L’avaluació tindrà diferents fases:
- Avaluació de les activitats que es duran a terme lligades amb les diferents assignatures que estan implicades. Cada professor posarà una nota dins la seva assignatura.
- Avaluació del procés: tot el que es vagi fent relacionat amb el projecte, es recollirà en forma de “diari” en un Blog, que cada grup dissenyarà segons la seva pròpia creativitat. El blog s’avaluarà des d’Emprenedoria i Filosofia. I el seguiment global de tot el procés, veurà la nota reflectida a Cultura i Valors ètics.
- Avaluació de la feina diària: els dies que es dediquen a treballar el projecte, el professorat anota qui està treballant i qui no. També es faran aquestes anotacions els dies 9 i 12. I es completaran amb una coavaluació i autoavaluació per part de l’alumnat.
L’alumne que no tingui aprovada aquesta part, en cap cas podrà aprovar el projecte.
- Exposició Final davant del Tribunal: aquí es presentarà la feina feta durant tot el projecte i el Producte final. El Blog, ens ajudarà a explicar tot el procés i les activitats viscudes. L’exposició es valorarà des de l’assignatura de Cultura i Valors ètics i tindrà els següents apartats:
- Exposició oral: 3 punts
- Bloc/Resum activitats (procés): 3 punts
- Campanya/Producte Final: 4 punts
- Campanya feta a 1r d’ESO: es durà a terme per la Diada de Sant Jordi i es valorarà la nota assolida en el 3r trimestre de Cultura i Valors ètics.
S’han utilitzat les següents rúbriques:
| AVALUACIÓ EXPOSICIÓ ORAL | Molt adequat (1 punts) | Adequat (0.75 punts) | Bastant (0.50 punts) | Gens (0.25 punts) |
| Llenguatge verbal i no verbal | To de veu apropiat i llenguatge precís. Fluida. Participativa. | Fluida. Es segueix amb interès. | Clara i entenedora, en general. | Poc clara. Difícil de seguir. |
| Materials de suport | Força interessants i atractius. Han estat un excel·lent suport. | Adequats. Han ajudat a entendre els conceptes. | Adequats, encara que no els han sabut aprofitar. | Pocs i no gaire encertats. |
| Planificació / Coneixement del tema | Domina la presentació i el tema gràcies a una excel·lent planificació conjunta del treball. | Coneix la planificació global i té un cert domini del tema. | Mostra un pobre coneixement de la planificació global i domina només algunes parts del tema que exposa. | Mostra desorganització i molt poc domini del tema exposat. |
| AVALUACIÓ BLOC |
Molt bé (1 punts)
|
Bé
(0,75 punts) |
Regular
(0,5 punt) |
Cal millorar (0.25 punts) |
| Expressió escrita | El textos estan escrits en un registre adequat. L’ortografia i la sintaxi són correctes | Hi ha algunes errades sintàctiques i/o ortogràfiques, però en general les idees estan ben explicades | Hi ha moltes errades sintàctiques i/o ortogràfiques. | El text és incoherent o irrellevant |
| Atractiu | La part estètica del bloc està molt ben treballada. El conjunt és harmònic i aconsegueix l’atenció del lector gràcies a les il·lustracions. L’equip ha buscat que el bloc tingui un aspecte original | Estil coherent de totes les entrades, hi ha bones il·lustracions, però l’aspecte no és original (es fa servir alguna model prefixat per a l’aparença del bloc sense fer-li cap modificació) | L’estil no és coherent o les imatges són molt pobres, no aporten res | Només text o estil molt poc treballat |
| Contingut | En el bloc s’expliquen totes les activitats fetes de manera detallada | En el bloc s’expliquen totes les activitats fetes però sense aprofundir | Falten algunes activitats per explicar | Falten la majoria de les activitats per explicar |
| AVALUACIÓ DEL PRODUCTE FINAL | Molt bé
(1punt) |
Bé
(0.75) |
Regular
(0.50) |
Cal millorar
(0.25 punts) |
| Organització Grup |
Organització correcta del grup amb molt bona distribució de tasques, responsabilitats i presa de decisions. |
Treballen en equip. Només hi ha alguna mancança en la distribució de tasques i responsabilitats | El grup s’organitza amb repartiment desigual de tasques. No comparteix informacions ni decisions | Al grup li costa molt organitzar-se, no acaben de repartir responsabilitats i prendre decisions en comú. |
|
Originalitat /Nivell de dificultat |
Producte innovador, creatiu, amb ús de recursos atractius. |
Hi ha matisos innovadors i creatiu. |
Introdueixen alguns matisos innovadors |
És un producte poc creatiu, amb aspectes molt repetits |
| Adequació a la Finalitat |
Reflecteix perfectament el missatge a transmetre i és adequat al públic destinatari. |
Queda clar el missatge a transmetre però no es transmet de forma atractiva. |
La idea s’intueix però no acaba de ser prou atractiva pel públic a qui va dirigit. |
No queda clara la idea a transmetre i no és adequat al públic receptor. |
| Aprofundiment del tema |
Descripció clara i bona quantitat de detalls |
Descripció clara amb poca quantitat de detalls. | Descripció ambigua i alguns detalls no clarifiquen el tema. | Descripció incorrecta sense detalls significatius o escassos. |
| COAVALUACIÓ |
Molt bé (2’5 punts)
|
Bé
(2 punts) |
Regular
(1 punt) |
Cal millorar
(0.5 punts) |
| Implicació amb el tema | Ha posat molt d’interès i he adquirit molts coneixements | Ha posat interès i he adquirit certs coneixements | Ha posat poc interès i he adquirit molt pocs coneixements. | No ha aconseguit interessar-me pel tema i m’ha aportat molt pocs coneixements. |
| Relació interpersonal | Ha treballat amb constància cada dia i he fet aportacions molt rellevants | Ha treballat la major part del temps i he fet aportacions rellevants | M´ha mostrat inconstant a l´hora de treballar i he fet poques aportacions | Ha treballat molt poc i no he fet cap aportació |
| Producte final | Ha participat plenament en l’elaboració del producte final i he aportat moltes idees | Ha participat en l’elaboració del producte però no he aportat moltes idees | Ha participat poc en l’elaboració del producte i he aportat poques idees | No ha aportat gairebé cap idea i he participat el mínim. |
| Interacció amb el grup | He col·laborat sempre amb els meus companys i he estat molt participatiu en les tasques del grup | He col·laborat bastant i he estat participatiu amb les tasques del grup | En ocasions no he fet la feina que em pertocava i no m’he mostrat molt participatiu | He participat molt poc perquè no m’he entès amb el grup |
| AUTOAVALUACIÓ
|
Molt bé (2’5 punts)
|
Bé
(2 punts) |
Regular
(1 punt) |
Cal millorar
(0.5 punts) |
| Implicació amb el tema | He posat molt d’interès i he adquirit molts coneixements | He posat interès i he adquirit certs coneixements | He posat poc interès i he adquirit molt pocs coneixements. | No he aconseguit interessar-me pel tema i m’ha aportat molt pocs coneixements. |
|
Relació interpersonal |
He treballat amb constància cada dia i he fet aportacions molt rellevants | He treballat la major part del temps i he fet aportacions rellevants | M´he mostrat inconstant a l´hora de treballar i he fet poques aportacions | He treballat molt poc i no he fet cap aportació |
| Producte final | He participat plenament en l’elaboració del producte final i he aportat moltes idees | He participat en l’elaboració del producte però no he aportat moltes idees | He participat poc en l’elaboració del producte i he aportat poques idees | No he aportat gairebé cap idea i he participat el mínim. |
| Interacció amb el grup | He col·laborat sempre amb els meus companys i he estat molt participatiu en les tasques del grup | He col·laborat bastant i he estat participatiu amb les tasques del grup | En ocasions no he fet la feina que em pertocava i no m’he mostrat molt participatiu | He participat molt poc perquè no m’he entès amb el grup |