En el desenvolupament del projecte el paper del mestre és el fer de mediador per tal d’acompanyar i guiar a l’alumnat en el seu procés d’ensenyament-aprenentatge. Ha de posar al seu abast els materials, recursos i medis necessaris per afavorir que l’alumne vagi avançant.
Per tal d’atendre la diversitat a l’aula també hi ha un acompanyament a nivell individual que permet a l’alumnat avançar en base a les seves capacitats i motivacions.
La metodologia emprada és activa, basada la interacció de l’alumnat , en la qual els nens/es aprofiten les aportacions dels companys i companyes per tal de resoldre els dubtes i conflictes cognitius que van sorgint a mida que avança el desenvolupament del projecte.
Es respecta el ritme de cada infant i es parteix de les pròpies experiències per tal que el projecte sigui més vivencial i l’aprenentage esdevingui significatiu.
Es dóna molta importància a la recerca de la informació la qual podem obtenir de diferents fonts: multimèdia, aportacions de les famílies, biblioteca, xerrades d’experts,…
Les activitats es desenvolupen en diferents agrupaments:
