http://sites.google.com/site/edupelis/
Espai on hi ha informacions de pel·lícules amb contingut educatiu, poden servir per reflexionar o debatre temes relacionats amb l’aula: relació entre alumnat, profes-alumnes, famílies-profes, administració-professorat……
De cada pel·lícula una breu fitxa: director, principals actors, sinopsis……
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/BxAQPI42big" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
Sis famílies homoparentals de Catalunya i el País Valencià expliquen com van tindre les criatures, quines reaccions s’han trobat i com els han afectat els canvis legals de 2005, que permeten el matrimoni i l’adopció per parelles homosexuals.
Documental, 27 minuts + versió infantil de 9 minuts. En català, amb subtítols en espanyol, anglès i francès
El DVD inclou una guia didàctica per a escolars.
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/8FNPE31zlNE" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
"60 minuts" presenta un documental premiat repetidament per la tendresa a l'hora d'explicar l'aprenentatge en una escola japonesa. "Pensant en els altres" és un càntic a la vida i a la manera d'aprendre a viure. Rodat durant un any a l'escola pública infantil de Minami Kodatsuno, a la ciutat de Kanazawa, d'uns vuit mil habitants, ens ensenya la manera d'aprendre d'uns nens i ens fa pensar sobre l'esperança i la força. Ens mostra també la manera com els nens reaccionen davant de l'ambient d'adults que els envolta i davant dels problemes que angoixen moltes vegades els pares.
Realitzat amb especial cura, amb una gran força, ens dóna lliçons de la manera de viure que, quan ens fem grans, moltes vegades hem deixat pel camí, oblidant conceptes bàsics.
El reportatge va ser gravat durant un any i se segueix l'activitat del mestre, Toshiro Kanamori, un enamorat de la seva feina que intenta conjugar dues coses: l'aprenentatge i la diversió, que els nens aprenguin sense que s'avorreixin. És un mestre que també s'ha d'enfrontar a la falta de concentració dels alumnes, al poc entusiasme, però a través del reportatge podem comprovar com se'n van sortint de tot plegat, i com amb habilitat fa que els nens avancin en l'aprenentatge de les matèries del curs, però sobretot en l'art de viure. Un treball especialment recomanat per a totes les persones vinculades a l'ensenyament i molt premiat.
El reportatge, entre d'altres, ha obtingut el Gran Premi en el Festival de Banff 2004, la medalla de bronze en el Festival de Nova York, el Gran Premi en el Festival de Televisió del Japó i la Medalla d'Or en el Festival Internacional dels Estats Units de Religió, Ètica i Humanitats.
Podeu veure la resta del documental a Youtube
El professor d’institut Rainer Wenger (interpretat per Jürgen Vogel) farà un experiment amb els seus alumnes per tal que aquestos s’adonin del perill dels governs totalitaristes. L’experiment, però, aviat prendrà unes dimensions impensables. L’onada, adapta la novel·la homònima de Ron Jones (qui va ser consultor al llarg del rodatge), basada en l’experiment que ell mateix va realitzar a l’institut Cubberley de Califòrnia el 1967. El director Dennis Gansel ha traslladat a l’Alemanya actual en aquesta pel·lícula que va ser presentada al festival de Sundance, a la Seminci de Valladolid i que va aconseguir els guardons a millor pel·lícula i millor actor secundari (Frederick Lau) dels premis del cinema alemany.
v.o. alemanya, s/castellà 108 min.
Projecció de la pel·lícula: Divendres, 22 de gener de 2010 – 22 h
Teatre Bartrina – C/ Major, 15 – REUS
Volen fer que sigui possible veure pel·lícules en tota l’extensió de la paraula. Es tracta de lluitar pertrencar amb l’hàbit d’empassar-se pel·lícules sense pensar-les, sense acostar-se tranquil·lament a elles i gaudir de les seves imatges i de les seves propostes visuals, de les seves idees i de les seves advertències. Dignificar, en una paraula, el fet de veure una pel·lícula. Deixar la passivitat, que habitualment s’atribueix a l’espectador i pensar la pel·lícula.
Per altra banda, en el seguit de propostes didàctiques que van oferint, el lector podrà trobar films relacionats amb la Literatura, amb la Geografia, amb la Física, amb la Biologia, amb la Història, etc., que poden ser un bon complement per iniciar, per concloure, o per fer més digerible un determinat tema acadèmic.
Pensar les imatges ens pot ajudar a trobar vacunes contra la televisió contaminada que hem de patir, contra la utilització irresponsable de la imatge que avui en dia fan la majoria de canals televisius.
Cal convèncer els alumnes que hi ha diverses maneres de col·locar-se davant d’una pel·lícula, i ajudar-los a conèixer l’obra dels cineastes i a destriar el gra de la palla…
