Category Archives: Seccions

Molts gironins es poden quedar sense FP el curs vinent

Agents socials gironins reclamen més places d’FP ja que l’increment previst per al curs vinent és de ‘pràcticament zero’

ACN Agents socials de les comarques gironines han reclamat aquest dilluns que s’ofereixin més places de Formació Professional (FP), davant el fet que l’increment a la demarcació per al curs 2010-11 serà ‘pràcticament zero’ i molts alumnes en poden quedar fora, segons lamenten.

També han demanat que es potenciïn aquests estudis i que s’adeqüin a les necessitats econòmiques de les comarques gironines. Així mateix, les entitats volen que es desplegui un ‘autèntic’ Pla d’Orientació Professional, amb especial incidència a l’ESO i buscant una major implicació de les famílies. Amb aquest pla es pretén donar a conèixer als joves els oficis i els diversos àmbits professionals, així com també el món de l’empresa.

Representants dels sindicats, empresaris, associacions de pares i de l’ensenyament han denunciat aquest dilluns des de l’Escola d’Hostaleria de Girona que les places que s’ofereixen a FP, és a dir, als cicles de grau mitjà i grau superior, així com al Programa de Qualificació Professional Inicial (PQPI), són insuficients.

En aquest sentit, el director de l’Institut Narcís Xifra, Joaquim Bosch, ha recordat que tot i que fa temps que es tracta aquesta situació, ‘enguany patirem de nou un problema, que és no poder admetre bona part de la gent que està intentant estudiar algun cicle formatiu, especialment a grau mitjà’. Ha posat com a exemple el cicle d’auxiliar d’infermeria, on poden haver-hi més de 200 peticions per 30 places, segons ha explicat.

Remarquen que la crisi econòmica ha posat de relleu els dèficits del sistema educatiu català en general i de l’FP en particular. ‘Tothom reconeix que la sortida a la crisi passa per més i millor formació, però no sembla que siguem conseqüents amb aquesta afirmació’, denuncien.

Per la seva banda, el membre d’USTEC Ramon Roig ha lamentat que les mancances de l’FP queden plasmades també a la Llei d’Educació de Catalunya, ja que ‘li dedica molt poca cosa’, o amb el fet que és ‘l’últim de la cua en les inversions’.

Pla per orientar els estudiants

Per incentivar l’FP volen que es desplegui un Pla d’Orientació Professional i acadèmica, perquè els joves coneguin els oficis i els diversos àmbits professionals. També, perquè siguin capaços d’avaluar les pròpies capacitats. En aquest sentit la presidenta de la Federació d’Associacions de Mares i Pares d’Alumnes de Catalunya (FAPAC), Imma Fuyà, ha anat més enllà i ha demanat que l’orientació comenci ja a Primària, ja que molts alumnes acaben sisè sense conèixer els oficis, ha lamentat.

El manifest, que està previst fer-lo arribar almenys als departaments d’Educació i de Treball, el signen la Fundació Servei Gironí de Pedagogia Social (Fundació SER.GI); l’Institut d’Educació Secundària Narcís Xifra i l’Institut de Montilivi; la Cambra de Comerç de Girona; la FAPAC; el Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya (CEESC); la Fundació Obra Social Comunitària de Bellvitge (Fundació OSCOBE); USTEC STEs; CCOO; UGT, i Entitats Catalanes d’Acció Social (ECAS). Així mateix, altres instituts, com el de Santa Eugènia, estan en procés d’adherir-se al manifest.

Els sindicats de professors convoquen la segona vaga a l’escola pública el 18 de maig

http://www.avui.cat/cat/notices/2010/04/els_sindicats_de_professors_convoquen_la_segona_vaga_a_l_escola_publica_el_18_de_maig_94565.php
Els sindicats de professors convoquen la segona vaga a l’escola pública el 18 de maig
Els representants dels docents catalans presenten el calendari de mobilitzacions i planegen, a més, una altra vaga per l’inici del curs que ve, el 28 de setembre
Agències

Els sindicats de l’ensenyament, USTEC·STEs, CC.OO., FETE-UGT i ASPEPC-SPS, anunciaran aquest dimecres el nou calendari de mobilitzacions en protesta contra la política educativa del conseller d’Educació, Ernest Maragall.

El plat fort serà una nova vaga de l’escola pública convocada per al 18 de maig. Els representants dels docents catalans planegen, a més, una altra vaga per l’inici del curs vinent, concretament el 28 de setembre.

El calendari començarà el 27 d’abril, amb concentracions de professors davant els ajuntaments catalans per a demanar que augmentin les plantilles de docents i descendeixin les ràtios d’alumnes per aula. Entre el 29 d’abril i el 22 de maig, els sindicats celebraran un referèndum contra les polítiques de la conselleria d’Educació que lidera el socialista Ernest Maragall i per sol·licitar una gestió “democràtica i participativa” dels centres. El 6 de maig –dia que té lloc la prova d’avaluació de sisè de Primària– els delegats sindicals preveuen tancar-se en els col·legis. Amb la mateixa fi, l’11 de maig es concentraran en la plaça Sant Jaume de Barcelona a les 18 hores. També a Barcelona, el 29 de maig es convoca una manifestació “social” de tota la comunitat educativa.

El primer dia del curs 2010-2011, que s’avança per primera vegada al 7 de setembre, els sindicats preveuen no començar les classes fins a les 11 hores en senyal de protesta. De fet, una de les raons que motiva aquestes protestes és el rebuig cap al nou calendari escolar i els nomenaments telemàtics de professors substituts. A més, els docents demanen la cobertura de totes les baixes amb substitucions des del primer dia.

Així ho ha anunciat el Sindicat d’Estudiants i ho ha confirmat la portaveu d’USTEC·STEs, Rosa Cañadell, que ha explicat que el nou calendari de protesta, que “inclou aquestes dues vagues”, es farà públic d’aquí dos dies.

Les vagues afectaran a tot el sistema públic d’ensenyament i implicaran també la celebració de manifestacions en les principals ciutats catalanes. Aquestes seran la cinquena i sisena vagues consecutives en l’ensenyament públic en dos anys, després de l’última el 17 de març, que va arribar a un 20% de participació.

La racionalització d’horaris, una demanda històrica

http://paper.avui.cat/article/societat/188747/la/racionalitzacio/dhoraris/una/demanda/historica.html

M.R.
 La racionalització dels horaris és una reivindicació històrica dels pares i mares que, a banda d’haver de fer mans i mànigues per portar i anar a recollir els fills a l’escola, es troben en la situació de no poder atendre els infants durant tots els períodes de vacances (conseqüència, entre altres coses, del fet que els horaris escolars es van fixar quan la majoria de mares no treballava fora de casa). Per ajudar els pares que no es poden fer càrrec dels fills, especialment durant les vacances, les AMPA assumeixen des de fa anys la gestió d’activitats extraescolars pedagògiques i d’oci, recorda Dolors Busquets, de la FaPac, la Federació d’Associacions de Pares de Catalunya.

No obstant això, i a causa del nou calendari escolar aprovat per Educació que començarà el proper curs (que avançarà el curs una setmana i donarà festa als escolars una setmana de febrer) les associacions de pares i mares creuen que l’administració “s’ha d’implicar i destinar els recursos que calguin per garantir que tots els alumnes puguin omplir el temps de vacances si els pares no poden estar amb ells”.

Els ‘nens clauer’

La FaPac alerta que actualment, i com a conseqüència del fet que molts nens no poden ser atesos degudament perquè acaben l’escola molt abans que els pares surtin de la feina, ha sorgit el terme nen clauer. “Són els nens que porten a sobre un joc de claus en edats no adequades perquè quan surten de l’escola no hi ha ningú a casa”, explica Walter García, que fins a finals de març era president de la FaPac.

Segons l’entitat “el nou calendari posarà a prova especialment el sector empresarial ja que la seva implicació s’hauria de traduir en més permissivitat a l’hora de concedir dies lliures als treballadors en èpoques no habituals, com el mes de febrer”. “És necessari que les empreses siguin més flexibles. Som en un país que premia el fet d’estar moltes hores a la feina i això perjudica, sobretot, les mares. Som el país menys productiu i el que passa més hores a la feina”, recorda Dolors Busquets, que reclama “un debat obert sobre la racionalització dels horaris” i advoca per “un canvi de valors”.

Notícia publicada al diari AVUI, pàgina 22. Dilluns, 12 d’abril del 2010

Directors perquè decideixin

http://paper.avui.cat/dialeg/detail.php?id=188611

Enric Roca / Coordinador general d’Edu21 i professor de la Facultat de Ciències de l’Educació de la UAB
 En el marc del desplegament de la LEC (llei d’educació de Catalunya), fa setmanes que circula l’esborrany del proper decret sobre la direcció dels centres. I les reaccions són molt variades. Certs aspectes de l’esborrany no han agradat als sindicats, segons comprovàrem en la darrera convocatòria de vaga del professorat. Altres sectors han valorat positivament el document perquè comparteixen la necessitat imperiosa de dotar de noves i més potents atribucions les direccions dels centres públics.

ENTRE ELS PRINCIPALS CANVIS que proposa l’esborrany cal assenyalar: la consideració dels directors com a autoritat pública; una major capacitat per administrar el centre, exercir de cap de personal i resoldre temes com les inassistències o la manca de puntualitat; més atribucions per organitzar la docència en funció del projecte educatiu, amb potestat de proposar alguns requisits (titulació, capacitació?) per als docents que vulguin ocupar determinats llocs; participar en la selecció dels professors interins; implicació en l’avaluació del professorat tot i que, al seu torn, el director també s’hagi de sotmetre a avaluació; proposar complements en la retribució del professorat, etc. Continue reading

Nova protesta contra la pèrdua de pes de la filosofia a la secundària

http://paper.avui.cat/societat/detail.php?id=188691

| lgualada acull la presentació d’un nou manifest en defensa de l’assignatura | Els promotors recullen més de mil adhesions
Laura Nicolás

 

La plaça de Cal Font d’Igualada va acollir ahir la presentació d’un nou manifest que denuncia la pèrdua de pes de l’àrea de filosofia a l’ensenyament. Fa un any, Girona va ser l’escenari escollit per la Plataforma en Defensa de la Filosofia -formada per professors, alumnes, intel·lectuals i diversos ciutadans- per fer públic el “progressiu ofegament i menyspreu” de l’àrea en l’educació secundària. Molt poc ha canviat en aquest temps i les reivindicacions gairebé continuen intactes.

La plataforma denuncia la reducció d’hores de classe i el tractament curricular que rep l’àrea de filosofia. Joan Ordi, professor de filosofia, posa com a exemple l’assignatura d’educació ètico-cívica que s’imparteix a quart d’ESO: “En un moment en què els adolescents es fan preguntes importants per a la seva formació com a persones, únicament tenim una hora setmanal per canalitzar aquestes inquietuds”.

Ordi, que també és coordinador de batxillerat a l’IES Montbui, assegura que amb una formació tecnològica i científica “no n’hi ha prou”. “És important aprendre informàtica, ciències o llengües estrangeres però a més de pa hem de procurar que els nostres joves puguin tenir idees”, afegeix. Però amb una hora setmanal a quart d’ESO, dues hores a primer de batxillerat i tres hores a segon, no n’hi ha prou per ajudar als alumnes en aquesta època que “és la més important pel que fa a la maduració intel·lectual”, subratlla Ordi.

Per aquesta raó, el Manifest d’Igualada reclama més hores lectives i que se separi el concepte d’ètica i filosofia, del d’educació per a la ciutadania. També demanen que la prova de filosofia torni a ser obligatòria a la selectivitat. Els promotors del document neguen que al darrere hi hagi reivindicacions laborals. “Som funcionaris i per tant la feina no la perdrem”, destaca Ordi.

El quid de la qüestió és la defensa de “la formació en valors”. En aquest sentit, Ordi afirma que és “una aberració que la filosofia desaparegui o tingui una representació mínima”.

Fins ara, i només a través de la difusió a internet, el nou manifest ha aconseguit més de mil adhesions. “Hi ha professors però també metges, advocats, psicòlegs…”, explica Ordi.

Durant la trobada, que va reunir 200 persones, es van llegir textos de Kant, Ortega y Gasset i Unamuno. El professor Xavier Serra va avançar que la pròxima reunió tindrà lloc a Mataró, si és que no hi ha canvis als plans d’estudi.<!–

Notícia publicada al diari AVUI, pàgina 32. Diumenge, 11 d’abril del 2010

Noves mobilitzacions

http://paper.avui.cat/societat/detail.php?id=188626

Els sindicats de mestres preparen noves mobilitzacions i dues jornades de vaga més aquesta primavera i estiu. Els sindicats USTEC, CCOO, UGT, i ASPEC van acordar ahir l’esborrany de calendari de mobilitzacions, que s’iniciarà el 27 d’abril amb concentracions i tancades als centres, i que viurà la primera jornada de vaga i manifestació durant la tercera setmana de maig.

Les mobilitzacions estan pendents de l’aprovació per part dels militants sindicals. Els docents preveuen una segona manifestació a finals de maig i una nova jornada de vaga ja al setembre. Els sindicats protesten pel calendari escolar, que avança l’inici del curs una setmana, i la falta de mitjans, així com les noves atribucions als directors i els dèficits a l’hora d’assignar les plantilles de cada centre. El front sindical contra la gestió d’Educació i del conseller Ernest Maragall ja ha generat quatre dies de vaga els dos últims anys.

Per altra banda, Educació fa fer públiques ahir les dades de la preinscripció escolar 2010-11. Nou de cada deu alumnes que han sol·licitat plaça per començar el curs de P-3 aquest setembre a Catalunya podran estudiar al centre escollit com a primera opció, un percentatge lleugerament superior a l’any passat (91,6% davant del 90,9%). Del total de 77.629 alumnes, doncs, 70.897 entraran al centre favorit. El departament d’Educació va facilitar ahir les dades definitives del període de preinscripció escolar, com a conseqüència del nou calendari acadèmic, que avança una setmana l’inici de les classes el setembre vinent.

Notícia publicada al diari AVUI, pàgina 29. Dissabte, 10 d’abril del 2010

El Ramon y Cajal no tindrà tres línies el curs vinent

http://www.avui.cat/terrassa/notices/2010/04/el_ramon_y_cajal_no_tindra_tres_linies_el_curs_vinent_10695.php
Educació ha retirat la proposta després de tornar a revisar les llistes arrel de les reivindicacions dels pares i mares del centre
Ester Núñez

El CEIP Ramon y Cajal continuarà amb dues línies en el curs 2010-1011. El Departament d’Educació s’ha fet enrere en la decisió d’ampliar en una classe més el curs de P3 després de tornar a revisar les llistes baremades per al curs vinent. Ho anunciava Josep Lluís Domeyó, director de Serveis Territorials aquest divendres després que es comprometés a buscar una solució al problema d’espai que reivindicaven els pares i mares del centre, que es van manifestar dijous al vespre després de conèixer la notícia.

“Estem molt contents, després d’haver passat tot creiem que el que ha passat és que el senyor Domeyó no estava ben informat i li agraïm aquest acte de valentia per tirar enrere un pla que ja havia començat”, el president de l’AMPA de l’escola, Oriol Puigantell, atribueix l’èxit de les seves reivindicacions a la feina feta des de la directiva que >”des d’un primer moment van estar buscant opcions per què els alumnes es poguessin matricular a escoles properes amb places vacants”.

Segons Puigantell l’error del càlcul del departament es deu a que no havien contemplat les escoles concertades, tot i que creu que això havia d’haver estat feina del Patronat Municipal d’Educació.

Domeyó ha anunciat que els alumnes que es queden fora del Ramon y Cajal tenen plaça al President Salvans i al Pau Vila, on s’obriran noves línies el curs vinent.

Una solució que tampoc ha estat ben acollida per aquests centres i que ha provocat que els pares i mares del President Salvans hagin decidit protestar per la mesura amb una manifestació convocada de cara al dilluns al matí davant de l’Ajuntament.

El Síndic indaga la supressió del batxillerat en 13 instituts

http://www.elperiodico.cat/default.asp?idpublicacio_PK=46&idioma=CAT&idnoticia_PK=703249&idseccio_PK=1021&h=

ÓSCAR TORAL
BARCELONA

El Departament d’Educació ha decidit suprimir el batxillerat en 13 centres catalans. La conselleria addueix que sobren places i que tots els estudiants afectats disposen d’alternatives públiques al mateix municipi. Els instituts rebutgen la mesura, que atribueixen a l’objectiu de reduir costos, amb l’argument que debilita l’equitat d’accés a l’educació postobligatòria. En aquesta línia, el Síndic de Greuges ha obert una investigació per aclarir els motius del tancament.
Els centres afectats –vuit de Barcelona, i els cinc restants, de l’Hospitalet, Sant Adrià, Montcada i Reixac, Lleida i Reus– són instituts petits que majoritàriament atenen alumnes de classe mitjana-baixa, amb un alt percentatge d’immigrants. Un és l’IES Rambla Prim, de la capital catalana, el director del qual, Albert Sorribes, es declara «desolat» per la decisió: «El nostre alumnat requereix especial atenció, i no és segur que allà on vagi estiguin en disposició de donar-l’hi». La conselleria assegura que la mesura persegueix que el batxillerat guanyi excel·lència.

Versals

 http://www.edu365.cat/batxillerat/lectures/index.html 

Guies interactives de lectures obligatòries per al batxillerat en llengua catalana. S’adreça a estudiants d’ensenyament postobligatori i públic en general .

Hi podeu trobar activitats per abans, durant, després de llegir i fragments sobre l’auca del senyor Esteve, La bogeria, Mirall trencat, La plaça del diamanat, etc.