Els nenes i nenes de segon B també hem fet les nostres figures en volum i el dibuix de la nostra representació.
Ens han quedat així de boniques, les voleu veure?
Doncs cliqueu
Cicle Inicial
Els nens de segon A fem figures amb volum
Els nens de segon estan treballant les figures geomètriques i hem aprofitat la ocasió per fer cossos en volum a plàstica, després els hem dibuixat des de la perspectiva en que els veiem, ha estat tot un repte.
Cliqueu a la imatge:
MÀSCARES PICASSIANES
Els nens i nenes de primer experimentem amb el fang
Els nens i nenes de primer experimentem amb el fang, hem manipulat i hem fet una figura.
Experimentem amb les textures
Els nens i nenes de primer hem experimentat amb les textures i les anil·lines.
Aquest ha estat el resultat:
Les nostres postals de Nadal
Hem elaborat aquestes precioses postals de Nadal amb botons i molta creativitat.
Els nens i nenes de segon decorem fulles
Els nens i nenes de segon decorem fulles de la tardor per a la nostra tapa d’àlbum.
MAPES IMAGINARIS
El curs passat els nens i nenes de primer vam fer un projecte interdisciplinari basat en el barri, vam fer fotografies, les vam classificar i vam confeccionar uns mapes imaginaris, amb l’ajuda de Lourdes Carmelo, mare i artista joiera, vam confeccionar uns segells amb els elements del barri, que més tard es van convertir en “joies”.
Tot el nostre treball es va exposar a la plaça de Sant Just de Barcelona, el dia de Sant Jordi de 2009, en l’expossició col·lectives de “iMAGINE BOOK”.
Ens ho vam passar molt i molt bé !
Castanyada 2009
Els nens i nenes de segon són tradicionalment els protagonistes de la nostra festa de la Castanyada a l’escola, aquest és el treball integrat des de les àrees de Dansa, Música, Primària i Visual i Plàstica.
Els nens han fet uns dibuixos i han enregistrat la veu i els sons dels poemes treballats.
Moltes gràcies a tothom per la seva col·laboració!!
Carme
Fulles decorades
Els nens i nenes de segon hem decorat amb retoladors permanents aquestes fulles de la tardor.
Cliqueu a la primera imatge per veure-les totes.
