Quan van començar el projecte els nens van dibuixar cadascú dins d´una peixera buida el que hi havia dins. El resultat com comprovareu més avall al principi ens va decebre una mica, però també ens va encoratjar a empendre el projecte.

Després de tot el treball realitzat vaig pensar que era un bon moment per observar, com a avaluació final, si havia canviat la manera de representar el que hi havia dins de la peixera.

La representació com veure-ho  va ser molt més bona

.

Per finalitzar el projecte vaig pensar que podriem representar un peix amb plastelina. D´aquesta manera podría veure de quina manera representaven amb volum els peixos que haviem estat estudiant.

Alguns nens ja havien fet la representació del peix prèviament algún dia que havien jugat amb plastelina, sense tenir la consigna prèvia del que havien de representar.

Ángel el va veure així.

A continuación podeu veure com el van representar sota la consigna de que miressin bé els peixos de la peixera i el fessin un en plastelina.

Alguns nens amb el punxó li van  els ulls i molts puntets com si fossin escates

COMENCEM A PARLAR COMPARANT EL SEU COS I EL COS DEL PEIX QUE VAN OBSERVAR QUAN EL VAN OBRIR. TAMBÉ ENS VA SERVIR D´AVALUACIÓ DEL QUE HAVIEN APRÉS.

ELS NENS VAN DIENT I LA MESTRA APUNTA PER FER UN ESQUEMA QUE COL-LOCA AL MURAL DE LA CLASSE.

-TENEN LA CUA AIXÍ (SENYALA 2 DITS OBERTS, YULIANA)

-ELS PEIXOS TENEN ALETES I NOSALTRES MANS (ÀNGEL)

-TENIM BOCA COM ELS PEIXOS (PAULA)

-ELS PEIXOS VIUEN AL MAR (ÀNGEL)

-ELS PEIXOS TENEN DENTS (MARWA)

-TAMBÉ TENEN LLENGUA (DANIEL)

-PODEM NEDAR COM ELS PEIXOS (ÀNGEL)

-NOSALTRES TENIM OSSOS (DANIEL)

-ELS PEIXOS TENEN TAMBÉ DOS ULLS (ÀNGEL)

v