Vam quedar tant contents de la implicació del claustre i dels resultats dels projectes del curs passat, que des de l’equip impulsor hem decidit seguir amb el mateix esquema que vam realitzar: des d’un mateix punt d’unió, les matemàtiques.

Així,tots començarem amb una pregunta que ha de generar intervencions que gravarem  i que plasmarem per escrit (llista, mapa conceptual, esquema) i després transcriurem  per no deixar-nos res. A partir d’aquesta transcripció veurem quins conceptes o processos integrem.També acordem que farem un producte final conjunt per sumar tots els petits projectes i tenir així tot el ventall que ofereix la nostra festa major.

Aquestes són les preguntes de partida:

P3: Preparem una festa?

P4: Fem un berenar?

P5: Anem a l’Aquarium?

1r: Qui triga més a arribar a l’escola?

2n: Quin joc podem fer amb el número 12?

3r: Perquè són rodones les tapes de les clavegueres?

4rt: Com arribem al Museu de les matemàtiques?

5è: És sana una beguda energètica?