El Bloc del SIRE

Aquestes són les activitats del CIREL, previstes fins al moment.

Activitats

Relació de les actuacions programades pel CDEC fins al juny de 2009

actuacions-del-cdec-fins-al-juny-del-2009.doc

Ja ha acabat la segona convocatòria dels Problemes a l’esprint d’aquest curs.

A finals del matí hi havien participat 20 centres dels quals 12 havien enviat correcatment les respostes a les 9 preguntes “oficials”. Respecte de les primeres notícies hi ha hagut un “canvi de líder”: el CEIP Gayarre de Barcelona, que ha completat la prova amb 32 minuts. Aquest centre, a més, ha enviat correctament la resposta als dos reptes suplementaris amb menys de 45 minuts.
Ja s’han publicat els resultats “del pódium” de l’esprint:

CEIP Gayarre de Barcelona

Cor de Maria de Valls

CEIP La Sínia de Cerdanyola del Vallès

Felicitats a tots ells!

Finalment hi ha hagut el mateix nombre de participants que l’any passat, però amb més encert.

Des del creamat volem felicitar també al professor Antoni Gomà que ha estat al cor de l’organització!

Avui és un dia important!Avui se celebra la fase corresponent al cicle superior de primària del concurs de Problemes a l’esprint en el qual col·labora el creamat. Es tracta d’una activitat amb un format potent i innovador.

El concurs de Problemes a l’esprint és una activitat en línia adreçada a equips de centre, internivells, organitzats de la manera que en cada centre es consideri més eficaç. Els centres treballen simultàniament, a través d’internet, sobre un bloc de problemes que se’ls proposa quan es connecten.

• La denominació de a l’esprint prové del fet que el centre guanyador és el primer que envia totes les solucions correctes a les qüestions de matemàtiques que es plantegen.

• L’activitat també té aspectes de relleus perquè cal una tasca de col·laboració entre diversos membres de l’equip, que s’han de passar informació de l’un a l’altre.

Notícia de darrera hora: Ara, a quarts d’onze (se suposa que han començat “els de les 9″ i “els de les 10″), ja tenim 16 centres participants (incloent-ne un de Vila-Real i un de Ciutat de Mallorca) i 6 màxims encertants. S’ha posat líder el Cor de Maria de Valls, amb poc més de 40 minuts.

Això està en marxa!

Podeu veure el vídeo del programa Ensenyar i aprendre matemàtiques d’Einstein a la platja a la web de BTV seguint aquest enllaç.

Recordeu que, a la nostra darera reunió, vàrem comentar que, des del creamat, havíem col·laborat amb un programa d’Einstein a la Platja de BTV?

Doncs s’emet avui i el proper dissabte!

Podeu consultar els horaris en els següents enllaços:

Web de programació

Web del programa

Fa quasi un any vàrem començar a redactar un seguit de “consells” o “idees” que poguessin ser útils a les famílies per a recolzar l’educació matemàtica dels seus fills i filles. Hi hem anat donant moltes voltes en la redacció i també en associar-hi imatges que fossin suggeridores. Finalment, amb la col·laboració (pel que fa a les imatges) d’una alumna de la Facultat de Matemàtiques que es dedica quasi professionalment a la fotografia artística, Xisca Sorell, hem enllestit una presentació power-point que combina textos i imatges. Tan de bo sigui útil per a les famílies. Us comvidem a…

Mirar-la…

Difondre-la…

Suggerir-nos millores…

Donar-nos idees sobre àmbits on es podria presentar…

No cal dir que, si us agrada, podeu adaptar-la com volgueu a les vostres àrees respectives.

Si ho voleu veure tan sols heu de clicar aquí.

Desitgem que us agradi!

Tenim dos visites tècniques aquest mes de febrer:

El Coure, un conductor de la història
El 18/2/2009 (5 hores) de 16:00h a 21:00h
Museu del Coure – Fundació La Farga
 

Entorn al Mar: Els nous creuers com a recurs pedagògic.
El 25/2/2009 (5 hores) de 16:00h a 21:00h
Museu Marítim. Drassanes Reials de Barcelona.
Av. de les Drassanes s/n ( Barcelona ) 

Esteu convidats per assistir-hi, si penseu que poden ser útils. 

Podeu veure també els informes de les altres visites tècniques que em realitzat en aquest curs 2008/2009. 

Per veure’ls.

Totes aquestes visites tenen com objectiu oferir nous elements al professorat per millorar la seva pràctica docent,  donant a conèixer recursos didàctics enginyosos i que contribueixen a fomentar vocacions tecnològiques i científiques.Tenim a l’abast al nostre país molts recursos educatius que tenim que donar a conèixer al professorat i que aquest programa de visites tècniques permet fer-ho

1. Bones pràctiques

Es constata que tots els CESIRE tenim la difusió de bones pràctiques programada en el notre pla de treball. Es comenta que a la direcció general hi ha una comissió que s’ha encarregat de crear un protocol de detecció, validació i difusió de bones pràcticas. Es confirma aquest protocol i ens fan a mans una còpia del mateix, on sembla que els CESIRES formaran part del grup d’experts que validaran les bones pràctiques.
Hauríem d’aclarir quin és el paper dels CESIRE en tot el procés:
Detecció: creació de protocol, agents que detectaran les experiències.
Trobem que hauríem d’haver participat en el procés des del començament.

Hauríem d’aclarir la nostra participació en aquestes fases: recollida, validació i difusió

Guia d’ús

2. Llicències
Remetem al que vam treballar a la reunió de llicències del 12 de gener
Es comenten les formes de difusió que el CIREL i CREAMAT està donant a les llicències a través de les pàgines web (entrevistes, destacats, enllaços) i de presentacions en diferents actes.

3. ARIE
Remetem a la reunió que es va fer el 26 de gener.

4. Nova estratègia de difusió
Podríem organitzar un Congrés de recerca i innovació educativa no universitària. S’hi presentarien llicències, treballs dels CESIRE, pràctiques
En col·laboració amb ICE, CIRIT, AGAUR …
Inspiració: (CIDUI) http://cidui.upc.edu/
Podria incloure diferents formats: presentació de comunicacions breus, fira d’intercanvi o fira de mostres…

Tal com vàrem quedar, ens plau adjuntar-vos un quadre amb la previsió d’activitats del creamat fins al mes de juliol. Cal tenir en compte que, amb el pas del temps, van sorgint noves activitats. Podeu obrir el document clicant aquí.