Arxiu d'etiquetes: TAC

Reflexions del curs

General,

Bona tarda a tothom,

Aquesta setmana acaba el curs de formació relacionat amb la competència digital i aquest curs m’ha servit per fer moltes coses noves que no havia provat mai. Entre elles crear un vídeo amb vivavideo, crear-me un compte de twitter i participar-hi i sobretot a crear un bloc com aquest, l’eina més important que hem utilitzat durant el curs.

A més a més, crec que tots els continguts que s’han treballat han sigut molt enriquidors i m’han ajudat a aprofundir sobre temes que ja coneixia o a aprendre noves coses com les que he anomenat anteriorment.

També ha sigut un curs molt pràctic ja que cada bloc teòric requeria de la realització d’una part pràctica que havies de fer tu. Això ha sigut el millor de tot, el fet de fer-ho jo mateixa m’ha permès explorar i conèixer noves eines que podré utilitzar a classe molt fàcilment.

En general és un curs que recomanaria a tothom perquè independentment del nivell que tinguis de TIC, segur que aprens i perquè és un dels cursos que he fet que millor valoraria pe la seva utilitat.

Voldria felicitar els tutors del curs que han treballat molt, ens han estat guiant durant el nostre aprenentatge,donant molt de feedbacs i contestant els dubtes que hem tingut durant el curs.

Salutacions,

Yolanda

Vivavideo: una aplicació per crear vídeos amb el mòbil

Què veig, ,

Bona nit companys,

En aquest mòdul de competències digitals bàsiques ens han demanat que creéssim un vídeo amb alguna aplicació del mòbil. De les diverses opcions que ens han donat jo he escollit fer-lo amb l’aplicació Vivavideo per android.

És una aplicació molt senzilla i intuitiva d’utilitzar. Permet fer vídeos amb la càmara, editar vídeos, muntar vídeos amb fotografies, fer musicals, selfies i collages. Jo he utilitzat l’opció de muntar un vídeo a partir de fotografies basat en el reciclatge. El vídeo consta de 3 parts: els tipus de residus, com reciclar i l’impacte dels residus al medi ambient i al principi de tot et dóna l’opció d’escollir quin tipus de introducció i final vols, la música de fons, el volum d’aquesta, etc…

La primera part, els tipus de residus, he seleccionat les imatges que havia descarregat d’internet i l·lustraven els diferents tipus de residus i he afegit text que indica quin tipus de residus és cadascú.

A la segona part he inclòs les fotos relacionades amb el reciclatge i he afegit veu i text a les imatge en què era necessari.

Finalment, he afegit fotografies que simbolitzaven l’impacte dels residus al medi ambient.

M’ha agradat molt l’aplicació ja que té moltes opcions (tipus de lletra, enganxines, cançons…) que s’ha de descarregar per poder-ho utilitzar però és gratuit. vA més a més, és molt intuitiu i fàcil d’utilitzar. Potser, el que m’ha costat més ha sigut endevinar com modificar el temps que volia que les lletres o la veu durés i amb quines diapositives o com eliminar el text o l’audio de veu que havia inclòs. Per fer tot això, la única cosa que s’ha de fer és seleccionar el text o la part on de l’audio que vols modificar i es podrà fer.

Realment, us recomano molt l’aplicació i si teniu temps i moltes ganes, proveu-la. Us deixo amb el l’enllaç del vídeo per motivar-vos.

https://youtu.be/kUTC0UUKjQc

Records a tothom,

Yolanda

Descripció d’una activitat utilitzant les TAC

experiències, , ,

Bon dia a tothom,

avui ens han demanat al curs de formació TIC que creéssim una presentació utilitzant google drive on expliquéssim un projecte en què s’utilitzin les eines TIC. Tal com us vaig comentar al post anterior en el meu centre fem un projecte anomenat Storytelling amb els alumnes de 2n.  Anteriorment ja us vaig explicar una idea de com anava i ara he fet la presentació del drive estructurant les idees i activitats, explicant d’on s’han extret els materials i afegint la web del centre on podreu trobar imatges de com va anar el projecte l’any anterior.

Aquí us deixo la presentació, espero que us sigui útil i que el curt vídeo que he fet amb wevideo us agradi. Si no heu fet mai cap vídeo amb wevideo com m’ha passat a mi i he estat una estona llarga per saber el funcionament de la web (es pot entrar gratuïtament amb xtec), espero que al veure aquesta petita demostració us entrin ganes de provar-lo. He deixat la presentació perquè es pugui comentar així que si algú vol deixar un comentari, estaré molt agraïda al feedbac.

https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRhgIxdkrlKkjFrDbQaCH5nEQw_jZ2sGyt5NjsxCFMDShahGc_jZC2fpc3FkgSaDhQ4QOcDIpMIHrK-/pub?start=false&loop=false&delayms=3000

Records a tothom,

Yolanda Estolt

 

Experiències a l’aula amb la tecnologia

experiències, , , ,

Bon dia a tothom,

avui des del curs de competència digital nivell bàsic hem estat treballant com introduir les noves tecnologies a l’aula i ens demanen que pensem una tasca en què aquestes d’utilitzin i les exposem en el bloc.  Jo us explicaré l’experiència que estic portant amb els alumnes de 2n d’ESO a l’assignatura d’anglès i que com que és la primera vegada que ho faig, un company que reforç i jo estem improvizant una mica.

El projecte consisteix en què els alumnes expliquin un conte a alumnes de 1r i 2n de primària. Una de les 4 hores d’anglès a la setmana es dedica al projecte i fins ara hem realitzat vàries activitats d’una manera una mica desordenada: els hem demanat que facin un buidatge de personatges que apareixeran al conte i una idea general de la història. També han treballat una activitat anomenada “The Island” que consisteix en inventar-se una illa, dibuixar què conté i escriure els possibles perill que hi poden haver. Això ho em fet per treballar vocabulari que els podria fer útil  en els seus contes com bosc, cova, monstre, bruixes, riu, muntanyes, em podria menjar una serp, em podria trencar una cama, etc… Ara els hem demanat que agafin una història en anglès d’aquesta web https://americanliterature.com/short-stories

i la resumeixin utilitzant un document compartit a google drive. Aquesta activitat no està funcionant gaire bé ja que els alumnes no estan acostumats a treballar per projectes o grups i aleshores al final de la classe no es veu cap resultat de la feina fet ja que el temps se’ls ha escapat de les mans parlant enlloc de treballar.

Havia pensant en realitzar activitats com la descripció de personatges i adjectius que puguin utilitzar per descriure accions dels contes i indrets on passa la història.

Al final del projecte els alumnes explicaran els seus contes inventats o ja existents explicats amb les seves paraules al nens de primària. La presentació poden ser moltes: poden fer un teatre, poden fer un vídeo amb stopmotion, poden fer un llibre físic o digital utilitzant alguna de les aplicacions que apareixen a aquesta web http://blog.tiching.com/10-herramientas-para-crear-libros-digitales/ .

Una altra manera en què utilitzen els alumnes al tecnologia a l’aula és en els diàlegs de cada unitat del llibre de text que utilitzem. Els alumnes han de crear un diàleg a partir d’una exemple donat pel llibre i un cop fet això els alumnes l’ha de gravar-se representat el diàleg amb el mòbil, aleshores amb un editor de vídeo com el windows movie maker o altres que hi ha aquesta web

https://www.xataka.com/basics/siete-editores-de-video-gratis-para-usar-en-windows

tallen les seqüències que no han quedat bé, afegeixen so si volen de fons i afegeixen preses falses que els fa molta gràcia a la resta de companys. Realment no sé quin programa utilitzen ja que és una activitat que feien el curs passat amb una altra professora i ho hem continuat.

Això són dues maneres que utilitzen els alumnes a classe per introduir les noves tecnologies a les tasques habituals del dia a dia.

Espero que a algú li serveixi d’inpiració per fer-ho a classe o per crear noves tasques.

Salutacions,

Yolanda