Ja podeu entrar al bloc d’educació física de l’escola i veure l’article sobre la pujada a Sant Ramon que vam fer. Clica sobre la imatge del bloc per entrar.
Equip de Cicle Superior.
Arxiu de la categoria: General
L’alumnat de 5è es forma en mobilitat segura!
L’alumnat de 5è ha participat en dues sessions de mobilitat segura per aprendre normes de circulació i adoptar conductes responsables a l’espai públic. La primera sessió s’ha dut a terme a l’aula, on han treballat de manera teòrica els principals senyals de trànsit, conductes responsables per als vianants i la importància de respectar les normes per garantir la seguretat de tothom.
La segona sessió ha estat pràctica i s’ha desenvolupat al Parc Infantil de Trànsit de Viladecans. En aquest espai, han pogut posar en pràctica el que han après, simulant situacions reals de circulació amb uns karts. Aquesta experiència ha estat molt enriquidora i ha permès als alumnes prendre consciència de la importància de tenir una actitud responsable en el compliment de les normes de circulació. Sens dubte, una activitat molt divertida i molt compromesa per fomentar la mobilitat segura entre els nostres infants!
Cliqueu a la imatge per veure’n les fotografies.
Les tutores de 5è
5è AMB L’ESTALVI ENERGÈTIC!
L’alumnat de 5è s’ha convertit en l’equip energètic de l’escola després de fer la diagnosi del centre. Vol traslladar a tota la comunitat educativa la importància de cuidar el nostre medi ambient i això comença amb l’estalvi d’energia a l’escola i a casa.
En aquesta segona sessió s’han fet propostes a l’equip 50/50, que fa una col·laboració amb l’Ajuntament de Viladecans, per dur a terme a l’escola i per sensibilitzar a la comunitat educativa.
L’equip energètic de 5è!
EL REPTE DE CONSTRUIR UNA MUNTANYA
Aquest repte comença plantejant al nostre alumnat la següent pregunta: Què us sembla si construïm una muntanya amb fang i representem el seu relleu en un full amb les seves corresponents corbes de nivell?
A partir d’aquí, els nois i les noies de 5è van començar a modelar una muntanya de fang a escala. Després, la van tallar en llesques d’un cm de gruix i, posteriorment, van representar les corbes de nivell del relleu d’una muntanya que en la realitat mesuraria 150 m.
Es tracta d’una activitat competencial i interdisciplinària amb diferents àmbits (matemàtic, lingüístic, coneixement del medi i artístic) en la que els nens i les nenes han tingut la possibilitat de fer una bona transferència dels aprenentatges assolits amb el projecte “Com és que s’ha produït un terratrèmol de gran magnitud a Rússia que i ha activat un volcà i alertes per tsunami?“
Cal dir que l’activitat ha estat tot un repte. L’alumnat ha hagut de fer càlculs, mesurar amb diferents unitats de longitud i fer les oportunes conversions d’aquestes, tot escollint la millor estratègia per arribar a aconseguir el resultat correcte.
A més a més, amb aquesta tasca, els nois i les noies han sentit la necessitat d’arribar a acords d’una manera organitzada, cadascú i cadascuna desenvolupant el rol cooperatiu que tenia assignat. Així, s’han adonat de la importància del treball cooperatiu, les aportacions individuals en benefici del grup per arribar a produir una tasca de qualitat.
Finalment, tampoc ha faltat l’espai de reflexió. Entre tots i totes han estat capaços de verbalitzar els aspectes positius i negatius amb els que s’han trobat al llarg del desenvolupament de l’activitat i, per consegüent, dels aspectes a millorar. De totes maneres, cal dir que la valoració ha estat molt positiva perquè no només han assolit nous aprenentatges, també han gaudit moltíssim!
Aquí us deixem totes les fotografies de l’activitat!
Les tutores de 5è
“Cursa de cavalls” amb Micro:bit
A l’aula de 5è hem estat treballant la robòtica i la probabilitat d’una manera molt divertida! A partir de la programació de la micro:bit, l’alumnat ha creat el joc de la cursa de cavalls, on cada cavall avança segons el resultat de l’atzar.
A més, hem utilitzat una graella amb fitxes per representar visualment els avanços i analitzar les probabilitats de cada cavall. Aquesta activitat ens ha permès aprendre matemàtiques i tecnologia de forma pràctica, cooperativa i engrescadora.
Aquí podeu veure algunes imatges del procés i del resultat final del nostre treball.
Clica a la imatge per veure les fotografies.
Les tutores de 5è.
Cinquè, representants Green Leaf!
Dimecres passat, 3 de desembre, l’alumnat de cinquè i les seves mestres, acompanyats d’una representant del nostre comitè ambiental i part de l’equip directiu, va tenir l’oportunitat de representar l’escola Miquel Martí i Pol, en un acte molt especial: el reconeixement de final d’any del projecte Green Leaf. Una celebració que premia l’esforç de les escoles compromeses amb un futur més sostenible i responsable amb el planeta.
L’Ajuntament de Viladecans ens va fer arribar el seu agraïment més sincer per la feina feta durant tot l’any. Un reconeixement que ens omple d’orgull i que demostra que, des de l’educació, podem generar canvis reals i positius.
Una matinal divertida, conscient i plena de sorpreses
L’acte, celebrat a l’Edifici Cúbic, va ser d’allò més participatiu. L’alumnat va gaudir d’un Kahoot ben engrescador sota el títol:
“Els arbres, els súper herois verds del planeta”
A més, vam rebre:
un trofeu de reconeixement com a Fans del Green Leaf
una bossa amb un estoig reutilitzable,una ampolla reciclable i un buf
una xocolatada per recuperar energies
una plantada d’arbres i arbustos al Parc de la Marina, guiada per monitors de Plant for the Planet
Va ser una jornada plena d’aprenentatges, valors i sobretot de molta il·lusió.
Ens encanta veure com el nostre alumnat creix conscient, actiu i amb ganes de cuidar el món que compartim. Clica sobre la foto per veure les imatges.
Equip de 5è.
ATLETES PER UN DIA!
Ja podeu entrar al bloc d’educació física de l’escola i veure l’article sobre la jornada esportiva d’atletisme que vam fer. Clica sobre la imatge del bloc per entrar.
Equip de 5è.
“Com és que s’ha produït un terratrèmol de gran magnitud a Rússia que ha activat un volcà i alertes per tsunami?”
Els nois i noies de cinquè hem començat nou projecte amb moltes ganes de saber més. Fa uns mesos un terratrèmol molt fort a Rússia va sortir a tots els informatius i hem vist la notícia a l’aula. A partir d’aquí van sorgir diverses preguntes: Com es produeixen els terratrèmols? On s’originen? Es podria haver evitat? Pot passar a altres parts del món, com ara a Viladecans? Per què el terratrèmol ha despertat a un volcà? I per què ha activat l’alerta d’un tsunami?
Ens endinsem en la situació d’aprenentatge “Com és que s’ha produït un terratrèmol de gran magnitud a Rússia que ha activat un volcà i alertes per tsunami?” per donar resposta a totes les preguntes i prendre decisions.
A continuació la notícia que hem vist.
Les tutores de 5è.
ELS ESCACS A L’AULA: L’ALUMNAT DE CINQUÈ MOU FITXA!
L’alumnat de cinquè aprenen a moure les peces amb estratègia!
Durant aquesta setmana, l’alumnat de cinquè té l’oportunitat de participar en una formació d’aprofundiment sobre escacs. Durant les sessions, no només recorden les regles bàsiques, sinó també l’estratègia i els secrets que converteixen aquest joc en un veritable “combat d’intel·ligència”.
Aquesta formació els permet conèixer conceptes clau com “escac i mat”, “enroc” i “ofegar el rei”, donant-los les eines per defensar-se i atacar en el tauler.
Aquesta activitat ha estat una manera fantàstica d’iniciar els estudiants en el pensament crític, l’anàlisi i la paciència, habilitats que també els seran útils fora del tauler. Els escacs els ensenyen a prendre decisions amb calma i a preveure els moviments del seu “adversari”, una lliçó que es pot aplicar a molts aspectes de la vida.
Amb seguretat que alguns d’aquests futurs/es grans mestres d’escacs continuaran explorant aquest apassionant món!
Us deixem una sèrie d’enllaços per si voleu jugar on-line: Escacs en 3D i chess.com, a més de les fotografies que hem fet al llarg d’aquestes sessions.
Les tutores de 5è
APRENENTATGE CIENTÍFIC BASAT EN LA RECOLLIDA DE DADES!
Al llarg de la setmana del 10 al 14 l’alumnat de cinquè va celebrar la setmana de la ciència fent de científics i científiques energètiques. Continuant amb el projecte 50/50, impulsat per la Diputació de Barcelona i en col·laboració amb l’Ajuntament de Viladecans, han pogut avançar en la seva diagnosi sobre el consum energètic fent una recollida de dades utilitzant: termòmetres, luxímetres i wattímetres.
Un dels objectius era conèixer que els aparells electrònics, tot i estar en stand-by, o apagats, consumeixen si estan endollats, i fer comparatives sobre els Watts consumits quan estan en funcionament. La comparativa en els diferents espais del centre ha fet conscienciar al nostre alumnat sobre l’elevat consum que hi ha a l’escola i han pogut traslladar aquests coneixements a les seves llars.
També han estat fent registre sobre les temperatures que hi ha als diferents espais de la nostra escola i les han pogut comparar
amb les recomanacions que ens donen per poder fer un bon ús energètic als centres, llars i establiments.
Per últim, han utilitzat els luxímetres per mesurar la intensitat de llum que tenim a les aules, i han constatat com influeix la disposició de les taules (prop de les finestres o més allunyades) en la intensitat de la llum dins d’un mateix espai. Han estat capaços d’arribar a conclusions tan importants com aprofitar els recursos que ens ofereix la llum natural per tal d’estalviar la llum artificial.
A través d’aquestes pràctiques i amb un treball cooperatiu, el nostre alumnat arriba a donar respostes a problemes socials (augment de l’ús de l’energia) i s’han conscienciat de la importància d’aprofitar recursos naturals (llum solar, reduir l’energia no renovable) no només per l’estalvi energètic, sinó també per reduir l’impacte que aquest té en el medi ambient. Cliqueu sobre la imatge per veure les fotografies. 
Les tutores de 5è.