Com cada any, els nens i les nenes de 2n, ens han regalat dues obres de teatre, dins dels actes de celebració de la festa de Sant Jordi. Ens han agradat molt les dues! Enhorabona per la feina!
OBRES DE TEATRE DE SANT JORDI
Respon
Arxiu de l'autor: Vero
PROTAGONISTA DE LA SETMANA ÁLEX
L’últim protagonista del trimestre ha estat l’Àlex. Com li agraden molt els cotxes, a casa han construit un i l’ha portat a la classe perquè juguem amb ell. Amb l’ajuda de la seva mare, hem pintat i guarnit el nostre propi volant i l’hem provat a la sala de Psico fent de cotxes i fent cas als semàfors. Ha estat molt divertit! Gràcies Vicky!
PER MOLTS ANYS, IRENE!
SORTIDA AL JARDÍ DELS SENTITS
La primera sortida que hem fet amb tot el cicle d’Educació Infantil ha estat al Jardí dels Sentits, per acomiadar el segon trimestre i per celebrar la Mona. Abans de pujar a l’autocar, ens va visitar a l’escola una gallina màgica. Ens va explicar que havia perdut els seus ous i els seus pollets i ens va demanar ajuda per trobar-los. Així que en arribar al parc, i després d’esmorzar coca amb xocolata i jugar una estona, vam començar a buscar els pollets i els ous que la gallina havia perdut. Després vam dinar i vam seguir jugant a les diferents zones del parc: a la pista amb pilotes, als gronxadors, tobogans i tirolina, a les muntanyetes, al sorral, etc. Ens ho vam passar molt bé!
Més fotos, aquí.
PROTAGONISTA DE LA SETMANA: SARA
La Sara va ser la protagonista de la setmana passada. Ens va explicar que li agrada molt anar a la platja i també que té una germana gran que es diu Amal. Ens va ensenyar alguna de les seves joguines preferides i va venir la seva mare a ajudar-nos a fer un drac de Sant Jordi amb pintura. Moltes gràcies, Hassana!
PSICOMOTRICITAT (març)
AMBIENTS (març)
Us deixem amb algunes de les propostes amb les que hem après durant les sessions d’ambients del mes de març.
Activitats prèvies a la sortida a la granja: joc simbòlic amb els animals, dibuix a partir de llibres i contes de la granja i experimentació amb blat de moro
Dibuix lliure amb aquarel·les, amb ceres, amb pintura i amb cera blanca sobre negre
Composició amb rodones i tires de paper
Motricitat fina amb gomes i xinxetes, retallant diferents tipus de papers, fent corones i collarets i pulseres
Triem un dibuix, l’enganxem i ens inventem una història dibuixant el que falta
Joc simbòlic a la botiga, a l’hospital i a la caseta
Seguim construint
Fem uns murals de la primavera: flors, marietes i papallones
Més fotos dels ambients a les aules
Més fotos de l’ambient al pati
PROTAGONISTA DE LA SETMANA: BIEL
El Biel ha estat el protagonista d’aquesta setmana. Ens ha ensenyat alguns dels dinosaures que té, i ens ha explicat que té dos gossos. Com que li agraden molt els contes i buscar coses amagades, els seus pares han preparat una activitat a partir del conte Vilagallina. Després d’escoltar-lo, hem anat al pati de dalt a buscar els ous amagats, i quan els hem trobat (sense fer soroll, que no ens sentissin les gallines), hem baixat a la classe a pintar-los. Moltes gràcies, Sílvia i Javi. Ens ho hem passat molt bé!
JOC AL PATI (març)
Al pati tenim molt material per fer joc simbòlic. A través d’ell, reproduim el món adult alhora que desenvolupem el llenguatge i el pensament creatiu, resolem conflictes i canalitzem tensions i sentiments.
El joc lliure de construccions ens permet manipular l’entorn i ens aporta gran satisfacció i una sensació d’èxit que ens genera autoconfiança i autonomia. A més, jugant a construir, augmentem les habilitats motores, espaials i de motricitat fina, així com la coordinació ull-mà, que forma part de les bases per a la lectoescriptura. Aprenem també els atributs i característiques dels diferents materials (equilibri, simetria, dimensions, perspectiva…) i és un joc que facilita la cooperació entre iguals.
Amb els plafons del pati, desenvolupem destreses de motricitat fina i experimentem amb les rampes, tot descobrint la millor manera de col·locar-les perquè la bola caigui a dins del recipient o comprovant els diferents camins que pot fer la bola segons per on la llencem i amb quina força ho fem.
Les titelles ens permeten desenvolupar el llenguatge, fent servir el vocabulari adquirit i estructures gramaticals cada vegada més complexes.
El rocòdrom no només ens permet millorar la força, la resistència, desenvolupar l’equilibri, la flexibilitat i la coordinació, sino que dóna joc a altres accions motrius i de descoberta del cos i de l’espai.
PROTAGONISTA DE LA SETMANA: AHMAD
La setmana passada, l’Ahmad va ser el protagonista. Ens va explicar que té un germà que es diu Sanad, que un dia van anar tot la família al circ, i què feia quan era petit. Com li agrada molt el Pikachu, vam fer amb plastilina la seva cara, amb l’ajuda de la Kaoutar, la seva mare. També vam ballar una música molt divertida que ens va ensenyar. Ens ho vam passar, molt bé. Gràcies per venir!
