Les necessitats educatives de cada alumne són diferents, i per aquest motiu, una organització temporal basada en sessions i autonomia de treball dels alumnes ha estat clau per al bon funcionament del grup i també del treball final.

La integració de diverses matèries en un mateix projecte, fa que els alumnes treballin diverses vessants d’una mateixa assignatura.

L’ús de les TIC a l’aula és una necessitat per poder continuar evolucionant en el procés de l’aprenentatge i què millor que començar des de les primeres etapes de l’educació secundària.

El professorat implicat en el projecte ha aportat la seva formació pertinent al seu àmbit educatiu i això ha fomentat encara més la cohesió entre el grup docent.

Amb aquest primer pas, esperem poder continuar aplicant l’ensenyament per projectes, l’aprendre a aprendre i que els nostres alumnes ampliïn els seus coneixements d’una manera autònoma en el seu procés diari.