Els dracs i els capgrossos, continuen molt engrescats i engrescades amb els experiments que els proposa la Maria.
EXPERIMENTS CONFINATS II
Respon
Arxiu de la categoria: Curs 2019-2020
Juguem a jocs de taula
La proposta d’aquesta setmana han estat els JOCS DE TAULA. Jugar és una manera d’aprendre i explorar el món que ens envolta. A més, pel cervell aprendre jugant és molt més fàcil, perquè es fa de forma transversal tocant diferents aspectes alhora i no és cap feina monòtona i avorrida pels nens/es.
Els jocs matemàtics són un recurs que fem servir a les aules com a eina educativa, entre les moltes altres que es fan servir per consolidar conceptes matemàtics o agilitat mental d’una manera lúdica.
Els jocs de taula en si, ens aporten moltes coses, com per exemple:
- Els jocs fomenten la connexió entre pares i fills. Jugar en família ajudarà a estrènyer els vostres vincles.
- Els jocs de taula forcen als nens, d’una forma lúdica, a complir unes regles, a esperar el seu torn, a tenir paciència i a compartir amb la resta de jugadors. Fomenten el treball en equip i milloren l’autoestima i confiança en si mateix.
- Els jocs de taula són educatius. Amb ells els nens desenvolupen el pensament matemàtic i lògic. En molts casos també practicaran vocabulari, aprendran nous coneixement i noves paraules, i milloraran la creativitat, la concentració i la memòria.
Aquí teniu alguns dels jocs de taula que els dracs i capgrossos ens han ensenyat:
Moltes felicitats Pau!
Contes confinats dels Dracs i els capgrossos
Aquesta setmana la proposta que us vam fer va ser entorn el món dels contes, amb motiu de la diada de Sant Jordi, el 23 d’Abril. Una diada ben diferent, però que de ben segur que a casa també la podrem tenir present.
Els contes són un recurs que sempre ha sigut una de les fonts d’aprenentatge més riques i completes pels infants. I una eina per enfortir la imaginació, la fantasia i la sensibilitat, com alhora les seves emocions. En Educació Infantil diem que és important el conte, ja que a través d’ell podem tractar diferents elements alhora com:
– Els elements lingüístics (així l’infant s’aproxima al coneixement de la paraula)
– Els elements simbòlics i imaginatius (desenvolupant la creativitat i la imaginació)
– Els elements expressius (mitjançant la dramatització, la interpretació, el to de veu, treball postural…)
– Els elements psicològics (afrontant i resolent conflictes o neguits interns)
– Els elements conductuals i socials (contribueixen a aprendre hàbits de conducta)
Dilluns, les tutores us vam enviar un vídeo explicant un conte que ens agrada molt i també us vam fer un llistat de propostes on tenieu un ventall d’activitats o recursos per a dur a terme. Els dracs i els capgrossos ja han anat enviant les seves propostes, que ens estan agradant moltíssim!
Aquí us deixem un recull per a que tots/es les pogueu veure!
Contes confinats dels Capgrossos
Què vull fer quan pugui sortir al carrer?
Ja fa molts dies que estem a casa, confinats, intentant portar la situació endavant de la millor manera. On sobretot els nens i nenes ens estan donant una gran lliçó .Tot i que segurament tinguem moments en que ens costa més veure les coses de manera positives.
I és que, enmig d’una allau de males notícies, tant a nivell sanitari com econòmic i social, és necessari un pèssic d’optimisme. També tenim estones plenes de coses boniques per compartir amb els membres de la familia. Segurament el confinament ha fet que compartíssim estones amb propostes variades, que normalment no tenim marge per entomar.
Tot i que encara no sabem quan podrem sortir i tornar a la nostra rutina fins fa poc, en algunes estones segurament tots ens parem a pensar les coses que ens agradarien fer quan comenci el desconfinament, a quines persones tenim ganes de veure i abraçar, on voldriem anar…
Els dracs i capgrossos , també ens han explicat que els agradaria a ells, ens han dibuixat llocs i persones que tenen ganes de veure..
Ho podeu veure fent un click a les següents fotografies:
La classe dels dracs .- P4 A 
La classe dels capgrossos .- P4 B
Ànims a tots/es! us enviem una gran abraçada!
Proposta d’anglès
Hola a tots/es!
Fa un dies va ser la Roser, la mestra d’anglès, la que us va enviar una proposta. Alguns dels dracs i capgrossos us heu engrescat a fer un video responent a la seva proposta.
El que pretenia la Roser era fer una revisió de les rutines que es realitzen a l’aula a l’inici de la sessió:
- Expliquem com ens sentim: contents (happy), tristos (sad), enfadats (angry), cansats (tired)…
- Expliquem el temps que fa: sol(sunny), núvol (cloudy), pluja (rainy), neu (snowy)…
- Comptem quants nens i nenes han vingut a classe. Però com que som a casa, aprofitem per comptar quantes persones hi ha a la nostra família i dir el nom de cadascun d’ells.
La Roser també us va preparar un document amb recursos d’anglès. El tornem a posar per a que el tingueu present si en voleu fer ús.
una abraçada ben gran a tots/es!
Feu click a la imatge i…veureu que bé han fet la seva explicació! 
EXPERIMENTS CONFINATS
Alguns dracs i capgrossos estan aprofitant el confinament per fer de petits “científics”, observant, provant, manipulant i experimentant. Si cliqueu a sobre de la imatge, podreu veure els seus experiments.
Si encara no us heu animat, us deixem dos documents amb unes quantes idees:
MOLTES FELICITATS MARC !
LES FEINES DE CASA
A l’escola, cuidem la classe, perquè és de tots i totes: recollim i tractem bé les joguines i el material, quan acabem d’esmorzar netegem el nostre lloc amb l’escombreta petita, si cau aigua, l’eixuguem, separem la brossa per reciclar, etc.
Hem vist, amb els vídeos i fotos que ens heu enviat, que els dracs i els capgrossos, durant aquest confinament, també estan col·laborant molt en les feines de casa: recullen la seva habitació, paren i desparen la taula, netegen els vidres, col·loquen els ninos a sobre el llit, treuen la pols, escombren, guarden els coberts, dobleguen i guarden la seva roba, recullen les joguines, fiquen la roba a dins la rentadora, l’estenen i la recullen, ajuden a fer el llit, passen l’aspirador, reguen les plantes, etc.
Aquestes petites tasques domèstiques fomenten la seva autonomia, confiança i els ajuden a adquirir responsabilitats individuals i socials (els fa sentir més grans). D’alguna manera, és educar-los en la coresponsabilitat perquè valorin la importància d’aquestes feines i s’impliquin. S’adonen que hi ha tasques que són capaços de dur a terme, que quan les fan, se senten motivats i reconeguts i, sobretot, que tenen el suport del pare i la mare si no els hi acaben de sortir bé.
