Mi propuesta Erasmus+ y su integración con eTwinning

¡Hola!

Os presento mi propuesta de proyecto Erasmus+ y su integración con eTwinning. Espero que os sea de vuestro agrado :)

Datos generales

• Título de la propuesta: Build a videogame!
• Edades: A partir de 17 años. Al ser estudios postobligatorios, no hay ningún límite de edad.
• Cantidad de alumnado: El desarrollo del proyecto será en pequeños grupos de 3-4 alumnos. Si se trabaja en una misma aula, una proporción correcta sería de 20 alumnos en 5 grupos.
• Etapa: Pensado para Ciclos Formativos de Grado Superior de Informática.
• Áreas Educativas: La actividad puede ser realizada tanto en el ciclo de Desarrollo Web, como en el de Desarrollo Multiplataforma. En el primer caso, se creará un videojuego dentro de un navegador web, mientras que con el segundo se hará en un dispositivo móbil (iOS / Android). Como imparto materias del ciclo de Desarrollo Web, me centraré en el primer caso.
• Duración estimada: Es difícil concretar este dato, ya que todo dependerá del trabajo de los grupos. Por experiencia propia, entre 25-30h deberían ser suficientes para mostrar un buen adelanto de un videojuego. Más en concreción, se le dedica 1-2h a elegir la idea inicial, 15h de trabajo, 5h de coordinación y el resto para preparación y exposición de los resultados.
• Tipo de proyecto: Considero más adecuado pensar en un proyecto KA2, sin descartar posibilidades de colaboración KA1.
• Abstract: El alumnado deberá trabajar en equipo para desarrollar el próximo juego “rompedor” del mercado. Deberá funcionar en un navegador web, y la temática del juego es libre (aunque no se permite violencia, sexo, etc). Los grupos estarán formados por estudiantes de diferentes centros y compartirán sus progresos con plataformas colaborativas de código fuente (como GitHub).

Necesidades del centro

• Mejorar las técnicas de programación del alumnado de Ciclos Formativos de Informática.
• Experimentar con un entorno “real” de trabajo por equipos, usando varios roles entre compañeros y compañeras.
• Trabajar colaborativamente con otros alumnos a través de la red.
• Adquirir buenas habilidades de comunicación usando la L2 (lengua no nativa).
• Ampliar las dotes de comunicación del alumnado al realizar exposiciones de su trabajo.

Proceso de trabajo

La línea metodológica será la realización de un ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos), que se basará en el siguiente esquema:

1) Bienvenida general e introducción de la problemática
2) Asignación de los equipos mixtos
3) Creación de los recursos comunes (GitHub, espacio de trabajo TwinSpace, etc).
4) Cada equipo desarrollará su propio videojuego.
5) Los docentes irán marcando “sprints” semanales (revisiones de los trabajos, guías y orientaciones).
6) El objetivo de cada grupo es publicar una demostración de su juego, que la probarán y la publicarán.
7) El resto de grupos deberán de probar y coevaluar los juegos de sus compañeros. Los profesores les pueden facilitar unas rúbricas para que evalúen, o utilizar alguna rutina de pensamiento como 3×1 (3 aspectos positivos y 1 negativo).
8) En la última fase del proyecto, cada equipo realizará una presentación al resto de los grupos y compartirá su resultado.
9) Los mejores proyectos se presentarán a un concurso específico de videojuegos, además de publicarlo en Internet.

Algunos de los puntos expuestos no son obligatorios (como la participación en un concurso), pero si fuera posible, resultaría extremadamente motivador para el alumnado :)

Resultados finales esperados

La construcción de un videojuego es uno de los trabajos más completos en el mundo de la programación. Intervienen todas las fases: desde el diseño inicial hasta el producto final, pasando por fases de pruebas, de creación de código fuente, recursos gráficos o sonoros…

Así pues, el producto resultante del proyecto es una evidencia clara del trabajo realizado. Pero aún hay más: gracias a las plataformas de trabajo colaborativo como GitHub, podemos ver la evolución del proyecto (ver quién ha publicado más código, si ha habido fases de revisión, etc).

La elaboración de una presentación les permitirá mejorar la capacidad de comunicación, además de consolidar el trabajo realizado. Si se realiza en la lengua L2, se aumenta la dificultad pero a la vez se consolida el nivel de lengua no nativa.

Hay un punto final que quiero comentar, y es que un videojuego siempre se puede ampliar o mejorar, quedando el proyecto disponible para que el alumno lo pueda continuar en otras asignaturas (un botón: el Proyecto Final del Ciclo Formativo).

Integración con eTwinning

La plataforma eTwinning es un excelente espacio para nuestro proyecto Erasmus+:

• Antes: Encontraremos otros grupos de docentes y alumnos para llegar a acuerdos y poder realizar este proyeccto colaborativo.
• Durante: Permite organizar y compartir información a través del espacio de trabajo seguro TwinSpace: los foros, mensajes, espacio de ficheros compartidos, enlaces web, etc.
• Durante: La videoconferencia es una poderosa herramienta que permite realizar presentaciones, y comunicarnos mejor entre los diferentes equipos de trabajo.
• Después: Es un lugar donde se recogerá toda la información del proyecto, y además le dará visibilidad.
• Después: Posibilidad de obtener reconocimento con sellos de calidad y premios.
• Después: Ayudará a desarrollar futuros proyectos europeos.