http://www.elperiodico.es/ca/noticias/economia/20100611/els-professors-lescola-concertada-perdran-entre-109-170-euros-mes-per-retallada-salarial/316431.shtml

Els pares de l’escola Eduard Toda de Reus han protestat aquest matí davant de l’escola per reclamar que es traslladi a un lloc adequat un nen que acaba d’arribar al centre i que té problemes d’agressivitat. Els pares demanen que “es traslladi a un centre on se li pugui donar estabilitat emocional i comprensió”.

CEIP Eduard Toda 

reus.cat 

Aquesta reivindicació va dirigida a Educació, ja que “els centres escolars i els professionals que hi treballen no estan preparats per reconduir la conducta d’un nen que té mancances familiars i socials tan importants”, han explicat els pares.

El motiu de la concentració d’aquest matí ha estat perquè els familiars volen estar “tranquils” quan deixen els nens a l’escola. “Necessitem anar a la feina amb la consciència de que les nostres criatures estan en un entorn adequat i segur”, asseguren. Tot i això, han volgut deixar clar que la reivindicació “no va en contra de ningú, de cap col·lectiu, família ni de cap nen, sinó que és per cridar l’atenció dels responsables del sistema”.

A més, han afegit que amb la concentració “volem expressar que els pares estem disposats a lluitar per l’escola dels nostres fills, i si s’han comès errors, volem que no es repeteixin”, han exclamat amb el manifest.

http://www.elperiodico.cat/default.asp?idpublicacio_PK=46&idioma=CAT&idnoticia_PK=713697&idseccio_PK=1021&h=

• L’IES de Castalla pren la mesura ja que el jove ha ignorat les ordres d’expulsió

L’Institut d’Ensenyament Secundari (IES) de Castalla (Alacant) s’ha vist obligat a suspendre les classes des d’ahir dijous fins dilluns que ve com a mesura preventiva davant l’actitud violenta d’un alumne i els seus pares. L’estudiant assisteix al centre malgrat l’expedient disciplinari que se li va imposar per expulsar-lo temporalment, segons ha explicat avui el director del centre, Juan Antonio Olmedo.

El citat alumne, de 17 anys, ha protagonitzat al llarg del curs nombrosos incidents d’indisciplina, ofenses i agressions al professorat, que van motivar ja al desembre l’obertura dels procediments disciplinaris previstos per l’Administració per a aquests casos.

Amb la seva mare

La direcció del centre ha emès diverses ordres d’expulsió temporal de l’alumne, que, no obstant, no ha acatat aquestes mesures i ha seguit anant al centre en actitud agressiva i acompanyat per la seva mare.

“Davant aquesta situació que no podem tallar, legalment no tenim armes per resoldre aquest conflicte”, ha explicat Olmedo, que ha lamentat que tant la Conselleria d’Educació com l’Ajuntament li han comunicat que “legalment no té competència per fer-lo fora del centre”.

Suport total

La decisió de la direcció de l’institut compta amb el recolzament de la comunitat educativa. Així, unes 250 persones, entre el personal de l’institut, pares i mares dels estudiants i l’alumnat, han secundat aquest matí una concentració de protesta a l’entrada del centre, per reclamar una solució al problema.

La Conselleria d’Educació ha posat en marxa les mesures previstes per a aquests casos en el Pla Previ i ha informat dels fets la Fiscalia de Menors. Així mateix, l’Administració té pendent de resoldre un expedient pel qual se sol·licita el canvi de centre de l’alumne conflictiu.

http://www.3cat24.cat/noticia/673431/segria/Educacio-assegura-que-el-retard-en-laprenentatge-de-la-lectura-i-lescriptura-es-la-causa-del-fracas-escolar

Educació assegura que el retard en l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura és la causa del fracàs escolar

Actualitzat a les 15:00 h   14/05/2010

Lleida (ACN).- El director general d’Educació, Jaume Graells, ha assegurat aquest divendres a Lleida que el fracàs escolar es detecta en les etapes educatives més primerenques, concretament a quart de primària. Graells ha explicat que gràcies a les proves d’avaluació que Educació ha dut a terme a quart i sisè de primària, s’ha detectat que molts alumnes no tenen un bon nivell de lectura i d’escriptura. ‘El llenguatge és el que estructura la intel·ligència i el que ajuda a desenvolupar el pensament’, ha dit Graells. Sense un bon llenguatge, afegeix, el fracàs escolar és inevitable. Una de les actuacions que cal dur a terme doncs per corregir aquest retard en l’aprenentatge és, apunta, revisar els mètodes pedagògics.

http://www.3cat24.cat/noticia/661331/osona/Maragall-diu-que-sense-propostes-en-positiu-els-critics-amb-les-politiques-educatives-perjudiquen-lescola-publica

Roda de Ter (ACN).- El conseller d’Educació, Ernest Maragall, diu que els sindicats estan ‘entestats’ en una oposició constant ‘fora del diàleg’ a les polítiques del Govern. L’únic ‘efecte real’ que té l’actitud dels sindicats és, per Maragall, el ‘perjudici’ a l’escola pública. Les mobilitzacions ‘no aporten res’ perquè no van acompanyades de propostes en positiu. ‘Es legítim però m’agradaria escoltar alguna cosa de caràcter professional que justifiqués la interrupció d’un servei bàsic’ ha assegurat Maragall en la seva visita a les obres d’ampliació de l’escola Verge del Sol del Pont de Roda de Ter (Osona). Aquest dijous hi va haver tancades en una desena de centres en contra de les polítiques educatives del Govern.