Equilibri
Relaxació
PSICOMOTRICITAT (desembre)
Respon
Arxiu de la categoria: General
Veiem El conte de Nadal i Els pastorets
Aquesta setmana hem mirat dues obres de teatre. Els nens i nenes de primària ens han sorprès amb les obres: El conte de Nadal ( Charles Dickens ) i Els Pastorets. Tots hem estat molt atents i hem gaudit amb les nadales que ens havíen preparat. L’escenari ha estat molt ben ambientat amb la varietat de disfresses, les llums de colors, balls i fum artificial. Que bé que s’han après els diàlegs aquests alumnes! Han actuat genial!!
Mireu algunes de les fotos i vídeos:
Podeu veure més fotos a l’àlbum
Assaig de la Nadala
Us volem ensenyar com hem preparat junts: diables i mulasses la cançó del concert de Nadal. A les sessions de música hem assajat movent les mans tot fent dringar uns picarols a ritme de la música i cantant la cançó: A la nit de Nadal. Ens ha agradat molt practicar tot el grup i segur que ens sortirà molt bé!
Si voleu veure més fotos mireu aquí
El meu grup d’anglès
Per tenir present i recordar quin és el nostre grup d’anglès, les classes de diables i mulasses hem punxat un cercle, un triangle o un quadrat. Havíem d’anar amb molt de compte amb els punxons i seguint bé el camí. Que tranquils i bé que ho hem fet! Tot seguit hem posat paper de cel.lofan de color vermell darrera i ens agradava molt mirar a travès d’aquest. Ara quan arriba la Roser ( mestra d’anglès ) ja ens és més fàcil saber a qui li toca anar a la fila.
Podeu veure més fotos a l’àlbum
AMBIENTS (19-23 de novembre)
Seguim amb propostes de motricitat fina durant els ambients. Aquesta vegada hem fet taller de joieria, elaborant pulseres i collarets amb pasta.
A l’espai d’art, hem pintat amb uns pinzells especials, fets amb agulles d’estendre i diferents materials, i també hem rascat la pintura amb forquilles de plàstic.
A les taules d’experimentació hem jugat amb sal gruixuda i diferents estris. Si cau sal a terra, la recollim amb l’escombreta i la pala, així fomentem els hàbits d’autonomia d’ordre i neteja.
Al pati, hem introduit nou material per fer joc simbòlic a la caseta i a la cuineta.
Seguim practicant amb les tisores i les fulles de la tardor.
I fent joc simbòlic al racó de metges, a la botiga, al taller i amb el tren.
Protagonista de la setmana: Bel.la
La Bel.la i els seus pares han portat unes lletres per tal de parlar de les inicials dels noms dels nens i nenes de la classe. La Bel.la ens ha explicat que és alegre i que a una de les coses que li agrada jugar molt és a la cuineta. Hem pensat quins dels noms de la classe comencen amb la lletra que agafaven la Bel.la i els seus pares i el so que feien algunes, tot recordant també una mica de vocabulari . Ha repartit molt bé les inicials als seus companys i ens hem posat les bates, per tal de començar a pintar les lletres. Hem estat molt tranquils i estem molt contents de poder portar-nos la lletra del nostre nom a casa.
Gràcies Neus i Santi per venir amb nosaltres a presentar aquesta activitat i la vostra ajuda!
Si voleu veure més fotos mireu aquí
AMBIENTS (12-16 novembre)
Aprofitant les carbasses i magranes que els nens i les nenes van portar a l’aula, una de les propostes dels ambients va ser “dibuix del natural”. Així, aprenem a fixar-nos en la forma de l’objecte i intentem representar-lo de la manera més figurativa possible.
De la proposta de retallar fulles seques ha sorgit una nova activitat: dibuixar un arbre de la tardor i enganxar-hi els trossets de fulles que hem retallat. Aquesta tasca requereix motricitat fina i precisió i ens ajuda a desenvolupar habilitats manuals que ens permetran guanyar agilitat en altres tasques.
A l’espai de construcció, seguim compartint les nostres creacions amb els companys/es. Aprenem a gestionar i controlar el plaer de desmuntar quan la construcció no l’hem fet nosaltres, i l’adult ens acompanya la frustració quan alguna cosa no surt com nosaltres volem. Sabem que no hem de prendre les joguines als altres, aprenem a demanar-les. Si l’altre no ens les deixa perquè les està fent servir, li diem: “quan acabis, m’ho deixaràs?”. Així iniciem l’aprenentatge de compartir, que acabarem d’assolir quan siguem capaços de posar-nos al lloc de l’altre, cap als 4 anys.
Situacions quotidianes
Durant el dia, vivim situacions quotidianes que ens fan desenvolupar la nostra autonomia.
A P3 és molt important el treball dels hàbits i cada matí a l’estona de l’esmorzar treballem hàbits d’higiene ( ens rentem les mans abans i desprès, si cal ) anem al lavabo i preparem el tovalló, la carmanyola i l’aigua per tal d’esmorzar. Un cop acabem, netegem l’espai si l’hem embrutat. Treballem hàbits d’ordre ( guardem les coses en acabar) i d’autonomia general ( obrir i tancar l’ampolla i carmanyola )
En aquesta estona aprofitem per parlar de què hem portat, recordem els aliments que ens ajuden a estar sans i que són propis d’una alimentació saludable.
Us recordem que des de l’escola apostem per l’esmorzar saludable (entrepà o fruita) i recomanem que les galetes o bolleria (si voleu que les prenguin) les doneu per berenar.
Tenim els mocadors disponibles per mocar-nos quan ens adonem que tenim mocs i ho fem força bé!
Si estem esmorzant bé i tranquils, també mirem algun conte a la PDI o l’explica la mestra.
Compartim anècdotes de l’estació de l’any en que ens trobem, dels fruïts característics i d’algun tema d’interès pels infants. Com ens agrada esmorzar tot junts!
PROTAGONISTA DE LA SETMANA: PAU
Aquesta setmana el Pau ens ha mostrat un conte del Zack Storm i ha volgut compartir el que coneixia d’aquest, tot dient els noms dels personatges que sortien i ensenyant les imatges als seus companys. Ens ha agradat força! Amb ajuda dels seus pares, que han preparat pinyes amb una mica de plastilina, hem descobert com fer una petita decoració pels propers dies de Nadal. A les pinyes també han posat fulles i amb unes pedretes de color blau i vermell ho hem aconseguit. Uns petits rens nadalencs..tot posant ulls, nas i banyes. Les banyes les hem posat amb pals petits. Que bonics ens han quedat!!Gràcies Berta i Sergi per participar amb nosaltres!
Mireu més fotos a l’àlbum
AMBIENTS (5-9 novembre)
Aprofitant que ens va visitar la Castanyera, a l’espai d’experimentació dels ambients vam posar tot de coses de la tardor i vam jugar a fer de castanyers i castanyeres, tot fent veure que torràvem les castanyes i omplint les paperines.
També hem aprofitat per introduir l’ús de les tisores per retallar les fulles seques que heu anat portant a l’aula. Aquesta habilitat requereix molta concentració i precisió!
Cada vegada, amb les construccions fem torres més altes! També les hem fet servir per construir els nostres invents i fer una exposició al hall de l’escola, en motiu de l’eix transversal d’aquest curs: la ciència.
(Més fotos dels nostres invents)
Una de les operacions lògiques que treballarem durant l’educació infantil és la seriació. Una de les propostes d’ambients ha estat fer un mural amb gomets tot intentant seguir el model proposat, fixant-nos en el color o la forma.
Més fotos, aquí.