Moltes felicitats! Ja teniu 4 anys!
Més fotografies dels aniversaris de P4 B
L’Israel i l’Imran ja tenen 4 anys!
Respon
Fem activitats de Nadal
Ja portem uns dies que estem fent activitats relacionades amb les festes de Nadal.
Vam fer uns tallers de Nadal junt amb els nens i nenes de P3 i P5, en els quals vam fer elements per guarnir l’escenari i el gimnàs pel dia de la Cantada de Nadal. Alguns van fer murals d’hivern i de Nadal, altres vam fer banderoles d’avets… ens ho vam passar d’allò més bé!
Més Fotos dels tallers de Nadal 
Hem preparat la postal de Nadal, que totes les nenes i nens ja ens hem après per dir-vos a casa! I la hem fet de tal manera que la pogueu penjar a casa per guarnir l’arbre o algun espai de casa!
Més fotos de la postal de Nadal
En la proposta d’ambient artístic de fa unes setmanes, hem fet el Fanalet, que alguns/es de nosaltres farem servir el dia de la cantada de Nadal de l’escola. I desprès ens l’endurem a casa per a fer-lo servir per anar a rebre els reis mags d’Orient! Ha estat una activitat divertida..el vam pintar amb aquarel·les, el vam retallar, el vam decorar i ha quedat ben bonic!
Més fotos fent el fanalet
ANEM A BUSCAR EL TIÓ
Aquest matí hem rebut una carta del Tió on ens deia que s’havia perdut, així que l’hem anat a buscar. Seguint les cintes blaves, l’hem trobat i l’hem portat cap a l’escola, on ara li podrem donar de menjar fins que estigui preparat per cagar. Recordeu no portar el plàtan ni la mandarina pelada! Que a ell li agraden les peles de la fruita!
ELS MICROAMBIENTS DE P4A
En les sessions d’ambients, a l’aula de P4A tenim disponibles diferents microambients:
Botiga: espai de joc simbòlic on fem de botiguers i botigueres o de clients/es. Fem com el papa y la mama quan van a comprar: omplim el carro o el cistell amb allò que necessitem, paguem, demanem el tiquet, etc. Si fem de venedor/a, truquem per telèfon al camió perquè porti allò que falta, comptem per saber quant ens han de pagar, donem el canvi quan ens paguen i fem el tiquet. Per cert, si teniu recipients de plàstic o de cartró que poguem vendre a la nostra botiga, porteu-los, que els afegirem als que ja tenim! Gràcies!
Animals: Juguem amb dinosaures, animals del bosc, animals polars, la granja…
Propostes matemàtiques: aprenem a fer sèries, a comptar, a identificar la grafia i quantitat dels números, a orientar els objectes en l’espai, a comparar, a classificar, a ordenar, etc.
Jocs cooperatius: Es tracta que l’equip de jugadors/es aconsegueixi allò que demana el joc. Si ho aconseguim, guanyem el joc. Si no ho fem, hem perdut. Aprenem a respectar les normes del joc i a esperar el nostre torn.
Trencaclosques: Busquem referències visuals per anar encaixant les peces i aconseguir formar el tot a partir de les parts.
Natura: Observem i experimentem amb elements naturals, fent petits descobriments que desperten la nostra curiositat.
Coneixem els padrins i padrines (P4B)
Ja hem tingut un parell de trobades amb els nostres padrins, els nens i nenes de 3r B. En la primera trobada vam estar jugant, fent dibuixos…i ens vam estar coneixent una mica més. Vam fer parelles amb els padrins que ens agradaria anar i així tenir-lo com a referent!
A la segona trobada, van venir a la nostra classe i alguns d’ells primer de tot ens van explicar el conte dels tres porquets amb unes titelles i elements que havien estat preparant! Ens va agradar molt! Desprès vam estar jugant junts una estona.
Una vegada al mes ens trobarem amb ells/es i anirem fent activitats conjuntes al llarg del curs. Estem molt contents d’aquestes trobades, que de ben segur que seran una bona experiència i un bon aprenentatge per a tots/es!
Aquí teniu algunes fotografies!
El dia de la música, Santa Cecilia
El dijous 21 de Novembre vam celebrar a l’escola el dia de la música. Vam poder gaudir d’un concert dut a terme per diferents nens/es de l’escola, al gimnàs de l’escola.
Aquí teniu un petit video (tambè el podeu trobar a la web de l’escola) i algunes fotografies.
Aquí teniu algunes Fotografies !
Els microambients de l’aula de P4 B
Els dilluns, dimarts, dijous i divendres al matí fem Ambients. A l’aula de P4 B tenen diferents propostes, que van variant al llarg de les setmanes.
Titelles i disfresses: es disfressen, fan dramatització de contes, juguen a fer obres de teatre, miren contes…
El tocador i la perruqueria: espai de joc simbòlic on fan de perruquers, i en el que en algunes sessions es poden pintar la cara entre ells o ells/es sols/es.
Propostes de llengua: Es van fent propostes per animar-los a conèixer les lletres, els sons de les lletres, la seva grafia… A partir de confegir paraules tenint un model, fent ús de pinces amb les lletres de l’abecedari i han de confegir paraules que tenen com a models, fer trencaclosques que amaguen una imatge i la seva paraula corresponent…
Propostes plàstiques: Anem treballant diferents técniques plàstiques (enquinçar papers, fer collages, dibuix…) amb tot tipus de materials, fent-lo atractiu i divertit al mateix temps (pissarres, ceres, rotuladors, pintura, plastilina, colors de fusta, temperes…). Les propostes es van variant cada setmana, tenint en compte els seus interessos així com també l’estació de l’any en la que ens trobem o les festes que anem celebrant en el moment.
CONEIXEM ELS PADRINS I LES PADRINES (P4A)
Aquest curs, els nostres padrins i padrines són els nens i les nenes de 3r. Farem trobades amb ells/es una vegada al mes. El primer dia que van venir, vam jugar a la classe i a la sala de Psico, i vam formar les parelles. El segon dia, ja amb les parelles fetes, mig grup va anar a la biblioteca per triar un conte que els padrins es prepararan i ens explicaran en la següent sessió. L’altre mig grup es va quedar a la classe i vam fer diferents jocs i escriure els nostres noms a la llista que tindrem a la classe per tenir-los presents durant tot el curs. Ens cuiden molt i ens ho passem molt bé junts!
JOC AL PATI
“És evident que el pati és l’espai de llibertat dels infants: un espai on, sense la permanent direcció dels adults, els infants aprenen de manera autònoma a organitzar-se, prendre decisions, posar en marxa la seva creativitat, superar conflictes, etc. I és aquí, en aquest marc de llibertat i autonomia del joc dels infants, on la nostra presència encoratjadora, amatent, interessada per tota la vida que allà es dóna, motivadora, disposada a participar del joc, en la mesura que els infants ens ho demanin, es fa espurna de nous aprenentatges i afavoridora de la capacitat de jugar dels infants.”
Imma Marín (2014)
EL LLIBRE VIATGER A P4A: TESSA, NEREA I AMIR
Seguim amb l’activitat del llibre viatger: La Tessa ens explica tot el que va veure i fer a l’Acadèmia de Ciències de San Francisco: les estàtues d’animals, les meduses que canviaven de colors, l’estrella de mar suau i moltes coses més.
La Nerea ens explica les seves aventures en el viatge que va fer a l’estiu a Tenerife amb la seva família: la visita al Loro Parque, l’excursió al castell i les activitats divertides a l’hotel.
L’Amir ens explica un cap de setmana molt “futbolero” amb el seu germà, el seu primer partit i la presentació de l’equip del CF Vilanova.
