Arxiu de l'autor: Mªc. Armesto

CONTINUEM AMB EL MENJAR

Publicat el per
Respon

JA HAVIEN FET DIFERENTS NENS EL COMENTARI:

– COMEME EL DEDO  (MOHAMED,PAULA…APROPANT-SE A LA PEIXERA I POSANT EL DIT AL VIDRE)

LLAVORS HE APROFITAT LA SESSIÓ PER RECORDAR-LO AMB ELS NENS QUE HO HAVIEN DIT (PAULA, MOHAMED). ELS HI HE DIT QUE VINGUIN A LA PEIXERA I ELS HI DIGUIN ALS SEUS COMPANYS EL COMENTARl QUE HAVIEN FET TOCANT LA PEIXERA AMB EL SEU DIT.

LLAVORS HE PREGUNTAT:ELS PEIXOS ENS PODRIEM MENJAR  ?

VAN DIR QUE NO I EN AIXÒ ESTAVEN D´ACORD, PERÒ QUAN VAIG PREGUNTAR:  I MOSSEGAR?

– SI SI SÓN GRANS (BIEL)

I COM ENS PODEN MOSSEGAR?

-ENS MOSSEGUEN AMB LA BOCA (ANGEL)

-AMB LA BOCA MENGEN “COMIDA” (IKER)

I NOSALTRES COM MENGEM?

-NOSALTRES MENGEM AMB LES DENTS

-LES GAMBES ES PODEN MENJAR (IKER)

QUI MENJA GAMBES?

-EL PAPA (IKER)

-ELS PEIXOS MENGEN  AIGUA (KIARA)

-NO AIGUA NO (HAJAR)

LLAVORS APROFITEM PER DONAR-LOS DE MENJAR.

PREGUNTEM: ON SÓN ELS PEIXOS, A DALT O A BAIX?

TOTS ESTAN D´ACORD EN DIR QUE ABAIX

EN EL MOMENT QUE TIREM EL MENJAR PUGEN CAP A DALT

-ESTAN A DALT, ESTAN MENJANT (ANGEL)

-QUE XULO (BIEL,KIARA,ANA)(ES MOUEN I HAN ANAT CAP A DALT A BUSCAR EL MENJAR)

NOSALTRES MENGEM IGUAL QUE ELS PEIXOS?

-SI (DANIEL)

-NO, NO MENGEM MENJAR DE PEIXOS (JUSTIN)

NOSALTRES MENGEM MENJA DE PEIXOS?(ELS ENSENYO EL POT DE MENJAR)

-POSEN CARA DE FÀSTIC I DIUEN: NOSALTRES NO MENGEM MENJAR  DE PEIXOS (BIEL)

A NOSALTRES QUE ENS AGRADA MENJAR?

-XOCOLATA, SUC,GALETES, POMA ….(VAN DIENT)

-MENGEM AMB LA BOCA(JULIANA, IKER)

-JO MENJO PEIX (JULIANA)

-A MI M´AGRADA EL PEIX (JUSTIN)

NO ES POSEN D´ACORD, UNS DIUEN QUE ELS AGRADA EL PEIX I D´ALTRES QUE NO.

MENGEM PEIXOS COM AQUESTS?

-NO, MENGEM PEIXOS MÉS GRANS (ANA)

TENEN ELS PEIXOS DENTS?

-NO TENEN DENTS (JULIANA,ANA)

-SI TENEN DENTS (IKER)

PER COMPROVAR-HO ENTREM EN INTERNET I VEIEM DIFERENTS IMATGES DE PEIXOS AMB DENTS I PERSONES QUE ENSENYEN LES DENTS

-SI TENEN DENTS DIUEN RIENT

DE LES DIFERENTS IMATGES VAN TREIEN IDEES:

-MIRA TÉ UNA CUA GRAN-EL PEIX-(ANA)

-ÉS UN PEIX SERRA (IKER)

-AQUEST ÉS MOLT LLEIG (DANIEL, IKER)

-LA SENYORA ES RENTA LES DENTS

ELS PEIXOS ES RENTEN LES DENTS?

-ELS PEIXOS NO!!!

-NO ES RENTEN LES DENTS (PAULA). NOSALTRES QUAN MENGEM DESPRÈS ENS RENTEN LES DENTS.

PER QUÈ?

-PERQUÈ NO PODEN AGAFAR EL RASPALL(ANGEL)

 

QUAN ESMORZEN ENSENYEN UNS TITELLES ALS PEIXOS

PODEN ELS PEIXOS JUGAR AMB ELS TITELLES ?

     –NO PERQUÈ ES MULLEN ELS VESTITS I ES FAN MALBÉ (BIEL)

AMB QUE PODEN JUGAR?    

-NO PODEN JUGAR AMB EL MENJAR (BIEL)

I CONTINUEN JUGANT AMB ELS TITELLES.

DECIDEIXO QUE LA PRÒXIMA SESSIÓ PODEM ANAR PER AQUI.

           

QUE LI DONEM DE MENJAR ALS PEIXOS

Publicat el per
Respon

QUE LI DONEM DE MENJAR ALS PEIXOS?

VAIG ESCRIURE A LA SENYORA DE LA BOTIGA DE PEIXOS PER PREGUNTAR-LI QUE ELLA SABRÀ QUE DONAR-LOS DE MENJAR.

FAIG COM QUE ESCRIC A L´ORDINADOR I L´ÀNGEL  DIU:

–QUE PORTI MENJAR DE PEIXOS

PASSADA UNA ESTONA, OBRO EL CORREU I LLEGEIXO QUE LA SENYORA ENS DIU QUE LI DONEM MENJAR QUE HI HA DINS D´UN POT PETIT AMB UNA FOTO DE PEIXOS, PERÒ MOLT POQUET: UNA PESSIGADA CADA DIA.

–PEPA PIG TÉ UN PEIXET QUE ES DIU DORADO I ELLA LI DÓNA  MENJAR DE PEIXOS (ÀNGEL-HO HA VIST ALS DIBUIXOS DE LA TELEVISIÓ)

PER ON  LI DONEM DE MENJAR?

–PEL FORADET (ÀNGEL, SENYALANT-HO)

TOTS S´OFEREIXEN PER DONAR-LOS DE MENJAR.

-NO MENGEN. HA BAIXAT EL MENJAR (MOHAMED)

INTENTEN OBRIR EL FORAT (PAULA, MOHAMED, YUYUE)

UNS QUANTS ES POSEN A MIRAR LA PEIXERA I A TOCAR-LA (LAIA, PABLO, MOHAMED, PAULA, ANA)

 

 

ON POSEM LA PEIXERA

Publicat el per
Respon

EN ROTLLANA VAM PREGUNTAR ON POSARIEN LA PEIXERA QUAN ARRIBÉS A LA TARDA.

-LA PAULA RÀPIDAMENT VA DIR QUE A LA TAULA DE LA MESTRA, PERÒ A CONTINUACIÓ VA SUGERIR QUE FOS A LA SEVA TAULA (LA TAULA BLAVA)

-JUSTIN: A LA TAULA DE LA MESTRA PERQUÈ NO CAIGUIN I S´ESCAPIN

VAIG PREGUNTAR QUE ELS HI DONARIEN DE MENJAR?

-BIEL: EL MENJAR ESTAVA A L´AIGUA

VAIG PREGUNTAR QUE SI ELS PODRIEN DONAR MACARRONS O CARN QUE ERA EL QUE ELLS HAVIEN DINAT EL DIA D´ABANS AL MENJADOR DE L´ESCOLA.

-BIEL,PAULA, JUSTIN,PAULA: ” NO PERQUÈ ES MULLA”

-LLAVORS ÀNGEL VA AFEGIR QUE ELS HI DONARIEN MENJAR DE PEIXOS

-LI DONARIEN PESCADO (PAULA I BIEL)

ON PODRIEN COMPRAR EL SEU MENJAR?

-ÀNGEL VA DIR QUE ON COMPREM EL MENJAR

A CONTINUACIÓ LA CONVERSA VA TORNAR A ON POSARIEN LA PEIXERA

-EN TOTES LES TAULES (ANGEL)

PERÒ NOMÉS TENIM UNA PEIXERA I TENIM 3 TAULES, COM HO FEM?

-A LA MEVA TAULA (PAULA)

-SI LA POSES A LA TEVA TAULA S´ENFADEN (BIEL)

-PAULA, MOHAMED:NO S´ENFADEN

-PABLO: A LA TAULA DE LA Mª CARMEN

QUÈ MÉS NECESSITEM PER TENIR CURAR DELS PEIXOS QUAN ARRIBIN A LA TARDA?

-DANIEL I YUYUE: NECESSITEM AIGUA

-BIEL: VIUEN EN EL FONS DEL MAR

-BIEL:SI OBRIM LA PEIXERA S´ESCAPEN ELS PEIXOS, NO LA PODEM OBRIR.

-ELS PEIXOS MENGEN PESCADO (PAULA) I AIGUA TAMBÉ (KIARA)

-KIARA:LA MAMA TÉ PEIXOS PETITS

AL FINAL DIUEN QUE AJUDARAN A CUIDAR-LOS ENTRE TOTS.

 

 

 

 

ARRIBA LA PEIXERA I ELS PEIXOS!!!!

Publicat el per
Respon

APAREIXEN DUES MESTRES AMB LA PEIXERA I UNA BOSSA AMB ELS PEIXOS.

ELS NENS ES QUEDEN MOLT CALLATS I MIREN SORPRESOS.

QUAN PREGUNTEM QUÈ ÉS AIXÓ?

–LA PEIXERA (JUSTIN)

PER QUÈ NECESSITEM LA PEIXERA? QUÈ POSEM A DINS?

–LA NECESSITEM PELS PEIXOS (JUSTIN)

PODEM POSAR JOGUINES,COLORS…?

–POSEM ELS PEIXOS (IKER)

QUAN ENSENYEM LA BOSSA AMB ELS PEIXOS I PREGUNTEM QUÈ HEM DE FER, DIUEN:

-IKER: ESTAN NEDANT (ELS PEIXOS)

-JUSTIN: NO ESTAN A DINTRE (DE LA PEIXERA)

DE LA PEIXERA O DE LA BOSSA?

-JUSTIN: DE LA BOSSA

QUÈ NECESSITEM POSAR A DINS DE LA PEIXERA I COM HO PODEM FER?

ELS HI ENSENYEM LA BOSSA AMB ELS PEIXOS I LA PEIXERA BUIDA

-ÀNGELS: TREURE´LS DE LA BOSSA

QUÈ FIQUEM DINS DE LA PEIXERA?

–JUSTIN: AIGUA

QUANTS PEIXOS HI HA A LA BOSSA? ELS COMPTEM?

–SIIII.

– HI HA 6 PEIXOS (ELS VAN COMPTAR)

QUÈ FEM ARA?

–ELS PEIXOS NOMÉS NEDEN, NO S´ESCAPEN (ÀNGEL)

–ESTAN MÉS CONTENTS PERQUÈ COMPARTEIXEN (MOHAMED)

–ELS HAN FICAT A DINS DE LA BOSSA (ÀNGEL, MOHAMED)

COM ESTARIEN MILLOR?

–PER FORA (DE LA BOSSA-PAULA)

–HEM D´OBRIR LA BOSSA (ÀNGEL)

-LA MAMA DIU QUE L´OBRIM AMB LES MANS (LA BOSSA-ÀNGEL)

–LA TAPA DE LA PEIXERA ÉS PERQUÈ NO S´ESCAPIN (ÀNGEL I JUSTIN)

YUYUE CONSTANTMENT S´AIXECA I TOCA LA PEIXERA MENTRE L´ESTEM PREPARANT.

HAN VIST LA BOMBETA QUE HI HA A LA TAPA I ELS DIEM QUE QUAN MARXEM A CASA L´HAUREM D´APAGAR.

OBSERVEM EL FORADET QUE HI HA A LA TAPA I ELS PREGUNTEM PER QUÈ POT SERVIR?PENSEM, PENSEM…

QUAN POC DESPRÉS I UNA VEGADA INSTAL-LADA LA PEIXERA, DEIXEM ELS NENS UNA ESTONA DE JOC LLIURE, ALGUNS S´APROPEM I INTERACTUEN AMB ELS PEIXOS.

-ELS PEIXOS NEDEN (IKER)

–EL PEIX TARONJA VOL SORTIR (HAJAR)

HAJAR I MOHAMED ES QUEDEN TOTA L´ESTONA AL COSTAT DE LA PEIXERA, TOCANT-LA I VEIENT QUÈ FAN ELS PEIXOS.

PARTICULARMENT HAJAR QUE ÉS UNA NENA QUE NO PARLA ESTÀ MOLT ENTUSIASMADA I SALTA I PARLA EN ÀRAB TOTA L´ESTONA.

[youtube]https://youtu.be/NipmkBXsnHM[/youtube]

 

QUAN S´APROPA DANIEL I BUFA A LA PEIXERA HAJAR S´ENFADA I NO VOL QUE BUFI.

ELLA ESTÀ MOLT CONTENTA, RIU, SALTA I MIRA ALS PEIXOS.

-ESTAN SALTANT AQUÍ (ELS PEIXOS-MOHAMED)

-HAJAR LI DIU AL PEIX:SALTA

ES FAN EMPENTES ENTRE ELLS PER ESTAR DAVANT DE LA PEIXERA (HAJAR, MOHAMED I PAULA)

ABANS DE SORTIR RECORDEM QUE HAVIEN DE FER AMB ELS PEIXOS ABANS DE MARXAR I DIUEN QUE APAGAR-LOS LA LLUM.

QUAN MARXEN CAP A CASA BIEL DIU A LA SEVA MARE QUE SÓN PEIXOS I LA PEIXERA TÉ LLUM.

 

DURANT LA SETMANA ES VAN APROPANT ALGUNS NENS I SE´LS MIREN, FAN PETITS COMENTARIS DEL TIPUS:

-SÓN DE DIFERENTS COLORS (BIEL)

-COMEME EL DEDO (PAULA)TOCANT LA PEIXERA

DIVENDRES FEM RACONS INTERNIVELL I VÉNEN NENS DE L´ALTRA CLASSE A LA NOSTRA. ELS NENS AQUESTS NO HAVIEN VIST LA PEIXERA NI ELS PEIXOS. S´APROPEN I DIUEN:

-FAN BOMBELLES (YERAI)

-COM EL NEMO (YERAI)

-OBREN LA BOCA (ZOE)

-VIUEN AQUÍ (MARTINA)

PEIX-PEIXET

Publicat el per
Respon

A LA SEGONA SESSIÓ, EL DIA SEGÜENT, LA MESTRA ENSENYA EL SOBRE ON ESTAVA LA CARTA QUE ENS VAN DEIXAR ELS REIS I ELS HI PREGUNTA QUE HI HAVIA DINS. ELLS VAN CONTESTAR QUE LA CARTA DELS REIS.

LLAVORS LA VAIG AGAFAR DEL RACÓ-SURÓ DELS PEIXOS I LA VAIG  TORNAR A LLEGIR PERQUÈ ELLS NO SE´N RECORDAVEN QUE DEIEN ELS REIS.

AL LLEGIR-LA I DIR QUE PORTARIEN AL DIA SEGÜENT UNA PEIXERA, VAIG PREGUNTAR QUE QUÈ POSARIEN A DINS I ELLS VAN DIR QUE “PEIXOS”, I UNA NENA (PAULA) VA COMENÇAR A CANTAR LA CANÇÓ DEL PEIX-PEIXET QUE HAVIEN CANTAT EL MES ANTERIOR A LA CLASSE.

PABLO I ÀNGEL VAN DESCOBRIR DESPRÉS D´ESMORZAR QUAN ESTAVEN MIRANT CONTES, QUE EN UN D´ELLS HI HAVIA UN DIBUIX D´UNA PEIXERA, AMB UN PEIX A DINS I VAN VENIR CORRENTS A ENSENYAR-LO.

 

Carta dels reis mags

Publicat el per
Respon

EN TORNAR DE LES VACANCES DE NADAL ENS VAM TROBAR A LA CLASSE LA CARTA DELS REIS ANUNCIANT-NOS QUE EL DIMECRES ENS PORTARIEN UNA PEIXERA AMB PEIXOS QUE ELLS ENS REGALAVEN.

COM HI HAVIA ALTRES REGALS DELS REIS NO VAN FER MOLT DE CAS. TAMBÉ ESTAVEN MASSA ESVERATS AMB LA JOGUINA QUE HAVIEN PORTAT DE CASA PER ENSENYAR ALS COMPANYS.

VAN PENJAR LA CARTA A LA CLASSE I VAN POSAR UN RACÓ PER COL-LOCAR TOTES LES COSES  QUE FARIEN DELS PEIXOS.

 

 

Ens presentem

Publicat el per
Respon

[youtube]https://youtu.be/WvlY73Lt2RU[/youtube]

Som la classe de P3B de l’escola Joan Salvat Papasseit de Santa Coloma de Gramenet. Som la classe de les tortugues però ens agraden molt els peixos i és per això que els hem volgut investigar, perquè a tots ens agradaria saber-ne més de com són, què fan, què necessiten per viure, com són per dintre, com neden….
És un grup de 12 nenes i 13 nens molt eixerits i curiosos de procedència molt diversa (Santa Coloma, Rússia, Marroc, Brasil, Colòmbia, Xina, República Dominicana i Pakistan)però amb interessos comuns i sobretot moltes ganes d’aprendre.

Un repte nou

Publicat el per
Respon

Quan ens van dir que havien d´elaborar un bloc amb el treball que portava a terme a la classe va suposar tot un repte per  a mi. Jo mai havia escrit sola en un bloc, els pocs articles que havia escrit al bloc de l´escola havien sigut sota la supervisió d´una companya que em sap molt i havia rebut fins i tot algún premi per la seva tasca en aquest tema.

Suposo que la meva cara va ser tot  un poema perquè una companya del curset va dir a la que estava explicant el que havien de fer la següent expressió:Crec que per a aquí estan imperventilant!

I la veritat no tant però gairebé era així. Sens dubte era un repte el haver de fer un bloc amb les experiències que passaven a la clase. I jo tenía mil dubtes de com enfrontar-me a aquesta nova tasca. Així que havia de posar fil a l´agulla.