Author Archives: Maria

About Maria

Treballo a Torroella de Montgrí, a l'escola concertada "Sant Gabriel", imparteixo les ciències de la naturalesa de 1r i 2n d'ESO i la Biologia i Geologia de 3r i 4t d'ESO.

PAUTES D’AVALUACIÓ

PAUTES  D’AVALUACIÓ

El procés d’avaluació consta de les fases següents:

AVALUACIÓ TRIMESTRAL

Durant cada trimestre s’avaluarà el treball personal de l’alumne/a a partir de:

  • Resums, activitats i pràctiques encomanades a la llibreta, a la plataforma o en el bloc de biologia2
  • Actitud, interès i esforç durant les classes
  • Un control escrit a mig trimestre, un treball i la seva exposició oral
  • Un examen també escrit al final del trimestre

En totes les activitats escrites es tindrà en compte la bona presentació, les respostes adequades, l’adequada correcció a la llibreta i l’ortografia. Errades conceptuals greus i moltes errades ortogràfiques baixaran la nota un màxim de 0,5 punts.

En l’actitud, l’interès i l’esforç es valorarà la puntualitat en la presentació de les tasques encomenades, l’adequada participació a classe,  la responsabilitat sobre el material escolar  i el respecte als altres.

Si un/a alumne/a no es pot presentar a un control se l’avaluarà el dia de l’examen trimestal. Si no es pot presentar a l’examen podrà fer-lo un altre dia, sempre i quan presenti un justificant mèdic. 

L’avaluació final del trimestre es plasmarà en una nota numèrica ponderada d’acord amb el següent barem:

  • Control 20 %
  • Treball 10 %
  • Examen 50 %
  • Llibreta, treball si s’escau, actitud, interès i esforç  20 % 

RECUPERACIÓ TRIMESTRAL

Consistirà en:

  • Una prova escrita on s’avaluaran els mateixos continguts
  • L’entrega, el dia de la prova, d’un resum esquemàtic de cada tema. (un full per tema)

La nota màxima que es podrà obtenir és de 5; si s’obté pitjor nota en la recuperació es mantindrà la millor de les dues.

Si un/a alumne/a no havia presentat la llibreta o algun treball durant el trimestre caldrà, per tal de poder realitzar la prova, que ho presenti el dia de la recuperació. En cas contrari continuarà amb el trimestre suspès.

Si no es pot presentar a la recuperació podrà fer-la un altre dia, sempre i quan presenti un justificant mèdic. 

AVALUACIÓ FINAL ORDINÀRIA

La nota global de l’àreaes calcularà a partir de la mitjana aritmètica de les qualificacions obtingudes en els 3 trimestres, sempre i quan no hi hagi cap nota inferior a 4. Si la mitjana no arriba a 5 s’haurà de presentar a les proves extraordinàries de recuperació del trimestre o trimestres en els que havia obtingut un valor igual o inferior a 4,5.Les qualificacions que s’utilitzaran són les reals “amb decimals”, no les arrodonides que surten en el butlletí. 

AVALUACIÓ FINAL EXTRAORDINÀRIA

El/la alumne/a que hagi obtingut insuficient en la qualificació global ordinària caldrà que:

  • Realitzi durant l’estiu les activitats del dossier que se li lliurarà el juny
  • Realitzi una prova escrita de recuperació, amb els continguts mínims del curs, el dia que se li indiqui del mes de setembre del proper curs
  • Entregui les activitats realitzades durant l’estiu, el dia de la recuperació

La qualificació s’obtindrà d’acord amb el barem següent:

  • Dossier d’activitats realitzades durant l’estiu: 30 %
  • Prova escrita: 70 %

Si supera la matèria la nota global d’àrea serà un 5.

RECUPERACIÓ DE LA MATÈRIA PENDENT DEL CURS ANTERIOR

El/la alumne/a que hagi obtingut insuficient en la qualificació global de l’àrea després de les proves extraordinàries caldrà que:

  • Realitzi durant el curs següent les activitats del dossier que se li lliurarà
  • Realitzi una prova escrita de recuperació, amb els continguts mínims del curs, el dia que se li indiqui
  • Entregui les activitats realitzades el dia de la recuperació

La qualificació s’obtindrà d’acord amb el barem següent:

  • Dossier d’activitats realitzades durant l’estiu: 40 %
  • Prova escrita: 60 %

Si supera la matèria la nota global d’àrea serà un 5.

 

 

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

Als alumnes que tenen un Pla Individualitzat se’ls valorarà el seu progrés respecte al seu punt de partida.

Hauran de realitzar activitats específiques per a ells i entregar-les en finalitzar cada tema.

A mig trimestre faran un control i al final de cada trimestre una prova escrita a partir dels continguts treballats.

Tant les activitats com les proves que realitzin es valoraran de 0 a 10.

La qualificació trimestral s’obtindrà a partir del barem següent:

  • Dossier d’activitats: 10 %
  • Control: 20 %
  • Examen: 50 %
  • Actitud, interès i esforç: 20 %

En cas d’obtenir una nota inferior a 5 hauran, també de presentar-se a la recuperació trimestral.

Pel que fa a l’avaluació final ordinària la qualificació que obtindran serà la mitjana aritmètica dels tres trimestres. En cas de no arribar a 5, no hauran de presentar-se a les proves extraordinàries de recuperació però sí que hauran de realitzar les activitats d’un dossier que se’ls lliurarà el juny i hauran d’entregar el setembre següent.

 

FONTS D’ENERGIA

FONTS D’ENERGIA

Energies no renovables:

Energia nuclear:

S’obté d’aprofitar l’energia que es desprèn quan es trenquen els nuclis dels àtoms radioactius en reaccions nuclears en cadena

Amb la calor s’escalfa aigua que es converteix en vapor a grans pressions, aquest mou les turbines de grans generadors elèctrics

  • inconvenients:
    • Fuites radioactives molt perjudicials
    • Eliminació residus radioactius

Energia tèrmica.

Combustibles fòssils:

  1. Gas natural: Alt poder calorífic, no produeix fums. La tecnologia permet liquar el gas per emmagatzemar-lo i grans gasoductes el transporten. El seu origen prové de la descomposició de la matèria orgànica atrapada en estrats rocosos.
  2. Petroli: És el que més es consumeix. S’usa en cotxes, vaixells, i a les centrals tèrmiques per generar electricitat. Es localitza en bosses situades a l’interior de l’escorça terrestre i s’extreu a la superfície bombant-lo amb pous. Per l’augment de la demanda també s’extreu del mar mitjançant plataformes d’extracció. Els components útils del petroli s’obtenen a les refineries.
  3. Carbó: És el combustible fòssil que més s’ha utilitzat al llarg de la història. Movia les màquines de vapor durant la revolució industrial i els primers trens i automòbils.

Centrals tèrmiques:

Gas natural, petroli, carbó. Produeixen energia amb la calor de la seva combustió. Quan s’escalfa l’aigua es genera vapor a pressions molt altes que fan girar les turbines que accionen els generadors elèctrics.

  • inconvenients:
    • Impacte important pel medi ambient. Responsable de la pluja àcida i l’augment de temperatura de l’aigua dels rius on s’aboca l’aigua que s’utilitza per refrigerar les calderes.

Energies renovables:

Energia hidràulica:

S’obté de l’aprofitament de la velocitat i la pressió dels corrents d’aigua, especialment rius (embassaments) per fer girar les turbines que mouen grans generadors elèctrics.

És l’energia renovable que més s’utilitza.

  • inconvenients:
    • La construcció de grans embassaments provoca un greu impacte ambiental ja que es perden terres fèrtils de conreu i s’acumulen gran quantitat de sediments al riu, perdent sediments a la part baixa i modificant els ecosistemes.

Per això han guanyat importància les minicentrals, són centrals hidroelèctriques de baixa potència que no els calen grans preses i l’impacta és menor.

Energia eòlica:

Prové de la força del vent. El sol fa que l‘aire s’escalfi, es dilati i la pressió augmenti, provocant grans desplaçaments de masses d’aire.

L’energia eòlica s’usa per produir electricitat mitjanant aerogeneradors.

Els molins són màquines amb paletes que en ser impulsades pel vent accionen un rotor. El moviment es transmet a un generador que produeix corrent elèctric, que es pot emmagatzemar en acumuladors.

  • Inconvenients
    • Calen molts aerogeneradors per subministrar electricitat a una població
    • Impacte visual

Energia solar:

Prové de les radiacions del Sol que arriben a la terra.

1. L’energia solar tèrmica, aprofita l’energia calorífica de la radiació solar. Es pot aprofitar de dues maneres:

              • Forma passiva: Usar la calor del sol sense utilitzar ginys mecànics. Per exemple superfícies de vidre aprofitant l’efecte hivernacle.
              • Forma activa: Usar l’escalfor del sol per escalfar un fluid, aigua o aire mitjançant els col·lectors i transferir-la als acumuladors. Tres tipus:

–   De temperatura baixa (35-60º): calefacció, aigua calenta. Usen panells solars coberts de vidre o plàstic transparent per produir efecte hivernacle. A l’interior hi ha tubs per on circula aigua.

–   Temperatura mitjana (300 graus): Consta d’uns miralls que concentren la radiació solar en un receptor que conté un fluid, aquest genera vapor que mou turbines, acciona el generador i genera energia elèctrica.

–   Temperatura alta(2000º): grans miralls parabòlics que concentren la radiació solar, camps de miralls, forns solars…

2, L’energia solar fotovoltaica, aprofita l’energia lluminosa de la radiació solar. Es produeix quan la llum solar incideix sobre materials semiconductors formats per dues capes de silici i es genera un flux d’electrons que produiran corrent elèctric.

Energia Mareomotriu:

S’obté per la força de les marees, moviment de les onades i diferència de temperatura de l’aigua a diferents profunditats que mouen turbines col·locades en barreres o tanques situades a l’entrada de badies o estuaris. Durant marea alta l’aigua entra a la badia, mou les hèlices i fa girar les turbines dels generadors, quan baixa la marea, l’aigua torna a fer girar les turbines.

Energia tèrmica de l’aigua, converteix en vapor a pressió l’amoníac, fa moure les turbines, s’accionen els generadors i formen energia elèctrica.

Energia Geotèrmica:

S’aprofita la calor interna de la Terra a través de volcans, guèisers o aigües termals. Per a poder obtenir aquesta energia és necessària la presència de jaciments d’aigua calenta prop d’aquestes zones. Es perfora el sòl i s’extrau el líquid, el qual sortirà en forma de vapor si la seva temperatura és suficientment alta i es podrà aprofitar per accionar una turbina que amb la seva rotació mou un generador que produeix energia elèctrica.

Energia de la biomassa:

La biomassa és massa de matèria orgànica, inclou la matèria dels éssers vius o aquella que originàriament ho era.

La biomassa és una font important que pot contribuir a pal·liar el dèficit energètic actual, ja que és renovable, barata, relativament neta (com a mínim, més que la procedent dels combustibles fòssils) i necessita tecnologies poc complexes.

Els principals tipus de biomassa energètica són:

Biomassa natural: prové d’ecosistemes, boscos…
Biomassa residual: residus de poda, agrícoles, ramaders…
Residus sòlids urbans (RSU), deixalles domèstiques

Els principals mètodes d’obtenció d’energia a partir de la biomassa són:

  • Combustió de la biomassa: Central tèrmica

S’escalfa aigua produint vapor, que mou unes turbines que fan accionar el generador i produeix energia elèctrica.

  • Biomassa fermentada à Digestors orgànics

Transformen la biomassa fermentada en:

compost (adobs)
biogàs que s’usa per combustible
alcohol que s’usa com a combustible de vehicles adaptats

Fermentació

Llegeix el text del llibre que parla dels llevats del pa i del vi i dels bacteris el iogurt. contesta les preguntes:

  1. Fes un resum amb les idees principals de cada text
  2. Escriu la reacció de fermentació del vi
  3. Escriu la reacció de fermentació de la llet
  4. Quin tipus de respiració realitzen aquests micoorganismes? explica-la breument

Activitats pel treball de les energies

  • Llistat de les imatges que haureu de buscar per confeccionar un esquema connectant les fonts d’energia amb la xarxa de corrent elèctric:
  1. Torre de subjecció de cables d’alta tensió
  2. Grup turbina-alternador
  3. Central hidroelèctrica
  4. Central mareomotriu
  5. Central tèrmica 
  6. Central nuclear
  7. Aerogenerador eòlic
  8. Central geotèrmica
  9. Un camp d’heliòstats
  10. Plaques fotovoltaiques

Connecteu les fonts d’energia a la turbina-alternador i a la torre d’alta tensió.

  • Feu una valoració global dels diferents tipus de centrals tenint en compte els aspectes que s’indiquen a la taula.(Podeu utilitzar una escala numèrica de 1 a 5).
Tipus de central Energia font Rendiment Contaminació Cost
Hidroelèctriques
Mareomotrius
Tèrmiques
Nuclears
Eòliques
Geotèrmiques
Heliotèrmiques
Solars fotovoltaiques
  •  Feu una altra taula amb els avantatges i inconvenients de cadascuna de les anteriors central.
  • Què són les energiaes renovables? i les no renobables? quines ho son?
  • Energia hidràulica: Fes-ne un informe i esbrina quins problemes mediambientals es deriven de la construcció de centrals hidroelèctriques.
  • Centrals tèrmiques: fes-ne un informe, esbrina quins són els contaminants atmosfèrics produïts per les centrals tèrmiques i explica en què consisteix la pluja àcida.
  • Centrals nuclears: fes-ne un informe i esbrina quins són els principals efectes de la radioactivitat sobre els éssers vius?
  • Busqueu informació sobre dos dels següents desastres mediambientals i elaboreu un informe seguint la pauta q
  • Accident en la central nuclear de Txernòbil (Ucraïna)
  • Incendi del petrolier “Mar Egea” davant les costes de La Corunya
  • Accident del petrolier “Erika” davant les costes franceses
  • Accident del petrolier “Prestige” davant les costes de Galícia

Pauta:

  • Lloc i data de l’accident
  • Causes que el van provocar
  • Tipus de contaminació produïda
  • Impacte sobre el mediambient i les persones
  • Mitjans tecnològics de què es disposa per prevenir i/o evitar aquests tipus d’accidents

Dispersió de llavors i fruits

Les llavors han d’allunyar-se de la planta mare per poder germinar amb èxit.

Els fruits afavoreixen aquesta dispersiódispersio-de-fruits

  • alguns són ingerits pels animals
  • altres tenen ganxos per enganxar-se al pèl dels animals
  • hi ha fruits que tenen pèls o membranes en forma d’ala i queden suspesos en l’aire
  • uns altres suren a l’aigua
  • n’hi ha que són llançats a distància

dispersio-de-fruits1dispersio-de-fruits2

dispersio de llavors dispersió de llavors2