Cada quinze dies, passem una tarda de dilluns a l’ambient de llum. Allà, explorem les possibilitats creatives, tècniques i científiques de la llum, experimentem amb la llum negra, i gaudim del joc amb peces soltes i del moviment en la foscor.
Quan arribem al matí pengem la jaqueta i la motxilla i ens preparem per jugar a la proposta que més ens cridi l’atenció que han preparat les tutores.
En aquest primer trimestre la classe dels diables hem jugat a moltes coses interessants. Mireu quantes activitats!
Hem jugat a la cuineta i a la botiga: “Ens hem divertit fent el joc simbòlic amb els companys i les companyes. Així imitem la realitat que ens envolta, tot participant segons els rols que triem: el botiguer, qui va a comprar, qui fa de mama.. i gaudim molt fent servir la caixa registradora!”
Hem jugat a les pissarres magnètiques: “Amb això ens fixem en les formes geomètriques i els colors i hem pogut crear dibuixos magnífics tot desenvolupant la nostra creativitat i imaginació”.
Hem fet plastelina: “Hem experimentat amb les textures i hem creat figures molt interessants amb ajuda de les eines”.
Hem mirat contes! “Ens expliquem contes de l’espai de la biblioteca d’aula i junts mirem les il·lustracions que hi surten. Tenim contes d’animals, de valors, de nombres… i amb aquests anem desenvolupant la nostra capacitat d’atenció i millorem l’adquisició de vocabulari i treball del llenguatge.
“Hem realitzat també el joc simbòlic tot jugant al parquing i als cotxes. Així aprenem a compartir i a esperar el nostre torn a l’hora de fer servir la rampa, l’ascensor.. Ens ho passem molt bé, mireu!
Podeu veure més fotos a l’àlbum
En arribar al matí a l’aula, pengem la jaqueta i la bossa i juguem durant tres quarts d’hora amb les diferents propostes que les tutores hem preparat. Així, la mestra pot atendre els nens i nenes que van arribant i compartir converses espontànies.
Us deixem alguns moments significatius que es viuen durant aquesta estona:
“Faig una descoberta i la comparteixo amb un company, que observa encuriosit.”
“Miro la foto de la meva família, perquè després del cap de setmana amb el pare i la mare, el dilluns els trobo a faltar.”
“Desenvolupo la meva capacitat matemàtica tot jugant a fer sèries, alhora que practico motricitat fina per obrir i tancar les agulles.”
“Gaudeixo compartint joc simbòlic amb els companys/es.”
Més fotos a l’àlbum d’octubre.
Aquesta setmana la Júlia ha gaudit molt fent de protagonista. Hem mirat uns contes molt bonics del callou i els tres porquets i de lletres de l’alfabet. Ens ha portat un nino ( nadó ) i ens ha explicat com el cuida a casa. L’activitat amb els pares ha estat molt divertida ja què han mirat un conte i han elaborat un avet de Nadal amb gomets de colors i tot seguit, han sortit al pati a jugar a fer bombolles tant rodones com les de l’avet. Que bé que s’ho han passat! Gràcies Mireia i Joan Pau per venir.
Podeu veure més fotos a l’àlbum
El Pau va ser el protagonista de la setmana passada. Com li agraden molt els animals, els seus pares van preparar una activitat de moviment on vam jugar a fer de cadascun d’ells. Gràcies per fer-nos passar una sessió de Psicomotricitat tan divertida, Cristian i Ainhoa!
Durant la setmana, el Pau ens ha ensenyat i explicat alguna de les seves joguines i hem descobert amb les seves fotos, que té tres peixos i que li agrada molt anar a la platja.
Més fotos i vídeos, aquí.
A l’ambient de la botiga juguem a comprar i vendre, amb tot el que això comporta: demanar què volem, donar les gràcies, pagar, etc.
En les sessions de Psicomotricitat, hi ha moments pel joc lliure i espontani i moments pel joc més dirigit amb material concret. La pràctica psicomotriu té com a objectiu promoure l’expressió de totes les possibilitats motrius, emocionals, cognitives i relacionals de l’infant. Mitjançant el joc, afavorim el desenvolupament de la funció simbòlica (“fan com si…”), dels processos d’asseguració (salten, giren, es desequilibren, destrueixen, s’embolcallen, s’amaguen, s’identifiquen amb l’agressor, etc.) i del procés de descentrament (diferenciar allò que és seu d’allò que pertany al seu entorn).
“Fem com si…”
Descobrint l’equilibri
Construir
Saltar i reptar
Experimentar amb el gir
Durant la 5a setmana d’ambients, a més d’acabar els murals de la tardor i pintar amb suros, vam practicar la motricitat fina fent collarets de boles i fent construccions, vam treballar la lògica aparellant l’animal amb la seva pell i vam experimentar amb elements de la tardor.
El joc simbòlic de metges i el de l’ambient exterior ens permet anar adquirint més consciència de les relacions amb els altres.
Més fotos, aquí.
