Fem un repte matemàtic

Al museu ens vam fixar en una frase que veien cada dia els treballadors i treballadores a l’iniciar la jornada: “per la feina que faràs, cobraràs”. A més a més, hi havia un cartell amb els sous setmanals de cada tipus de treballador i treballadora de la fàbrica. Com a mestres crèiem que era una bona oportunitat per proposar un repte matemàtic que consistia en calcular el que cobrarien durant un any (segons el rol que els toqués aleatòriament) i comparar-ho amb els sous actuals. Això ens va permetre donar a conèixer la moneda antiga i saber l’evolució del seu valor.

Imatge5

Aquest tipus de reptes ens permeten que cada alumne resolgui el problema de maneres molt diferents, de forma espontània i pròpia, sense que el mestre imposi un algoritme concret i tothom hagi de seguir els mateixos passos. El fet de posar en comú les estratègies que ha seguit cadascun d’ells permet als alumnes conèixer altres formes de resoldre els problemes matemàtics i que puguin utilitzar-les en un altre moment perquè les han interioritzat.

Imatge6Imatge7

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà Els camps necessaris estan marcats amb *