El desembre de 1994 any va sortir la revista Secundèria, el primer producte periodístic impulsat per Edicat. Es tracta d’una publicació mensual adreçada, d’una manera especifica, als estudiants i les estudiantes d’Ensenyament Secundari, Batxillerat, Formació Professional i Cicles Formatius, i , d’una manera més general,als joves de 12 a 20 anys del nostre país.

La revista es pot llegir online en format PDF. Podeu llegir tots els números publicats des del 2003 fins l’ultim número, publicat aquest any. Per a llegir-la cliqueu aquí.

Creure en l’educació

L’assignatura pendent

Autor:  Victòria Camps Llibres a l’Abast [Nro 410 ] Edicions 62 . 176 Pags.

La idea que recorre aquest assaig la resumeix el títol: el principal problema amb què es troba l’educació en els nostres dies és la falta de fe. L’educació ha perdut el nord i ha oblidat el seu objectiu fonamental: la formació de la personalitat. Una formació que correspon a la família, però també a l’escola i a la vida pública en totes les seves manifestacions. Cal tornar a creure en valors com el respecte, la convivència, l’esforç, o la utilització raonable de la llibertat. I, sobretot, cal canviar de perspectiva, eliminar uns quants prejudicis i creure’s que aquests valors i aquestes actituds es poden ensenyar. No val inhibir-se de la responsabilitat educativa.

http://www.setmanaridirecta.info/

Polítiques neoliberals a l’educació, eutanàsia a l’escola pública

Sota l’impuls de les polítiques neoliberals posades en pràctica des dels anys 80, el sistema educatiu ha patit una sèrie de canvis que han modificat profundament la seva essència. El paper de l’escola com a espai de ciutadania i com a ascensor social ha estat devaluat. D’altra banda, el discurs mediàtic que ha acompanyat –i promogut– aquests canvis ha tingut un dels seus blancs preferits en el professorat, mentre que els partits d’esquerra han abandonat els seus valors tradicionals per abraçar amb força el nou paradigma neoliberal.

Podeu llegir tota la revista sobre l’educació a la pàgina USTEC_-STEs: http://www.sindicat.net/premsa/ladirecta/20100205.pdf

L’escola contra el món

Autor: Gregorio Luri

Edicions La Campana, 2008
Obertures, 23
248 pàg.
ISBN 978-84-96735-29-3
3a edició

L’escola contra el món és una crida a l’esperança. Quan criticar l’escola i els mestres s’ha convertit en un esport, quan els profetes de calamitats són venerats pels mitjans de comunicació, el llibre de Gregorio Luri desemmascara tòpics, asserena els ànims i predisposa a l’acció. L’autor presenta alhora tres qualitats molt poc freqüents entre els que ara pontifiquen sobre l’ensenyament: té una sòlida formació filosòfica, coneix molt bé les escoles d’Europa i del món i parla des d’una llarga i satisfactòria experiència a l’aula. 

La veu de Luri és una veu que poques vegades es deixa sentir: és la veu dels qui hi tenen anys d’ofici, dels qui han passat gairebé tota una vida educant. A partir d’una anàlisi crítica del que ha estat el pas de l’escola moderna a la postmoderna, Gregorio Luri gosa parlar sense embuts —i amb un mesurat i oportú sentit de l’humor— de les confusions a les quals han conduït el relativisme i l’escepticisme moral, de la conversió de la multiculturalitat en un valor o del paper de les noves tecnologies en la important relació cara a cara entre mestre i alumne. I, amb la mateixa contundència, defensa el paper de l’autoritat del mestre, la primacia de la comunitat que ens fa ciutadans o la inexcusable educació de la responsabilitat i de la frustració. La conclusió és rotunda: L’optimisme no tan sols és possible, sinó que és el primer deure moral de l’educador.

Apàtrides, incultes i (de vegades) analfabets

Autora: Patricia Gabancho
Editorial: Ara Llibres
Pàgines: 142
Any d’edició: 2008

La periodista Patrícia Gabancho exposa i analitza els coms i els perquès de la situació educativa al nostre país.

«De vegades, la societat assenyala els defectes i les mancances sense ser conscient de ser la causa d’allò que critica. Tota societat té l’educació que es mereix. Però, alhora, no es pot pretendre millorar la societat sense fer el mateix amb el nivell educatiu. Les mirades, doncs, no només s’han de dirigir al món educatiu i els seus responsables, sinó també a nosaltres mateixos, ciutadans d’un país en construcció. Perquè en algun moment, més d’hora que tard, haurem d’aconseguir que el peix deixi de mossegar-se la cua.»

http://www.omnium.cat/www/omnium/ca/omnium/publicacions/escola-catalana.html

ARTICLE FER DE MESTRE

La política educativa, l’escola com a institució social o la tasca del docent són qüestions que planen sempre al voltant d’Escola Catalana. Si sovint, però, ho fan de forma indirecta -subordinades al camp d’estudi específic tractat en el monogràfic-, en aquest número prenen un protagonisme especial.
Centrat específicament en la figura del mestre, repassem aspectes diversos relacionats amb la seva formació. Els diferents plans d’estudi vigents els darrers anys, els coneixements i usos lingüístics en la formació inicial dels docents, les pràctiques formatives, la tasca del psicopedagog, la formació en noves tecnologies… la llista de temes abordats és llarga

La política educativa, l’escola com a institució social o la tasca del docent són qüestions que planen sempre al voltant d’Escola Catalana. Si sovint, però, ho fan de forma indirecta -subordinades al camp d’estudi específic tractat en el monogràfic-, en aquest número prenen un protagonisme especial.
Centrat específicament en la figura del mestre, repassem aspectes diversos relacionats amb la seva formació. Els diferents plans d’estudi vigents els darrers anys, els coneixements i usos lingüístics en la formació inicial dels docents, les pràctiques formatives, la tasca del psicopedagog, la formació en noves tecnologies… la llista de temes abordats és llarga.

http://rce-barcelona.net/index.php?option=com_content&task=view&id=87&Itemid=237

Educació i Sostenibilitat és una revista adreçada als educadors/es de tots els nivells formatius, i està disponible en català, castellà i anglès. Ofereix reflexions i eines per a integrar temàtiques sòcio-ambientals claus en les activitats de formació tant en l’àmbit de l’educació formal como en el no formal. Es poden trobar articles escrits per líders d’opinió, experiències d’iniciatives educatives de diferents països i visions, entrevistes amb experts i estudiants, així com una selecció de recursos pedagògics en cada tema tractat.

La distribució i les subscripcions d’Educació i Sostenibilidat es gestionen mitjançant la cooperativa Barcelonya.

La inscripció i la descàrrega de la revista es fa online.

Aquesta revista és un dels projectes de RCE Barcelona, que té com a missió que tan les organitzacions de sectors diversos com les persones d’edats, vocacions i cultures diferents tinguin els coneixements, habilitats i valors per actuar de manera més sostenible individual i col•lectivament.