Author Archives: hbarbera

La setmana de vacances escolars d’hivern serà a principi de març

Leave a reply

Educació publica el calendari sense el consens dels sindicats d’educació

 jordi nadal

El departament va publicar ahir el calendari escolar per als propers dos anys, que concreta que la setmana de vacances d’hivern del curs 2010/2011 es farà del 28 de febrer al 4 de març o del 7 a l’11 de març. Els sindicats es mostren molestos amb l’actitud prepotent d’Educació.

El Departament d’Educació va publicar ahir al DOGC el calendari escolar per als cursos 2010/2011 i 2011/2012, que oficialitza les dates definitives de la setmana de vacances d’hivern i l’inici del curs escolar. El curs 2010/2011 començarà el 7 de setembre, tal com ja s’havia explicat. Pel que fa a la setmana de vacances d’hivern, l’ordre d’Educació dóna dues possibilitats: la setmana que va del 28 de febrer al 4 de març o la següent, del 7 a l’11 de març. La decisió definitiva l’ha de prendre, segons l’ordre, el director dels serveis territorials de cada demarcació, un cop «escoltat el consell escolar territorial corresponent».

La publicació s’ha fet sense avisar els sindicats d’educació, amb els quals el departament estava negociant. Des del sindicat majoritari, USTEC-STEs, acusen Educació d’actuar «de mala fe» i consideren que el procés negociador a hores d’ara està «ferit de mort». Des de CCOO, manifesten que estan «enfadats i indignats» amb l’actitud del departament i afirmen que fins ara les negociacions amb Educació només han avançat tímidament en qüestions secundàries, però que, dels temes importants, no se n’ha arribat a parlar.

El portaveu d’USTEC-STEs a Girona, Xavier Díez, considera que la publicació del calendari demostra que la proposta de diàleg que va fer Educació el 19 de gener va ser «una manera d’endarrerir les mobilitzacions que sabien que s’estaven a punt d’anunciar». El sindicat ha emès un comunicat en el qual proposa a la resta d’organitzacions sindicals plantejar un nou calendari de mobilitzacions.

CALENDARI 2010/2011

Inici del curs escolar
El 7 de setembre
Vacances de Nadal
Del 23 de desembre al 6 de gener
Vacances d’hivern
Del 28 de febrer al 4 de març o del 7 a l’11 de març (la setmana escollida l’han de concretar el directors dels serveis territorials de cada demarcació)
Setmana Santa
del 18 al 25 d’abril
Acabament del curs
El 22 de juny

Els punts de desacord

J.N.

El Departament d’Educació va proposar el 19 de gener als sindicats obrir un procés de negociació per crear un nou clima de confiança que permetés consensuar el calendari, a més d’altres aspectes de la llei d’educació de Catalunya. Les principals reticències de les associacions sindicals són la supressió de la jornada intensiva, que en aquest calendari no es menciona directament, i la sisena hora, que «els centres hauran d’afrontar sense professorat suficient». Des de la Federació d’Associacions de Mares i Pares d’Alumnes (Fapac), el principal inconvenient que troben al calendari és que no s’ha garantit l’obertura de centres escolars necessaris per atendre durant les vacances d’hivern els alumnes que ho necessitin.

TCA, Trastorns de la Conducta Alimentària.

2 Replies

 

És una malaltia psiquiàtrica crònica. L’anorèxia Nerviosa (AN) i la bulímia Nerviosa (BN) són dos tipus de TCA.

Símptomes:

  • Pèrdua anormal de pes.

  • Rebuig a realitzar àpats en família

  • Negació de les sensacions de gana, cansament i fatiga

  • Dificultat en reconèixer les emocions

  • Alteració del caràcter

  • Disminució de les hores de son

  • Baixa tolerància a la frustració

  • Desinterès o aïllament social

  • Baixa autoestima

  • Actituds i conductes “estranyes” davant el menjar

  • Augment de l’exercici físic

  • Expressar una clara insatisfacció per la seva imatge corporal

  • Consum de laxants y/o diürètics sense causa mèdica

  • Menjar molt poc durant el dia i grans quantitat durant la nit o Aixecar-se a mitja nit per menjar

  • Veure’s gras encara que la realitat sigui contraria

Pasos a seguir en cas de dubte:

Una de les característiques del trastorn és la negació de la malaltia.

És recomanable:

  • Observar la seva conducta

  • Reforçar i mantenir la comunicació

  • Interessar–se pels seus estudis o activitats

  • Oferir suport i ajuda

Si s’ha detectat un TCA, és convenient seguir els passos anteriors. No culpabilitzar a la persona ni a un mateix. Donar a l’afectat opcions de tractament. I buscar un acord amb la mediació de professionals.

Dia Internacional d’Internet Segura

Leave a reply

Avui, dia 9 de febrer, es celebra el Dia Internacional d’Internet Segura. Trobareu consells per a joves i infants a la web de l’edu365 http://www.edu365.cat/index_seguretat.htm i al programa INTERNET SEGURA a http://www.iqua.net/?go=R3KV5eGGiYFKhQPqNnp3fhfwRyo=.

INTERNET SEGURA és un programa de sensibilització que té com a missió promoure l’ús segur d’Internet tot contribuint a generar una cultura de responsabilitat, que permeti els infants i adolescents beneficiar-se cada vegada més d’aquest nou medi.
  
Des de la popularització d’Internet a mitjans dels 90, es va anar fent més i més evident que la xarxa oferia grans oportunitats per a la ciutadania, i un enorme potencial com a eina educativa i d’entreteniment. Paral·lelament, però, en diferents països es van començar a prendre mesures per respondre a l’aparició de certs riscos per als menors i promoure la seva seguretat a Internet. El 1999 la Comissió Europea va adoptar el Pla d’Acció per una Internet més Segura. La Fundació Catalana per a la Recerca, que havia promogut diverses accions per potenciar l’ús d’Internet (com per exemple l’Anella Científica, Nominalia, etc.) va participar en un dels dos primers projectes de sensibilització d’aquest Pla, el projecte SUI.

Fruit d’aquesta iniciativa i dels reptes creixents, la Fundació Catalana per a la Recerca va crear el programa INTERNET SEGURA, l’any 2000 a Catalunya. La resposta al programa per part de les famílies i la comunitat educativa va ser un èxit. Per fer front a la creixent demanda d’informació i recursos, el programa va implementar a partir del gener de 2001 un nou projecte europeu de sensibilització, Dot.Safe, per crear materials específics per a les escoles. A partir del gener de 2002, el programa es va afegir a dos projectes més, de prevenció: el POESIA (amb l’objectiu de crear un programari lliure que filtrés continguts il·legals i nocius d’Internet) i el projecte Euncle (per crear d’una eina col·laborativa, multilingüe, per a infants).

 

A la fi de l’any 2002, la Fundació Catalana per a la Recerca, va inaugurar un nou projecte europeu de sensibilització, SafeBorders, liderat per aquesta institució catalana. L’objectiu va ser estendre el programa INTERNET SEGURA a tot l’Estat espanyol i a altres 6 països europeus (Itàlia, Gran Bretanya, Alemanya, Grècia, Països Baixos i Luxemburg), contribuint així a la creació d’una gran xarxa europea que promogui la seguretat dels menors i adolescents a Internet.

A finals del 2005 la Fundació Catalana per a la Recreca  acorda la cessió del projecte a IQUA (Agència de Qualitat d’Internet).

Mestra i mitja

Leave a reply

http://www.elperiodico.cat/default.asp?idpublicacio_PK=46&idioma=CAT&idnoticia_PK=684951&idseccio_PK=1006&h=

‘Mestra i mitja’
Abigail Alonso Prieto i 32 firmes més
Molins de Rei

Escric en nom de 33 famílies que volem matricular els nostres fills per al proper curs a l’escola La Sínia, de Molins de Rei. El 4 de febrer, la directora dels serveis territorials d’Educació del Baix Llobregat va venir a l’escola per explicar la «necessitat» de tancar una línia de P-3. Estem rebent explicacions des de fa sis anys; primer, per unes obres a l’escola, i el 2009, per l’obertura d’una tercera línia de P-3. Ara, amb la reducció d’aquesta línia, Educació posa de manifest la seva incoherència.
Ens han dit que no ens preocupem, ja que els germans dels nens de l’escola (33) tindrien plaça garantida. Però resulta que l’oferta és de 25 places. Deu ser una nova modalitat: ni un grup ni dos, sinó grup i mig. Podem estar tranquils, sí, perquè els nostres fills tindran una mestra i mitja. Moltes gràcies, senyora directora territorial. Ara, els nostres fills grans no tindran reforç d’aprenentatge de lectura i escriptura, i els seus germans no disposaran d’una plaça al mateix centre. Els nostres veïns podran escollir lliurement on escolaritzar els seus fills, però haurà de ser fora de l’única escola del barri.

Propostes constructives per a la setmana blanca

3 Replies

Aquesta opinió va ser publicada al bloc de Criatures.cat.

 

Propostes constructives per a la setmana blanca

El nou calendari escolar, com tots els temes que parlen d’educació, aixeca polseguera i promet ser motiu de protestes diverses i potser també de vagues.

Avui no em centraré en analitzar ni en opinar sobre el nou calendari en la seva totalitat de canvis, simplement vull comentar un dels temes que han sortit les últimes setmanes que és la suposada manca de monitors per la ja famosa setmana blanca del febrer o març.

La meva proposta toca de ben a prop les facultats de magisteri: tenint en compte que el nou calendari pretén canvis importants seria bo que els futurs docents se n’aprofitessin d’alguna manera. I si els futurs mestres organitzessin les activitats a les escoles com a pràctiques de carrera supervisades pels propis tutors de la facultat? no seria la manera d’acostar-los amb més responsabilitat a les escoles, encara que sigui només una setmana, i aconseguir que agafessin més experiència? actualment a l’escola vénen estudiants de pràctiques que tenen un paper força secundari pel que fa a l’organització d’activitats, jo crec que tothom hi sortiria guanyant. També podrien ser organitzades per monitors titulats i futurs mestres conjuntament, la qüestió és seure i parlar-ne, oi?

Una societat com la nostra que ha estat capaç d’organitzar un dels millors Jocs Olímpics de la història, desenes de mundials de tots els esports i actes de repercussió mundial no s’ha d’espantar per una setmana a un any vista; podem fer això i molt més, és qüestió de proposar-s’ho.

Jordi Roca