Trofeu Nadal l’any vinent.
Des d’aquestes línies la felicitació a alumnat i mestres, tant si han jugat com si tan sols han estat animant. L’agraïment a l’àrbitre de l’encontre, mai tan ben dit, el col·legiat director d’aquest centre Òscar Bosch Pujol. I, així mateix, l’agraïment a la Regidoria d’Esports del nostre Ajuntament que ha estat qui ha aportat els trofeus lliurats al final del partit: trofeu gran pels segons i petit pels primers. Què hi hem de fer, som així d’originals.
L’aprovació dela Llei Orgànica d’Educació 2/2006 està generant canvis obligats al sistema educatiu. És en virtut d’aquesta Llei que el Decret 142/2007 de 26 de juny estableix l’ordenació dels ensenyaments de l’educació primària i les característiques de l’avaluació de l’alumnat.L’aplicació dels canvis en l’ensenyament es produeix de forma esglaonada i aquest curs 2007-08 correspon a Cicle Inicial, el curs vinent a Cicle Mitjà i el curs 2009-10 a Cicle Superior.
· Les àrees de Coneixement del Medi Social i Coneixement del Medi Natural es fusionen en una de sola amb el nom de Coneixement del Medi Social i Natural.
· Les àrees de Ed. Plàstica i Música es fusionen també en una sola àrea que passa a dir-se Educació Artística.
· Apareix una àrea nova que és Educació per a
la Ciutadania i els Drets Humans, que s’impartirà mitja hora setmanal a Cicle Superior; serà per tant el curs 2009-10.
· En l’àrea de Llengües estrangeres es permet de començar l’aprenentatge de l’anglès a Educació Infantil i s’incorpora ja a Cicle Inicial (mínim de 1h a la setmana), la qual cosa es venia fent ja al nostre centre (2 hores) des de fa uns anys. També permet que alguna altra àrea es faci en anglès. En el cas del nostre centre es fa durant un trimestre de Coneixement del Medi Natural a Cicle Superior, alguns temes de Plàstica a Cicle Mitjà i algunes classes de Ed. Física a Cicle Inicial.
· Es dóna molta importància a l’autonomia dels centres. Cada centre ha de dissenyar el seu projecte educatiu a partir del seu entorn i les seves necessitats, i contemplar així les seves pròpies solucions organitzatives i pedagògiques. Es preveu un procés d’avaluació inicial i final que en el nostre cas ja hem iniciat aquest curs 2007-08.
· Es defineixen també unes competències bàsiques a adquirir per l’alumnat amb l’objectiu que es millori la capacitat d’integrar els diferents coneixements i aplicar-los en diferents situacions i contextos i adquireixi les eines necessàries per a entendre el món en el que creixen i amb el que han de actuar. Les 8 competències definides són:
o Competències transversals:
o Competències metodològiques:
o Competències personals:
o Competències centrades en conviure i habitar el món.
· A l’avaluació desapareix el Progressa Adequadament (PA) i el Necessita Millorar (NM) que es posava cada final de cicle. No vol dir que s’hagin de posar a cada avaluació, sinó que són obligades cada dos anys i en acabar primària. El Departament considera adequat i útil seguir utilitzant també els informes amb frases que coneixem. Les expressions oficials seran ara:
Insuficient I
Suficient S
Bé B
Notable N
Excel·lent E