Montilla demana als mestres per segon cop en tres dies que confiïn en el seu govern durant el desplegament de la LEC
Leave a reply
Category Archives: Seccions
Educació retallarà la plantilla dels Serveis Educatius de Girona
GIRONA | PILI TURON
El Departament d’Educació de la Generalitat retallarà la seva plantilla dels diferents Serveis Educatius de les comarques de Girona, tal com va confirmar el seu director territorial, Andreu Otero. La Conselleria està estudiant l’execució d’una reducció de personal a tot Catalunya que es farà efectiva a partir del curs vinent.
El màxim responsable d’Educació a Girona va explicar que, en aquests moments, s’està valorant la situació a cadascun dels Serveis Educatius gironins, que ofereixen tres tipus de serveis: espais LIC (llengua i cohesió social), Centres de Recursos Pedagògics (CRP) i Equips d’Assessorament Pedagògic (EAP). Sense concretar quins i quants llocs de treball afectarà la mesura, Andreu Otero va remarcar que l’objectiu del Departament és concentrar-ho en aquelles persones que no tracten directament amb alumnes.
CCOO reclama informació
La Federació d’Ensenyament de CCOO ha denunciat que aquesta retallada de personal afectarà uns 200 treballadors dels Serveis d’Educatius del Departament d’Educació a tot Catalunya. El sindicat ha criticat la Conselleria per no haver informat de les seves intencions a la Mesa Sectorial d’Ensenyament, de la qual formen part els representants dels docents.
Comissions Obreres va lamentar que la Conselleria no els ho hagi comunicat i encara menys negociat, motiu pel qual han adreçat un escrit al Departament d’Educació exigint-li una reunió “per conèixer l’abast de la retallada de plantilles i els criteris que s’han emprat”; així com també les seves previsions de futur pel que fa als Serveis Educatius. El sindicat ha reconegut que l’administració té la potestat de decidir sobre aquesta qüestió, però també ha assegurat que farà “tota la pressió possible per minimitzar i reduir l’impacte d’aquesta nova mesura”.
Finalment, Comissions Obreres ha remarcat la importància dels Serveis Educatius del Departament d’Educació argumentant que “són òrgans de suport permanent i assessorament tècnic, constituïts per un equip multiprofessional que dóna servei als centres educatius, al professorat, a l’alumnat i a les famílies”.
Tancament d’instituts
http://www.elperiodico.cat/default.asp?idpublicacio_PK=46&idioma=CAT&idnoticia_PK=706794&idseccio_PK=1006&h=
Montserrat Poveda Busquets
Barcelona
Escric en representació dels pares d’alumnes de l’IES Sant Martí de Barcelona. He llegit que el Govern català expressa la seva alegria pel descens del fracàs escolar. No obstant, és incongruent que, al mateix temps, el Departament d’Educació tanqui diversos centres de secundària i de batxillerat perquè, segons sembla, considera que així augmentarà la qualitat de l’ensenyament i s’evitarà la massificació. L’IES Sant Martí és un dels afectats per aquesta política. És indignant que la conselleria proclami que som els pares els encarregats de buscar el centre i que després sigui ella qui decideixi, sense tenir en compte una infinitat de circumstàncies.
El Govern s’hauria d’adonar de l’error que suposa traslladar uns nois que tenen uns professors molt competents i un bon ambient escolar a altres instituts en els quals els professors estan desbordats per la gran quantitat d’alumnes que tenen a classe. ¿La Generalitat vol que les futures generacions estiguin ben instruïdes i amb un nivell escolar adequat o, per contra, prefereix una generació amb limitacions? S’ha de mantenir tots els centres oberts i, sobretot, escoltar les opinions d’educadors i pares.
La meitat dels instituts ja disfruten del pla d’aules digitalitzades
http://www.elperiodico.cat/default.asp?idpublicacio_PK=46&idioma=CAT&idnoticia_PK=706810&idseccio_PK=1021&h=
- • 53.000 alumnes de primer i segon d’ESO participen en el programa Educat 1×1
- • La conselleria haurà distribuït 64.000 ordinadors abans de final de curs
RAFA JULVE
TERRASSA
TERRASSA
Al’IES Torre del Palau de Terrassa ja no hi ha pissarres tradicionals ni guixos. Han estat substituïdes per pissarres blanques de plàstic i retoladors perquè la pols del guix pot danyar el material escolar més preat: els ordinadors. Les màquines han relegat els llibres de paper, especialment a primer d’ESO, en què els 94 alumnes aprenen les set assignatures més importants a través d’una pantalla. Ells són l’avançada d’una generació digital que ha rebut un fort impuls amb el programa Educat 1×1 de la Conselleria d’Educació. El 51% dels instituts catalans (527) ja s’han sumat a aquest pla, en el qual participen 53.375 estudiants (80.000 ho faran des del setembre) i que el mes de juny haurà distribuït prop de 64.000 ordinadors.
Carlos Hidalgo, alumne de l’IES Torre del Palau, forma part d’aquest 37% d’estudiants de primer (en el seu cas) i segon d’ESO que desenvolupen la iniciativa. «Estic aprenent molt. M’han ensenyat a seleccionar webs, a utilitzar el Power Point, a fer blocs… A més a més, les classes són més entretingudes i a vegades te’n recordes més de les coses perquè et quedes amb la imatge», explica. L’ordinador, va insistir ahir el conseller Ernest Maragall, «no ha de ser només un mer substitut de la llibreta o el llibre, sinó que ha de servir per treballar en col·lectivitat, amb interactivitat» i aprofitant les possibilitats d’internet. Continue reading
Quatre alumnes de l’Institut Domènech i Montaner destaquen en matemàtiques
http://www.reusdigital.cat/index.php?command=show_news&news_id=12656
Quatre alumnes de l’Institut Lluís Domènech i Montaner han guanyat la Fase Final del concurs ‘Fem Matemàtiques 2010’, que es va celebrar a Lleida el passat dijous 15 d’abril. El concurs fou organitzat per la Federació d’Entitats per a l’Ensenyament i Aprenentatge de Matemàtiques a Catalunya. Els alumnes Irene Calderón, Ileana Costa, Aleix Lascorz i Arnald Vilella van ser els primers classificats de la Prova Ràpida per equips de segon d’ESO de la Fase Final de les Comarques Meridionals i de Ponent.
Dos-cents mestres de reforç tornen a les aules
http://paper.avui.cat/societat/detail.php?id=189389
El departament d’Educació retornarà a les aules el pròxim curs més de 200 docents que aquest any estan fent tasques de reforç pedagògic. La decisió, segons fonts de la conselleria, s’ha pres a causa de “les prioritats organitzatives del sistema educatiu” per a l’any vinent. El departament va matisar que aquesta decisió ha tingut en compte la davallada de la població escolar nouvinguda, per primer cop en deu anys.
El sindicat CCOO, a través d’un comunicat, va acusar Educació de “retallar les plantilles” i “suprimir 200 llocs de treball”, i va demanar al departament que “convoqui una taula sectorial” per debatre aquesta i altres decisions. Educació va negar ahir taxativament que es retalli la plantilla. Va recordar que els docents són funcionaris i, per tant, mantenen la seva plaça però canvien de destí.
CCOO va denunciar que el desviament de docents deixarà els grups que desenvolupen tasques de reforç amb menys personal, cosa que perjudica el sistema. Segons aquest sindicat, a Catalunya més de 4.000 mestres i professors, dels 70.000 que formen el sistema educatiu, fan tasques de reforç.
Els sindicats de l’ensenyament, en desacord amb Educació, han convocat vaga el 18 de maig.
Arrenca la setmana mundial a favor de l’escolarització
.(1.66x2.17)6109.jpg&imgrefurl=http://www.logosoftwear.com/tshirtdesigns/School&usg=__P7TI0Au-pjwYw3E6CGZUpN7jFTs=&h=300&w=300&sz=27&hl=ca&start=31&sig2=imT2rjMd2qUtZAyY3zFSiA&um=1&itbs=1&tbnid=md9NzYqYbNQzXM:&tbnh=116&tbnw=116&prev=/images%3Fq%3Dschool%26start%3D20%26um%3D1%26hl%3Dca%26sa%3DN%26tbo%3D1%26rlz%3D1T4SKPB_esES257ES257%26ndsp%3D20%26tbs%3Disch:1&ei=zkjPS4PbFuGXOI6P9KUP)
http://paper.avui.cat/societat/detail.php?id=189396
La Campanya Mundial per l’Educació (CME) organitza aquesta setmana un conjunt d’actes dedicats a promoure l’educació com a dret humà bàsic i reclamar als governs que compleixin els compromisos assolits a la cimera de Dakar (2000). El director de l’ACCD, Andreu Felip, va participar ahir en un d’aquests actes a l’escola Joan Bosco de Barcelona.
Des de l’ACCD, recorden que l’educació és un dret fonamental i imprescindible per trencar el cercle de la pobresa. Tanmateix, avui hi ha encara 72 milions de nens i nenes sense escolaritzar i 775 milions d’adults que no tenen competències bàsiques de lectura. La CME és una coalició internacional formada per ONGs, sindicats de l’entorn educatiu, centres escolars i moviments socials que lluiten per canviar aquesta situació. A Catalunya, l’ONG Educació Sense Fronteres n’assumeix part de la coordinació.
El Tarlà
http://www.xtec.cat/crp-girones/tarla/index.htm
El Tarlà, la Revista de l’Escola Pública de Girona, és una publicació feta per mestres i alumnes de les escoles públiques de la ciutat de Girona, a partir d’un projecte de Joan Corney i Dolors Reig, i coordinat des del CRP del Gironès. La publicació va néixer l’any 1988 i el nom li va ser donat per l’alumnat que en aquell moment formava l’equip de la Revista. El Tarlà és un personatge de les llegendes de Girona que en època de pesta distreia i animava el veïnatge del carrer Argenteria.
Es representa com un arlequí i cada any presideix les festes de primavera de la Rambla de Girona. La revista és bianual: gener i juny. Les seccions fixes són: Notícies, Editorial, Escoles, Barris, Entrevista, Racó literari, Bústia, Retalls, Entreteniments i El Tema.
PODEU LLEGIR-NE LES PUBLICACINS A: http://www.xtec.cat/crp-girones/tarla/rebost.htm
Sense el títol d’ESO o batxillerat també es pot optar a la FP
http://www.lamalla.cat/societat/educacio/article?id=358547
Cal fer un examen d’accés
En els últims sis anys, el nombre de persones que cursen FP s’ha multiplicat gairebé per 10. Els qui no tenen el títol d’ESO o de batxillerat també poden optar a fer un cicle de formació professional. Ara bé, els aspirants han de passar un examen corresponent al nivell de grau mitjà o superior, que avalua els coneixements en matèries troncals bàsiques, així com una prova específica depenent del curs.
Més de 37.000 persones s’han inscrit en les proves d’accés a la FP al 2010 i també als cursos d’arts plàstiques i ensenyaments esportius. L’objectiu és que qui no tingui la titulació necessària per a matricular-se, ho pugui fer amb un examen.
Educació ha reservat un 20% de les places per aquests estudiants, tot i que no es garanteix que tots els aprovats puguin accedir al curs desitjat. Els sectors amb més places són l’industrial i el sòciosanitari. De fet, aquest any s’ha implantat un nou cicle d’emergències sanitàries, que permetrà adquirir formació, per exemple, en el transport sanitari urgent.
La Sínia: una escola del segle XXI
Najat El Hachmi
Fa uns anys, el Montseny era una escola a l’altra banda de la via del tren, dins d’un d’aquest barris de cases barates que ens planten la història recent del país als morros. L’any 2005, una dona amb una sòlida trajectòria professional i una vocació de ferro va entomar la direcció del centre per iniciar-ne una transformació profunda que va tenir com a objectius principals fer pujar l’autoestima d’un centre tradicionalment estigmatitzat dins l’esfera educativa vigatana, treballar a fons amb les famílies per fer-les partícips del projecte educatiu, integrar l’escola al barri i el barri a l’escola, identificar les problemàtiques dels alumnes i intentar resoldre-les.
Amb el projecte iniciat per Carme Carbonell, la situació del centre va fer un gir de 180 graus fins que es va convertir en un model escolar referent a Catalunya amb un èxit que es materialitza en dos aspectes bàsics: un alt rendiment acadèmic dels alumnes i una comunitat educativa d’una cohesió social excepcional. Per aconseguir-ho, el claustre va pencar i segueix pencant de valent, es va obrir l’escola al barri, es va treballar amb associacions de veïns, amb el CAP, amb serveis socials, amb educadors de carrer. Després, vindria el canvi d’edifici i nom. ¿El resultat? Un centre amb un nivell d’implicació de les famílies que ronda el 100%, un nivell acadèmic per sobre de la mitja catalana i cap alumne ni família que se senti desplaçat. Això sí, tot i que les famílies de la Sínia procedeixen de mig món, no hi trobareu cap comissió de la diversitat ni festa de la interculturalitat. L’escola en si mateixa és diversa en tots els aspectes, tan de procedència geogràfica com social i per desomptat intercultural. Si voleu conèixer la seva directora, que ha aconseguit formar un equip de mestres imparable, és una dona que s’està a l’escola de les vuit del matí fins a les vuit del vespre i encara s’emporta feina a casa. Si li pregunteu d’on són els seus alumnes us contestarà que «de Vic de tota la vida». Enhorabona a Carme Carbonell, a tot l’equip de mestres, a les famílies i a tot els alumnes pel segon premi que el Cercle d’Economia els va entregar la setmana passada.