Category Archives: L’educació en els mitjans de comunicació

Una secció per estar al dia sobre l’educació en els mitjans de comunicació: articles de premsa, blogs, pàgines web, revistes educatives i recursos en xarxa.

Si tens alguna suggerència per fer-nos en aquesta secció, envia’ns un missatge a unmonpereducar@gmail.com o deixa’ns la teva proposta a l’apartat Comentari.

El professor emocionalment competent

http://www.grao.com/libros/ficha.asp?ID=717

Un pont sobre “aules” turbulentes 
Autor/a: Joan Vaello Orts

Sèrie: Desenvolupament personal del professorat

Col·lecció: Desenvolupament personal del professorat

Nivell: General

Pàgines: 287

Edició: 1a

ISBN: 978-84-7827-698-1


Icona Ampliar Imatge
El simple fet que el professor es presenti a l’aula davant dels seus alumnes desencadena una successió de relacions interpersonals que impliquen un contagi inevitable d’emocions. En recordar quins varen ser els nostres millors professors i per quins motius els considerem Així, quasi sempre els associem a qualitats socials i emocionals com ara la proximitat, l’empatia o la disponibilitat social, mentre que, per contra, els pitjor considerats ho són per les seves mancances socials i emocionals. Aquest llibre inclou un conjunt de propostes que ens ajudaran a millorar els nivells d’autocontrol i la nostra capacitat per afrontar les adversitats, així com el maneig d’emocions tòxiques o la superació del malestar professional.

El professorat i les competències socioemocionals • L’actitud del professor • Resiliència • El professor coherent • El professor mentalitzat • Autocontrol • Autoestima • Habilitats interpersonals del docent • El professor integrat . • Bibliografia recomanada. • Referències bibliogràfiques • Pàgines web recomanades.

Espai i forma

http://www.edu365.cat/primaria/muds/matematiques/geometria/index.htm

En aquesta web de l’edu365.cat hi podeu trobar activitats per a conèixer, entre d’atres:

Les figures circulars del nostre entorn

Els elements bàsics de la circumferència i el cercle

Els cossos geomètrics al nostre entorn. Polí edres i cossos de revolució

Els tipus de cossos geomètrics, composicions i desenvolupaments plans

Revista Guix

http://guix.grao.com/revistas/ficha.asp?numero=actual&id=2

Aquesta revista té coma objectius:

·Proporcionar informació útil per a la pràctica docent sobre la didàctica general.

·Crear xarxes d’intercanvi d’idees, iniciatives i experiències entre el professorat.

·Fomentar una actitud investigadora sobre la pràctica educativa.

·Informar sobre nous recursos i propostes en el camp de l’ensenyament.

Núm.363
Març 2010
Editorial
Sempre plou sobre mullat: Haití
Opinió
L’avaluació de la docència
Josep Serentill
Monografia
Aprendre a llegir i a escriure al cicle inicial, moment clau de l’escolaritat obligatòria
Montserrat Fons, Montserrat Vilà
Escriure textos reals en col·laboració: una tasca imprescindible
M. Rosa Gil
El record de les vacances: un temps per compartir
AADD
Fem calendaris: un pas previ a l’agenda escolar
Laura Blanco
Experiències d’avaluació de lectoescriptura al cicle inicial
Montserrat Borràs, Montserrat Fons
Experiències
La fotografia com a llenguatge poètic
Gemma París
Projecte «Aprenem a mirar»
Esther Zapater, Concepció Pastó
Com podem treballar les ciències d’una forma lúdica a primària
Carmen Veracruz Ribes
Escola, territori, comunitat
«Ara t’ho explico»
Montserrat Mateu
Tema del curs: Les competències a la pràctica educativa
Competència social i ciutadana. Exemples pràctics a primària
Òscar Navarro
Reflexió sobre la pràctica
A voltes amb la coeducació. De la igualtat de gènere a l’educació en la diversitat
AADD
Viure la lectura
Escenificar un llibre
Jaume Centelles
Recull
Recomanacions de Bibliomèdia. Trobades. Convocatòries. Notícies. Web. La Tira
Guix Dos
Núm. 163: Projecte: Fem eleccions a l’escola
Dolors Preixens
Suplement Guix
Guix TIC: Les eines TIC per programar per competències. Televisor informatiu a l’Escola Els Pins. E-Twinning? Què és això de l’e-Twinning? Calendari virtual d’advent a l’escola. Cuentos de terror, Machado hoy, Mitología y arte.

Queixes dels espectadors

http://www.elperiodico.cat/default.aspidpublicacio_PK=46&idioma=CAT&idnoticia_PK=694755&idseccio_PK=1006&h=

Marta Grau Ibáñez
Barcelona
Dijous passat, els alumnes de quart d’ESO de l’Escola Joan Pelegrí de Barcelona, entre altres escoles, vam anar a veure l’obra de teatre L’auca del senyor Esteve al TNC. L’obra va durar unes dues hores i, al finalitzar, el públic va aplaudir amb eufòria, no se sap si perquè els va agradar molt, o perquè s’havia acabat l’obra, però es van sentir comentaris com «per fi» i «ja era hora», entre altres.
Una cosa és que no t’hagi agradat l’obra i una altra de ben diferent és ser tan mal educat. Ja que vas a veure una obra de teatre de la qual has hagut de llegir el llibre a classe, com a mínim, s’ha de tenir un cert interès a comparar l’obra amb el llibre. I, a més a més, tenir un respecte per als actors i guardar-te les teves crítiques i comentaris fins que surtis del teatre.

Els directors podran seleccionar docents i tindran un nou plus salarial

http://www.segre.com/lleida/detall-de-la-noticia/article/els-directors-podran-seleccionar-docents-i-tindran-un-nou-plus-salarial/245/

Consolidaran a la nòmina fins a un 75% del complement temporal que perceben i els compatibilitzaran tots dos

j. martí | Lleida

Els directors de col·legis i instituts públics podran seleccionar part del professorat, percebran un nou plus salarial que consoliden en la seua nòmina -el continuaran cobrant quan deixin el càrrec- i podran ser directors professionals. Així ho preveu el projecte de decret redactat per la conselleria d’Educació amb el títol De la direcció dels centres educatius públics i del personal directiu professional docent, al qual ha tingut accés SEGRE.

Hi haurà dos vies per elegir docents. Una d’indirecta per a places fixes, indicant a Educació “llocs docents a cobrir per concurs general per als quals sigui necessari el compliment de requisits addicionals de titulació o de capacitació professional i llocs docents singulars a proveir per concursos específics”. L’altra és directa per a places temporals, ja que podran “seleccionar el personal interí per cobrir substitucions temporals entre els candidats que hagin accedit a la borsa de treball” d’Educació.

Per poder ser director, caldrà superar un concurs i un posterior programa de formació. El mandat és de 4 anys, renovable fins a un màxim de quatre mandats. Al final de cada mandat, la seua tasca serà objecte d’una avaluació. Si és positiva, consolidaran en la seua nòmina part del complement que perceben com a directors i cobraran pels dos conceptes. Després del primer mandat, serà del 15%; al segon, del 35%; al tercer, del 55%; i al quart, del 75%. Els directors de secundària cobren un plus d’entre 685 i 995 euros al mes segons la mida del centre, de manera que aquests últims poden consolidar en la seua nòmina un altre plus addicional de fins a 746 euros. A primària, és d’entre 257 i 742 euros, de manera que el plus fix afegit pot arribar a 556. Educació pagarà aquest complement fix ja el mes següent a l’entrada en vigor del decret, i valorarà els mandats “vençuts i amb avaluació positiva” després del final del curs 1999-2000.

El projecte introdueix la figura del directiu professional docent per a professors que superin una acreditació a càrrec d’un òrgan tècnic d’Educació. A més, preveu que hi haurà centres la direcció dels quals quedarà reservada per a aquests professionals, que cobraran un altre plus.

Alumnes de diverses escoles de BCN van passar la nit a les aules per la nevada

D. P. / H. L. / F. M.
BARCELONA

¿Voleu tornar a casa? «¡No!», contesten a l’uníson un grup d’alumnes de l’escola Virolai. Són les onze de la nit i no semblen enyorar gaire els seus pares. ¿Qui voldria tornar, si disposa d’una meravellosa vista nocturna de la ciutat de Barcelona nevada als seus peus, està còmodament estirat en un matalàs amb els seus companys i disfruta de la pel·lícula «Shrek 2» en una pantalla gegant? I això després d’haver sopat un exquisit plat de pasta amb salsa de tomàquet i tonyina, creació de les professores del centre, que van haver de fer de cuineres per una nit.
Per a aquests nens, l’autobús escolar encallat a la rampa d’accés a l’escola va ser una sort. «Són com unes mini convivències», es felicitava una noia que es resisteix a anar-se’n a dormir. Com ella, 85 alumnes més es van quedar al centre. Els més petits van agafar el son a partir de dos quarts d’onze. A tocar de la porta de la seva aula, desenes de mini sabates alineades. Els més grans, de cinquè i sisè, es van dedicar al «messenger a sac», com deia una alumna enganxada a l’ordinador portàtil amb dues amigues encantades de poder anar a dormir més enllà de les onze i qui sap si de les dotze, hora en què els professors van aprofitar l’avinentesa per felicitar a un ensenyant que fa anys. Uns pares, que van accedir a peu a l’escola, van tornar a casa sols perquè, com era previsible, el seu fill els va dir: «Aneu-vos-en vosaltres, jo em quedo aquí». El Virolai va ser un dels centres, juntament amb el Sant Ignasi, les Escoles Pies i l’Alba, que es van veure obligats a canviar taules per llits perquè la nevada els va deixar aïllats.
Va ser la cara divertida de la nit. Les persones que van haver de quedar-se a Barcelona per no poder tornar a la seva ciutat a causa del col·lapse de les comunicacions van optar pels hotels. I sense descomptes malgrat el que havia promès l’ajuntament. A dos quarts d’onze, el responsable del torn de nit del Fiesta Hotel Caspe desconeixia l’existència de cap acord amb el consistori per oferir allotjament a preu especial a les víctimes del temporal. El recepcionista afirmava haver allotjat prop d’una dotzena de persones que s’havien vist obligades a pernoctar a la capital catalana, però el seu registre s’havia fet al preu ordinari, malgrat que aquest hotel era un dels que indicava el 010 quan un ciutadà trucava per demanar quins allotjaments estaven preparats per atendre les persones atrapades pel temporal. El mateix va passar al pròxim hotel Catalonia Berna.
L’alternativa, els tres albergs que l’ajuntament va posar a disposició dels viatgers atrapats pel col·lapse van quedar pràcticament buits. A penes vuit persones van passar la nit al poliesportiu de l’Estació del Nord, tots turistes. A les 11 de la nit, el poliesportiu de Bac de Roda no havia rebut cap afectat. Sí que van dormir als passadissos de l’estació de plaça de Catalunya desenes de «sense sostre».

Transport i classes segueixen suspesos avui

http://www.diaridegirona.cat/tema-dia/2010/03/09/transport-classes-segueixen-suspesos-avui/392478.html

Bona part dels escolars gironins van tornar ahir cap a casa i moltes localitats tampoc faran classe avui

GIRONA | LAURA FANALS
La previsió que el temporal, o com a mínim les seves conseqüències, continuï al llarg del dia d’avui ha fet que tots els Consells Comarcals hagin decidit suspendre el transport escolar al llarg d’aquest dimarts, mentre que diversos ajuntaments suspendran les classes. Ahir, el transport escolar es va suspendre a totes les comarques, i el Departament d’Educació va deixar llibertat als ajuntaments per decidir si les escoles feien o no classe. La majoria van decidir tancar els centres, igual que la Universitat de Girona.

Gironès. L’Ajuntament de Girona va anunciar la suspensió de classes durant tot ahir i avui. Així, el consistori es va fer una crida als pares perquè anessin a recollir els seus fills a l’escola, tot i que els centres van atendre l’alumnat que hi havia anat durant el matí i van garantir el servei de menjador. A partir de les tres de la tarda, es van tancar totes les escoles (incloses la de música, la d’art i la d’idiomes). Entre les dotze i la una del migdia, els escolars de la comarca del Gironès també van tornar cap a casa amb el transport escolar, un servei que, tal com va informar el Consell, tampoc funcionarà avui.

Alt Empordà. El Consell Comarcal també va decidir, vistes les condicions meteorològiques, suspendre el transport per avui, i l’Ajuntament de Figueres va aturar les classes dels dos dies. Altres municipis de la comarca, com ara Roses i Castelló d’Empúries, també van prendre la mateixa decisió i per tant les escoles van romandre tancades.

La Selva. El transport escolar de la Selva tampoc funcionarà al llarg del dia d’avui, igual que va succeir ahir. L’Ajuntament de Blanes recomana no portar els infants a l’escola avui, tot i que els centres decidiran si obren o no les seves portes.

Pla de l’Estany. El Consell també ha acordat suspendre avui el transport a la comarca, en vista de la magnitud del temporal. La majoria d’escoles van romandre ahir tancades.
Baix Empordà. Davant de les previsions que apuntaven que el temporal continuarà avui amb força al Baix Empordà, el Consell Comarcal va assegurar que, molt probablement, el transport escolar estarà suspès al llarg d’aquest dimarts. De fet, ahir les classes es van suspendre a bona part dels centres i avui és probable que es repeteixi la situació.

Garrotxa. La interrupció de classes a la Garrotxa també s’allargarà durant ahir i avui. Això va fer que alguns grups d’alumnes decidissin ajudar a netejar, en la mesura del possible, els carrers d’Olot.

Ripollès. L’alcaldessa de Ripoll, Teresa Jordà, va anunciar a les 11 del matí la suspensió de classes a escoles i instituts durant dos dies. Per això, els autobusos van recollir els alumnes de primària a la una del migdia i els van portar cap a casa seva.

Cerdanya. A la Cerdanya, el transport escolar també s’ha suspès per primera vegada aquest any. A primera hora del matí d’ahir els escolars van deixar d’anar a classe, i el més probable és que tampoc ho facin avui, ja que a moltes zones de la comarca els gruixos de neu arribaven als 40 centímetres o fins i tot als 60, a les cotes més altes.

La neu deixa sense classe 21.000 escolars catalans

http://www.avui.cat/cat/notices/2010/03/la_neu_deixa_sense_classe_21_000_escolars_catalans_90588.php
El temporal ha afectat especialment la Catalunya central, on 5.550 alumnes no han pogut assistir a classe. Moltes comarques han suspès el transport escolar
Un mínim de 21.078 alumnes no han pogut assistir aquest dilluns a classe pel temporal de neu a Catalunya, que afecta tot el territori des d’aquest matí.

Segons han informat fonts de la conselleria d’Educació, el temporal ha afectat especialment la Catalunya central, on 5.550 alumnes no han pogut assistir a classe en suspendre’s totes les rutes escolars de l’Anoia; 27 a Osona; 17 al Solsonès; 17 al Berguedà, i 56 al Bages.

A Girona, hi ha 12.313 alumnes afectats pel tancament de dos centres i la suspensió de les rutes que circulen per l’Alt Empordà, el Baix Empordà, la Cerdanya, la Garrotxa, el Gironès, el Pla de l’Estany, el Ripollès i la Selva.

Un total de 117 línies han estat suspeses a Lleida, cosa que ha afectat 1.849 alumnes de l’Alta Ribagorça, l’Alt Urgell, el Pallars Jussà, el Pallars Sobirà, l’Urgell, les Garrigues i la Segarra.

A les Terres de l’Ebre, els 391 alumnes afectats per la suspensió de deu rutes escolars es reparteixen entre la Terra Alta (249) i la Ribera d’Ebre (42). En aquest cas, el tancament de les línies s’ha fet en aconsellar-ho Protecció Civil i no perquè el temporal de neu hi estigui especialment present.

En els serveis territorials del Maresme-Vallès Oriental no s’ha tancat cap escola, però el temporal ha provocat la suspensió d’una ruta, cosa que ha afectat 20 nens. Al Baix Llobregat s’han tancat quatre col·legis. A falta del còmput global, el tancament d’un únic centre ha afectat 394 alumnes. En aquest servei territorial s’han suspès 4 línies més de transport, que  han afectat 955 alumnes.

D’altra banda, la junta del rectorat de la Universitat de Vic (UViC) ha suspès també les seves classes davant del temporal de neu i les dificultats de mobilitat que planteja, tot i que s’ha compromès a mantenir oberts els seus serveis durant tota la jornada.

Homo baby boom

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/BxAQPI42big" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Sis famílies homoparentals de Catalunya i el País Valencià expliquen com van tindre les criatures, quines reaccions s’han trobat i com els han afectat els canvis legals de 2005, que permeten el matrimoni  i l’adopció per parelles homosexuals.

Documental, 27 minuts + versió infantil de 9 minuts. En català, amb subtítols en espanyol, anglès i francès

El DVD  inclou una guia didàctica per a escolars.

Mas Pintat comença un servei d’assessorament per a famílies sobre aspectes psicològics

Reus

Mas Pintat, l’espai municipal de suport a les famílies, inicia a partir d’avui a la tarda el servei d’orientació i assessorament individualitzat per a famílies que tenen problemes, dubtes i dificultats sobre temes psicològics, emocionals, educatius o que poden generar malestar o angoixa en moments puntuals pel que fa a les relacions familiars. Aquest servei el conduirà cada dimecres una professional de l’àmbit de la psicologia. Aquesta és la novetat de l’espai, que també posa en marxa una quinzena d’activitats durant els mesos de febrer, març i abril, com ara una visita a una granja de cargols, xerrades sobre dubtes en l’adolescència, un taller de cuina per aprendre a fer menús econòmics i saludables. Les activitats són gratuïtes, però cal inscripció prèvia.